浙江省湖州四中七年级语文上册《白兔和月亮》教案 新人教版.doc

白兔和月亮

一、 教学目标：
1、 在朗读的过程中加深理解，逐步提高朗读水平；
2、 揣摩本文语言的简练与精妙；
3、 学习从寓言的关键情节切入，简要概括寓意；
4、 初步运用发散思维，探究本文蕴含的深刻道理。

二、 教学重难点：
1、 了解寓言这种文体的特点；
2、 体会文章的寓意，并感悟到本文所暗藏的人生道理。

三、 课时安排：一课时

（一） 分析理解课文
同学们全体朗读一遍，边读、边勾画、边思考：
1、 请您用最简洁的语言，把这个美丽的故事概括一下。
（围绕：赏月——得月——还月）
2、 哪些语言最能形象地写出白兔得到月亮前和得到月亮后的心理变化？找出来，并谈谈自己的感受）
赏月：无忧无虑、心旷神怡——闲适
得月：紧张不安、心痛如割——无穷的得失之患
(归纳：当月亮属于白兔后，她与月亮的关系由审美变成功利。在这种功利关系的支配下，白兔的心情也由无忧无虑变成了患得患失。在她的严重，月亮不再是大自然的美景，而是她个人的私有财产，它的全部心思已由审美转化成不让她的财产受到侵犯和损害，又如何欣赏月亮的美景呢？)

3、白兔经历了这次人生的磨难，终于明白了一个道理，不再接受那慷慨的决定。
还月：放弃已拥有的财富——毕竟慧心未泯
它明白道理就是：如果某种拥有不能给自己带来幸福，反而徒增烦恼，那还不如失去。

（二） 研讨探析课文
1、 提示：阅读本身就是你与作者的对话，你与文本的对话。
白兔得到月亮是诸神之王的慷慨赠与，而不是靠自己的努力得来的。对于白兔来说，这是一笔从天而降的巨大财富。渺小的白兔没有能力保护它这笔财富，所以生出了无穷的得失之患。
理解寓意：拥有与自己能力不相称的巨大利益，便会勾起自己无穷的得失之患。
2、 读了《白兔和月亮》，让我们再回头看一看萧伯纳的名言，对于他的话现在有没有更深的理解？

（六）联系生活：学习了这篇文章，对我们的生活有什么样的启示呢？
教师寄语：许多事物都有着耀眼的光环，但是你得到后，却又未必幸福。

（三） 总结
无论对待财富或者是自己心仪的事物，都要保持一种平和的心态。