七年级语文上册 第29课《陌上桑》教案 语文版-语文版初中七年级上册语文教案.doc

陌上桑1教学目标 1.掌握汉乐府的基本常识2 .学习本诗正面描写和侧面描写相结合的写法3.了解主人公罗敷的形象。2学情分析 学生基础较差，文言文词汇需要稍加解释再理解课文3重点难点 人物形象分析，表现手法分析教学活动 活动1【导入】花木兰罗敷 不知大家是否还记得我国历史上的一个智勇双全，男扮女装，代父从军的巾帼英雄？对，她就是乐府诗集中的花木兰。今天我们再来学一首乐府诗陌上桑，它的主人公同样是一位光芒四射的女性。活动2【讲授】析题及乐府知识 陌上桑是乐府诗题，陌，田间东西方向的道路（南北方向的叫“阡”），泛指道路。“陌上桑”可理解为“小路边上的桑林”。但是，这首诗写的主要对象却不是桑林，而是采桑的姑娘。本文是一首乐府诗。这是汉乐府中的著名诗篇。汉乐府，指汉朝的乐府诗。乐府，是古代音乐机关的名称。乐指音乐，府是官署。乐府作为掌管音乐的机关，始建于秦代，到汉武帝时规模扩大，乐府的任务是制定乐谱、训练乐工、搜集歌辞、整理配乐并演唱。后来所配的乐谱都失传了，只保留下了歌词，人们就把乐府歌辞称作乐府，这样乐府的含义就由音乐机关的名称演变为一种新的诗体的名称。活动3【讲授】朗读课文 1.教师范读课文，正音正字隅y 笼系x 倭w堕髻j 缃绮q 髭须z 帩qio 共载zi不fu 骊l2、学生自由读，参看书下注释理解文意第一段重点字词：隅 好 捋 但 坐补充：日出东南隅：太阳在东方升起。东南隅，指东方，东南，偏义复词，偏在“东” ( 东方 ) ，“南”字无实义秦氏有好女：好，美，指女子容貌美丽自名为罗敷：自，自己；名，名词作动词，取名，起名喜蚕桑：喜爱养蚕采桑。喜，喜爱。蚕，桑，都是名词用作动词，译作养蚕、采桑下担捋髭须：放下第二段重点词：踟蹰 遣 姝 颇 谢 宁可 一何颇：稍稍使君自有妇：本来第三段重点词：从 殊白马从骊驹：从，使跟从，可译为带领趋：步，行走小步快走居上头：在前列。意思是地位高，受人尊重。专城居：住进独掌一城的太守府。专：独占。专城居：独占一城作官。为人洁白皙：为人，指人的外貌长相活动4【讲授】朗读课文 1.教师范读课文，正音正字隅y 笼系x 倭w堕髻j 缃绮q 髭须z 帩qio 共载zi不fu 骊l2、学生自由读，参看书下注释理解文意第一段重点字词：隅 好 捋 但 坐补充：日出东南隅：太阳在东方升起。东南隅，指东方，东南，偏义复词，偏在“东” ( 东方 ) ，“南”字无实义秦氏有好女：好，美，指女子容貌美丽自名为罗敷：自，自己；名，名词作动词，取名，起名喜蚕桑：喜爱养蚕采桑。喜，喜爱。蚕，桑，都是名词用作动词，译作养蚕、采桑下担捋髭须：放下第二段重点词：踟蹰 遣 姝 颇 谢 宁可 一何颇：稍稍使君自有妇：本来第三段重点词：从 殊白马从骊驹：从，使跟从，可译为带领趋：步，行走小步快走居上头：在前列。意思是地位高，受人尊重。专城居：住进独掌一城的太守府。专：独占。专城居：独占一城作官。为人洁白皙：为人，指人的外貌长相活动5【活动】研读第一段 1.文章主角姓秦名罗敷，你如何理解“好女”一词？好女即美女，“好”的本义指女子容貌美。2.你认为罗敷美吗？从这一段看出她哪美？请找出描写罗敷容貌美的诗句。美。容貌美。没有直接描写罗敷容貌美的诗句。3.没直接写罗敷容貌美，你却感觉到她的容貌很美，那作者到底是怎样表现罗敷容貌美的？侧面描写。