资源描述
第八课 心中的规则--匿名世界的“游戏规则”
【教学目标】
情感态度价值观
学生学会面对网络能自我保护，自觉遵守网络规则。
能力目标
学会在网络中自我约束，自律的能力。。
知识目标
懂得网络世界离不开道德规范和法律的约束。
教学重点
网络世界离不开道德规范与法律的约束。
教学难点
网络中的自由是有限度的。
教学课时
1课时
导学流程：
预学感知→研讨、展示、点评→课堂检测→课堂小结
【研讨、展示、点评】
第一层次： 人们在现实生活中和网络世界里的不同
在现实生活中，他律的规则无处不在。人们处于各种外在规则的制约之下。而在网络这个虚拟的世界里，人与人之间的交往是匿名的、以符号形式进行，人们可以戴上任何面具、以任何身份与别人交往。在网络世界中，人们可以享受到在现实生活中所不能实现的许多“自由”。
1、 探究交流 为什么有的同学在现实社会中和在网络社会中判若两人?(课本第67页)
展示：
点拨
第二层次： 为什么要制定有关网络管理的规定？
第三层次： 青少年应当如何自觉遵守匿名世界的“游戏规则”？
探究交流 讨论制定学生的“上网十诫”。(课本第68页)
展示：
点拨：
【课堂检测】
( )1.网络的应用是一把双刃剑，有利又有弊。下面是正确使用网络的有
A我们可以在网上任意发布不良信息 B.学会“信息节食”，抵制不良诱惑
C.在网上结交什么样的朋友都可以 D.善于利用网络技术，照抄作业答案
( )2.在网络世界中，人们可以享受到现实生活中所不能实现的许多“自由”。这意味着我们
①可以利用互联网侮辱他人或者捏造事实诽谤他人 ②可以利用互联网进行盗窃、诈骗、敲诈勒索 ③应该把外在的规则变成自己内心的要求，规范自己的行为④要自觉遵守匿名世界的“游戏规则”
A.①② B.②③ C.③④ D.①④
( )3.现在网络聊天成为交友的一种新时尚，有的人通过网络聊天开阔了视野，增进了友谊。也有不少人上当受骗，在人生中留下惨痛的教训。因此，在网络交往中，我们应该
A.提供个人虚假信息，以免个人隐私被泄露
B.既要谨慎、真诚、守信，又要区分是非善恶
C.对长期交往的网友要提供个人的真实信息
D.只在网上交友，绝不私下约会网友
【课堂小结】
人们在现实生活中和在网络世界里的不同
国家、政府和有关部门制定有关网络管理规定的原因
青少年应当如何自觉遵守匿名世界的“游戏规则”
匿名世界的“游戏规则”
【课堂小结】
教情反思：
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