山东省邹平县实验中学七年级语文下册 第十课《木兰诗1》教案 新人教版.doc

山东省邹平县实验中学七年级语文下册 第十课《木兰诗1》教案 新人教版
日期
教学目标
1、 初步了解南北朝民歌的特点和修辞特点。
2、 学会诵读和背诵这首古诗。
3、讨论和探究问题，养成利用各种渠道解决问题的能力。

教学重点难点
掌握“互文”“复沓”“对偶”“排比”等句式特点，并展开联想和想象活动。

教学过程 时间 复备
一、新课导入
问：中国（古今中外）有哪些著名的巾帼英雄？
（参考备案：穆桂英、刘胡兰、秋瑾、邓颖超、撒切尔夫人）

二、概括介绍《木兰诗》是我国古典诗歌中一首脍炙人口的优秀诗篇。是南北朝时北方民歌的杰作，是中国诗歌史上的一朵奇葩。《木兰诗》与《孔雀东南飞》被誉为乐府民歌中的“双璧”

三、教师范读，学生齐读，之后正字正音。
1、请一学生朗读课文，师生共同纠正字音。　　

2、检查预习效果，给生字注音。　　

可汗 鞍 鞯 朔 　　

柝 辔 啾

四、情节借助注释逐句理解，理清故事　　

①停机叹息，代父从军　　

②准备出征，奔赴战场　　

③征战沙场，凯旋回朝　　

④建功受封，还朝辞官　　

⑤解甲还乡，亲人团聚　　

⑥双兔难辩，隐喻作结　　
五、千百年来，木兰代父从军的故事家喻户晓，木兰形象一直深受人们喜爱，体会并交流木兰有哪些美好品德？　　

勤劳善良，坚毅勇敢，热爱亲人又报效国家，英勇善战，建立功勋。竭尽爱国之忠心，又不慕高官厚禄，这正是千百年来传奇故事历久不衰的原因。　　
六、小结课文　　
板书：木 兰 诗　　
理清故事：　　
①停机叹息，代父从军　　
②准备出征，奔赴战场　　
③征战沙场，凯旋回朝　　
④建功受封，还朝辞官　　
⑤解甲还乡，亲人团聚　　
⑥双兔难辩，隐喻作结

回答老师提出的问题

学生倾听，记忆“双璧”了解《木兰诗》的地位，提高学生的重视程度

学生齐读，之后正字正音。请学生代表把本课生字词写在黑板上，带领同学学习。

借助注释逐句理解情节，理清故事。

学生思考3分钟后，自由发言，总结归纳。

在老师的点拨下，小结课文。

诵读《木兰诗》，回忆情节内容和人物形象。

听写词语，正字正音
教后记：