江苏省丹阳市三中八年级政治上册 8-7-1行为与后果的关系教案 苏教版.doc

8-7-1行为与后果的关系

教学过程：
一、导入新课：
案例导入: 山西长治市沁源县省道上发生特大交通事故。沁源县第二中学900多名学生在公路上跑操后调头转弯返校时，一辆东风带挂货车横冲直撞碾压过来，18名师生（包括一名教师）当场命丧车下。 在送往沁源县第二人民医院抢救过程中，又有3名学生因抢救无效死亡。事故还造成18人受伤。据查当时司机属疲劳驾驶。
思考: 是什么原因造成了这起车祸?
[名言赏析]P76萨特的名言
“人从他被投进这个世界的那一刻起,就要对自己的一切行为负责。”
过渡: 从中我们会发现行为与后果是有密切关系的。
二、学习新课：
（一）：阅读书P76海因茨的的故事,并根据要求进行分析。
主张“偷药”： 。
主张“不偷药”： 。
1、问：这个故事最美好的结局是什么？并谈谈理由。（分组讨论后回答）
2、问：为实现这样的后果，海因茨还有其他选择吗？

为了救妻子，海因茨还有其它更好的行为选择吗？
行为
后果

妻子获救
（学生思考回答）（板书----行为）
过渡：其实，面对如此复杂的道德情形，人的行为不只是“偷药”与“不偷药”的选择。那么，有没有更好的方法来帮助海因茨，使他既放弃“偷药”与“不偷药”的痛苦抉择，又可以得到药物医治爱妻挽救她的生命呢? 海因茨的目的只有一个，但是他可能采取的行为是多样的。
3、思 考:
有行为就一定有结果，那我没有行为就不会有结果，也就不会犯错了。你同意这观点吗？
认真思考
• 对照提示阅读课本P78第一段：
• 有意识、无意识；善良、不道德；
• 行为的性质：合法、非法
• 行为的分类：
• 人的行为：
• 举出三个生活中“不作为”的例子：
归纳：人们都会做出一定的行为
（二）关于后果
1、师：在人们日常生活中，不仅行为是多样而复杂的，行为导致的后果也是多样而复杂的。
有同学可能认为有行为，才会产生后果，其实，有时不作为也会产生后果。
[归纳] 后果有的有利于他人和社会，有的不利于他人和社会；有的的可预测的，有的是出人意料的；有的是随行为而产生，有的则是过一段时间才产生。
不管是作为还是不作为，都会产生后果。只是有些行为会产生预期的效果，有些行为带来的后果会出乎人的意料；有些行为会产生有利于他人和社会的后果。而有些行为则有损于他人和社会的利益；有些行为的后果是显而易见的，有些行为的后果可能不会直接表现出来；有些行为的后果会随着行为的发生而发生，有些行为的后果则可能在一段时间后产生。所以，我们在日常生活中选择行为时，要首先考虑可能带来的后果。

归纳： 生活在社会中，每个人都会有行为。只要有行为就会产生一定的后果
2、[探究] 行为与结果的关系（完成书P78-79）
行为
可能的后果
闯红灯

说粗话

说谎

拾金而昧

……

问：谈谈行为与后果的关系应该有哪些？（书P79）
3、听一听： 一个铁钉和一个国家
少了一个铁钉，丢了一只马掌。少了一只马掌，丢了一匹战马。少了一匹战马，败了一场战役。败了一场战役，失了一个国家。有时个人的细小行为看起来不起眼，可是却往往能决定着事情的成功与失败。

小结：行为与后果具有一致性。有的行为会产生一个后果，而有些行为则会产生多个后果，甚至是连锁的后果。有行为就会有后果，不同的行为会产生不同的后果。某种后果一定是由某些行为引起的。有的后果是一个行为造成的，而有的后果是由多个行为造成的。
（三）情感升华
过渡：个人的行为是这样，对一个集体、国家也是如此，请列举一个集体（班级、学校）、国家采取的积极的行为，并谈谈它给我们的生活带来的后果。

三、板书设计：
1、行为的分类：
2、行为可能引起的后果：
3、行为与后果的关系：

四、自备部分：

五、教学反思：