七年级语文上册 2《捅马蜂窝》（第1课时）教案 （新版）鄂教版-（新版）鄂教版初中七年级上册语文教案.doc

2. 捅马蜂窝（第一课时）考纲、大纲描述整体感知课文，体会作者的态度、观点、感情，理解课文的内容和思路。教材内容分析本文内容浅近，思路明晰。叙事生动，语言活泼，在叙述中融入了儿童自然而纯真的感受，易激起学生的兴趣。人物描写突出，很值得赏析借鉴。学情分析学生提前充分预习，扫清字词障碍，对文章情节有了基本了解。联系自身体验，结合关键词句理解文章主旨。教学目标1、初读课文，复述课文内容。2、理解文章中人物对话、心理描写的作用。重点人物对话、心理描写的作用难点人物对话、心理描写的作用教学环节教学活动教师复备导情境导入：回忆童年，请一到两个说说“童年往事”，对童年的认识。明确：童年无知、无畏、单纯、冒失。（PPT）PPT展示：认识马蜂和走近作者冯骥才。思1、 快速初读课文，圈出文中生字词，检查预习。2、 默读课文，初步了解文章的内容，划出文中相应词语句子。想一想：本文写了一件什么事？用简洁的语言概括。（理顺文章结构，明确记叙六要素）朗读2-7节，深入理解文章内容。“我”为什么会去捅马蜂窝？议1、 独立思考后，在纸上写下你对上述问题的回答。再学习小组内一对一充分讨论，大家交流上面问题，小组内得出最好结论，派代表准备发言展示。展读一读相应句段，小组代表展示对思和议的环节问题的结果，小组内或其他组的同学作补充。1、 评先学生互评：说出优点，提出建议，给出补充。2、 老师点评：（1）朗读时读准字音，注意节奏、停顿、语气。（2）概括内容要基本把握人物、地点，概括事件起因、经过、结果。检课文重点字词、人物对话和中心语段的朗读。用限时练1教学反思检查结果及修改意见：优秀 良好 合格 不合格 教研组长（签字）：检查日期： 年 月 日