七年级语文上册 第五单元 第18课《狼》教案 新人教版-新人教版初中七年级上册语文教案.doc

18狼教学目标知识与技能1.反复诵读,能借助注释和工具书,理解文章内容,领悟狼的狡猾与屠户的勇敢、机智。2.阅读浅易文言文,积累常见的文言词汇。过程与方法1.让学生在充满情趣的氛围中进入课文。2.通过讨论探究,自己解决生字词,自己感悟课文。情感态度与价值观通过研读课文,懂得在生活中,对待邪恶势力,不光要敢于斗争,而且要运用智慧,善于斗争。教学重点通过理解重点字、词、句理解课文的寓意;紧扣情节,培养丰富的想象力。教学难点对文章主旨的探究、领悟、理解。课时安排2课时第一课时导入一(激趣导入):出示幻灯片,学生观看狼的图片及解释,猜出成语。(形容大声哭叫、声音凄厉鬼哭狼嚎比喻把坏人或敌人引入内部引狼入室比喻凶暴的人居心狠毒、习性难改狼子野心四处都是报警的烟火,指边疆不平静狼烟四起形容心肠像狼和狗一样凶恶狠毒狼心狗肺今天我们要学习的内容就和这几个成语的主角有关,请同学们大声说出今天的课题狼导入二(情景导入):同学们,有谁能够说出带“狼”字的成语?(如:狼心狗肺、狼狈为奸、狼子野心等)的确,狼历来是狡诈、残忍、贪婪的代名词,以谈狐说鬼著称的聊斋志异中就记录了有关屠户与狼斗智斗勇的三则故事。今天,我们就一同走进短小生动又意味深远的寓言故事,去感受一屠杀两狼的智勇。1.作者简介蒲松龄(1640-1715),清代文学家。字留仙,一字剑臣,别号柳泉,世称聊斋先生,山东淄川(今淄博)人。2.知识链接聊斋志异是蒲松龄一生心血的结晶,也是他文学创作的最高成就。“聊斋”是他的书屋名称,“志”是记述的意思,“异”指奇异的故事。聊斋志异有短篇小说491篇。题材大多来自民间和下层知识分子的传说。多数故事通过描写妖狐神鬼来反映现实的社会生活。鲁迅先生在中国小说史略中说此书是“专集之最有名者”;郭沫若为蒲氏故居题联,赞蒲氏著作“写鬼写妖高人一筹,刺贪刺虐入骨三分”。3.积累字词注音缀(zhu)窘(jin)苫(shn)弛(ch)眈(dn)黠(xi)瞑(mn)暇(xi)隧(su)尻(ko)寐(mi)少(sho)时(一)诵读课文,整体感知1.自由朗读,将课文读通读顺。2.教师范读,学生注意朗读节奏。【交流点拨】一狼/得骨止,一狼/仍从。复/投之,后狼止/而前狼又至。骨/已尽矣,而/两狼之并驱如故。少时,一狼/径去,其一/犬坐于前。一狼/洞其中,意将隧入/以攻其后也。(二)译读课文,疏通文意1.学生自由读课文,借助注释或工具书疏通文意,勾划出重点,标注难点。2.小组内交流疑难。3.班内交流疑难。【交流点拨】重点虚词之:(1)代词“它”。例:又数刀毙之。(2)助词“的”。例:禽兽之变诈几何哉?(3)助词,主谓间取消句子独立性,不译。例:而两狼之并驱如故。(4)助词,补足音节,不译。例:久之,目似瞑,意暇甚。词类活用一狼洞其中(名词用作动词,打洞。)意将隧入以攻其后也(名词用作状语,从通道)其一犬坐于前(名词用作状语,像狗一样)重点句子翻译(1)两狼之并驱如故。译文:两只狼像原来一样一起追赶。(2)恐前后受其敌。译文:(屠户)恐怕前后都受到狼的攻击。(3)苫蔽成丘。译文:覆盖成小山一样。(4)其一犬坐于前。译文:其中一只狼像狗似的蹲坐在前面。