通过行者、少年、锄者耕者的表现来侧面衬托罗敷的美。4.通过侧面描写表现人的美的诗句，我们接触过吗？你觉得这样写人的美比直接写人的容貌美有什么好处？一顾倾人城，再顾倾人国。侧面（或间接）描写人的美，能给人以无限的想象空间，直接写容貌则没有这样的艺术魅力。5.除了容貌，从这一段来看，你觉得罗敷还哪美？写这些美有什么作用？使用的采桑工具华美；穿着、头饰美。写这些主要是为了表现罗敷的外貌美。写罗敷的外貌美，就是为了烘托她的人格美， 心灵美。6.概括段意：写罗敷的美貌，人们为之倾慕罗敷形象：（板书：美在外貌）活动6【活动】研读第二段 1.概括段意：写使君觊觎美色，向罗敷提出无理要求，被罗敷严辞拒绝。2.罗敷的美不仅陶醉了路人，也引来了使君的注目，你认为太守的举止与路人有什么不同？诗篇第二段勾画出了使君什么样的形象 ? 勾画这一形象具有什么作用 ? （指定学生分角色朗读，分清使君和小吏的问语和答语）路人的行为是“发乎情，止乎礼仪”（稍作解释），而太守则不顾廉耻。“使君”，点明他的高官地位，“五马”，表现他的煊赫声势，“遣吏往”，显示他的权势气派。陌路相逢，就踟蹰不进，先遣吏问，后又自请“共载”，勾画出了他凭借权势，觊觎美色，调戏诱骗罗敷的丑恶嘴脸。勾画这一丑恶形象，体现着矛盾的发生，树立了罗敷的对立面。以太守的丑恶反衬了罗敷的美。形象：高官厚位、有权有势、荒淫丑恶作用：反衬罗敷的美3. 面对使君的不可一世，罗敷是如何表现的？表现了罗敷怎样的性格和品质？罗敷前致词：“使君一何愚 ! 使君自有妇，罗敷自有夫”，面对使君，痛斥他的无耻要求，表现了罗敷不慕权势的勇敢性格、高贵品质。（板书：丑）活动7【活动】研读第三段 1.概括段意：罗敷拒使君，并盛夸丈夫以压倒对方2.罗敷夸了丈夫的哪几个方面？表现了罗敷怎样的形象？（指定女生读罗敷的话语，把握语气）盛夸自己的丈夫：装饰华贵、雄姿英发、权势财势、仪态美好（聪明智慧、不幕权贵）总结：罗敷用排比、夸张修辞手法描写罗敷夸夫：“东方千余骑，夫婿居上头”，夸耀丈夫官高位显：“何用识夫婿可值千万余”，夸耀丈夫赫赫威势及家境富裕；“十五府小吏四十专城居”，夸耀丈夫接连升迁，前程远大；“为人洁白晰冉冉府中趋”，夸耀丈夫堂堂仪表、官宦风度；“坐中数千人，皆言夫婿殊”，以众多官员盛赞丈夫，结住夸夫。无耻的使君依仗权势戏诱罗敷，罗敷针锋相对，以夸耀丈夫揶揄压倒对方。这段言辞，内涵嘲讽的机锋，闪耀着智慧的光芒，体现着善于斗争的精神，无耻的使君只能狼狈不堪，逃之夭夭。罗敷外貌与内心兼美，勇敢与智慧并具的女性的性格特点，活生生地表现出来了。（板书：美在人格）3.概括主题：诗歌通过描写了一个使君调戏采桑女罗敷遭到严词拒绝的故事，揭露封建达官贵人的丑恶无耻，热情赞美了劳动妇女的智慧、坚贞不阿和对强暴的反抗。七、研讨（言之成理）：1.通读全文，你认为作者是怎样写罗敷的美的？先通过侧面描写主要是路人的表现的方法写出了罗敷的外貌美，再通过严辞拒绝太守的无礼要求主要是罗敷的语言描写表现了罗敷的心灵美。同时，写罗敷的外貌美也很好地从正面烘托了她的心灵美，写太守的丑恶从反面烘托了罗敷的心灵美。2.罗敷到底是贵妇还是一个普通的平民女子？（劳动人民对这个人物的喜爱和赞美）3.罗敷的丈夫真的身居高位吗？（凸显罗敷的人物性格）八、由本诗的烘托联想到其他文学作品中的烘托手法的运用。看课件。活动8【导入】作业 1.熟读课文。2,练习用烘托法写人，一个片段。