资源描述
授课
年级
九年级
学
科
思品
主
题
《党的基本路线》
课型
综合问题解决课
课时
1
授课日期
学习目标
情感态度价值观目标：明确我们肩负的重任，形成初步社会责任感、使命感，确立献身中国特色社会主义的信念。
能力目标：培养收集资料、分析资料并从中得出结论的能力。培养学以致用的能力
知识目标：我国在国际能概述我国在国际舞台上的地位；能叙述社会主义初级阶段的含义；现阶段我国社会的主要矛盾和国家的根本任务。
重点难点
学习重点：我们正处于社会主义初级阶段的原因、主要矛盾和根本任务。
学习难点：结合实际理解我们正处于社会主义初级阶段的表现、主要矛盾和国家的根本任务。
课程标准的依据
了解当今世界发展趋势，知道我国在世界格局中的地位、作用和面临的机遇与挑战，增强忧患意识。搜集新中国成立特别是改革开放以来，反映社会生活中发生巨大变化的资料，讨论变化的原因，感受中国共产党是我们事业发展的领导核心。
学生学习过程
程序
（要素）
时间
创设情景
教师行为
期望学生行为
创设情境，引入主题。
5分钟
创设语言情景：
承担责任——个人、社会、国家——国家性质——社会主义国家
歌曲《走进新时代》
学生观赏Ppt，学生谈感想或者评论。以引起学生们的思考从而导入本课。
自主阅读，生成问题。
10分钟
创设自主学习情景：
1.请同学们按要求自主学习，通过自学，相信大家一定会有所收获也会有一定的问题。
2.教师深入小组巡视指导。
1.自主阅读，独立思考。
2.学生完成导读单上的知识要点梳理。
3.学生要结合时政说出感受。
小组讨论，解决问题。
3分钟
创设问题小组评价情景：
1.学科长检查组内自学问题完成情况。
2.教师巡视督促。
1.学科长检查。
2.学生配合学科长。
3.没有完成的学科长帮助，组内解决。
汇报交流，达成共识。
15分钟
创设问题展示、合作解决情景：
经过自主读文和组内的交流，你有哪些收获或感悟，来给大家展示一下：
教师设计问题：教师点拨、引导学生回答，展示，并进行及时评价。
注意：第1题：改革开放以来的成就（国内——国际）（政治、经济、文化）
多媒体：Ppt展示：改革开放以来国家在政治、经济、文化等方面的成就。
（调整）取得成就的原因——根本原因
第2题，不足：经济和科技压力。
第3题：社会主义初级阶段的表现。（想自己的爷爷辈：家庭贫困——文化不高——没有低保）
第4题。主要矛盾。【学校：有需要（微机房、语音室）——不完善】
注意：内容比较抽象，学生可能难以理解。要结合身边的事例进行点拨。
1.主动解答别组解决不了的问题。
2.认真聆听，积极思考。
3.展示声音洪亮，面向大家。演示的同学进入角色，表演尽量到位。
1.根据ppt：改革开放以来的成就：
国内：衣、食、住、行、环境
国际：发展最快、变化最大的国家之一，中国的国际地位日益提高，在国际舞台上发挥着越来越重要的作用，一个和平、合作、负责任的中国形象已经为国际社会所公认；
2.P33经济科技等方面的压力。（发展中国家）
3.学生要举例说明、理解三个表现（原因）
4.物质文化需要——社会生产。
怎么办——国家的根本任务。
（中国特色——社会主义现代化建设）
总结归纳，收获反思。
5分钟
创设反思、归纳情景，记忆重要考点：
1.教师组织概括出重要考点。
2.学生记忆重要考点：
（1）国际地位
（2）初级阶段的表现（原因）。
（3）主要矛盾。
（4）根本任务。
1.归纳重要考点。
2.记忆重要考点。
课堂检查
知识巩固
4分钟
学生完成课堂练习检查：
.教师点拨
第1题：世界强国——发展中国家。
第2题：初级阶段的表现：一对一理解。
第3题、第4课：GDP（Gross domestic products）小康社会
第5题：根本措施
第6题：根本原因
1.学生完成效果检查题。
2.学生对答案。
根本措施：以经济建设为中心，大力发展生产力。
板
书
设
计
贫穷不是社会主义、落后不是社会主义。
3.1《我们的社会主义祖国》
国内：衣食住行环境
个人
发展中国家
不足
基本路线
怎么解决？
根本任务
主要矛盾
三个方面的表现
基本国情：初级阶段
差距、压力
主要原因
根本原因
原因
成就
国家性质
国际：国际地位
改革开放
国家
社会
承担责任
教
学
反
思
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