(5)狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。译文:狼也是很狡猾的了,可一会儿工夫两只狼先后毙命,禽兽的诡诈手段能有多少呢?只是增加笑料罢了。(三)研读课文,深层探究自由朗读课文,思考问题。1.本文叙述了一个什么故事?请用一句话概括。【交流点拨】叙述了屠户和狼搏斗的故事。2.请用简洁的语言概括情节的开端、发展、高潮和结局。(鼓励学生复述课文内容)【交流点拨】遇狼惧狼御狼毙狼。本节课的主要内容是疏通文意,进一步的理解留到下一节课。收集有关“狼”的成语,抄在笔记本上。【交流点拨】狼吞虎咽狼心狗肺狼狈为奸狼子野心第二课时背诵课文。研读课文,深入探究(师生齐背课文,思考问题。)1.你觉得文中哪个字最能反映狼的本性?除了这一本性外,还有哪些特点?请从文中找出相应的依据。【交流点拨】“黠”,表现在: (1)久之,目似瞑,意暇甚。(2)一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。除此之外,还有“贪”和“凶”,表现在: (1)缀行甚远、仍从贪;后狼止而前狼又至贪;两狼之并驱如故贪。(2)眈眈相向凶2.屠户是如何与两狼展开搏斗的呢?从中可看出屠户具有怎样的品质?【交流点拨】 (1)屠乃奔倚其下,弛担持刀。 (2)屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之。 (3)屠自后断其股,亦毙之。(4)方欲行,转视积薪后。(5)乃悟前狼假寐,盖以诱敌。(1)(2)(3)表现了屠户的勇;(4)(5)表现了屠户的智。屠户是一个智勇双全的人。3.课文最后一段的议论中,“止增笑耳”的仅仅是恶狼吗?作者嘲讽的仅仅是恶狼吗?【交流点拨】运用比喻和讽刺的手法,把深刻的主题寓于生动的形象之中,是这则寓言的一个显著特点。作者写聊斋志异这部书主要是借“狐仙鬼怪”来讽喻当时社会的黑暗、腐朽,所以作者嘲讽的不仅仅是恶狼,而是借“狼”来讽喻当时社会上像狼一样的恶人、恶势力。4.从故事中,你得到怎样的启示?【交流点拨】(1)一切像狼一样的恶人都是以害人始,以害己终,最后的下场是自取灭亡。(2)人有狼没有的智慧、勇气和力量,人能够战胜狼,战胜像狼一样的恶势力。 (3)对待像狼一样的恶人,必须识破假象,并且不存幻想,勇于斗争。狼虽然贪婪凶恶,狡诈阴险,但又十分愚蠢,在有高度智慧的勇敢精神的人面前,终究难逃灭亡的命运。对待像狼一样的恶势力,不能存在幻想,妥协退让,要敢于斗争,善于斗争,这样才能取得胜利。这正是蒲松龄的狼的故事所告诉我们的。蒲松龄笔下的狼是如此的贪婪凶恶,可是大自然中的狼果真如此么?谈谈你对狼的认识。【交流点拨】虽然,过去狼在人们心目中的形象是“凶猛、狡猾、贪婪”,但是今天狼的形象却在悄悄起着变化,人们将它的形象转变成为“野性、团结、激情、坚忍、挑战”的新形象。于是,企业有的以狼作为形象代言,著名品牌有“七匹狼”“与狼共舞”。狼狼:屠户:贪婪凶恶惧投骨避狼狡诈阴险大窘骨尽狼仍从恐前后受其敌悟刀劈两狼对待像狼一样的恶势力,不能心存幻想,妥协退让,要敢于斗争,善于斗争,这样才能取得胜利。(课堂教学设计理念,实际教学效果及改进设想)