七年级语文下册 第三单元 9阿长与《山海经》（第1课时）教案 新人教版-新人教版初中七年级下册语文教案.doc

主备人备课成员备课时间课型 新授课 （第一课时）上课时间课题9、阿长与山海经教学目标知识与技能：1、理解并积累“憎恶、惶急、震悚”等词语。2、了解鲁迅及山海经的有关文学常识。3、整体感知课文，把握人物形象。过程与方法： 以学生为主体进行自主合作探究式学习，老师辅助以启发引导，帮助学生了解作者，理解课文，积累文言词汇情感态度价值观：体会鲁迅先生对长妈妈怀念、同情和赞美之情。 教学重点整体感知课文，把握人物形象。教学难点体会鲁迅先生对长妈妈怀念、同情和赞美之情。教学手段 多媒体教法与学法讲授法、串讲法、自主、合作探究教学过程修改意见修改意见一、导入新课大家还记得给少年鲁迅讲美女蛇故事的长妈妈吗？这个“长妈妈”到底是个什么样的人呢？同学们想不想知道她和童年时期的鲁迅还发生了哪些事？下面就让我们一起走进阿长与山海经，来了解长妈妈这个人物。二、自主学习，积累字词1. 查字典、知字音字形。憎恶（zng）（w） 絮说（x） 福橘（j） 惶急（hung） 骇（hi） 掳去（l） 针灸（ji） 疮疤（chung）（b） 惧惮（dn） 诘 问（ji） 震悚（sng） 粗拙（zhu） 画舫（fng）2. 理解词义切切察察：模拟细碎的说话声。絮说：絮絮叨叨地说。 辟头：开头。惶急：惊慌、急切。 烦琐：繁杂琐碎。掳：抢去。 惧惮：害怕 诘问：追问、责问。震悚：身体因恐惧或过度兴奋而颤动。粗拙：粗糙拙劣。 渴慕：非常羡慕。三、走近作者鲁迅(18811936)，原名周樟寿，后改名周树人，字豫才，浙江绍兴人。伟大的文学家、思想家和革命家，中国现代文学的奠基人。1918年5月，他第一次以“鲁迅”为笔名发表了中国现代文学史上第一篇白话小说狂人日记。他的作品有小说集呐喊彷徨故事新编，散文集朝花夕拾，散文诗集野草，杂文集坟二心集华盖集而已集等。写作背景：本文选自朝花夕拾（鲁迅全集第二卷，人民文学出版社2005年版）。最初以旧事重提为总题目陆续发表于莽原半月刊。1927年，鲁迅在广州重新编订，改名为朝花夕拾，共十篇，本文是第二篇。阿长，鲁迅称之为长妈妈，是鲁迅儿时的保姆，对鲁迅幼小的心灵影响很大，所以鲁迅对她的印象很深，晚年专门写了此文来追忆她。山海经：中国最古老的地理著作，共18卷，记述中国古代物产、地理、神话、巫术、学教等。其神话如精卫填海、夸父逐日等。四、合作探究，整体感知：讨论：1. 速读课文，思考文章选取了哪些材料来写阿长？并试着以此为提纲复述文章。温馨提示：阿长称呼的来历，外貌特点；长妈妈一些坏毛病（切切察察：睡相不好，喜欢告状等）；长妈妈的一些令人厌烦的规矩（吃福橘等）；长妈妈给我讲长毛的故事；长妈妈给我买来山海经。2. 孰读课文，填空：阿长是一个 的人。（温馨提示：可以用课文中的词句，也可以自己概括；全方位感知人物，可以从外貌、身份、细节、性格等各方面说）小结提高阿长本是一个不识字、没文化的卑微之人，怎么与山海经扯上联系？必有悬疑，从而埋下伏笔；“我”对长妈妈感情的变化，正是因为长妈妈给“我”买到了梦寐以求的山海经，因此阿长与山海经有着不可分割的微妙关系。第三课时1、一般地，设a是一个正数，数轴上与原点的距离是a的点有两个，它们分别在原点左右，表示-a和a，那么称这两个点关于原点对称，如下图： 像这样只有符号不同的两个数叫做互为相反数，例如6和-6，2和-2，都是互为相反数，也就是说6的相反数是-6，-2的相反数是22、随堂练习。3、小结。4、课后作业。板书设计9、阿长与山海经填空：阿长是一个 的人。教学反思优点：缺点：改进措施：作业布置1、 熟读课文。2、 课后练习一、二。