1、社戏时间地点七年级办公室召集人课题社戏课时 第三 课时（总第 27 课时）科任教师教学目标知识与能力：1、学习理解小说中的景美、情美、故事美，以及描写和表达方法。2、深入探究文中的深刻的思想内涵和语言特色3、初步培养语言欣赏的能力。过程与方法：以诵读为主，让学生自主、合作、探究。情感态度价值观：体会文中所表达的思想感情和情趣。重难点重点：理清文章思路，品读课文，体会重点词句的意义和作用。难点：学会赏析课文语言。教学过程一、 导入新课、揭示目标1、 复述课文，导入新课。2、 出示教学目标二、 学生自学、质疑问难（10分钟左右）出示自学提纲A、 欣赏景美（自然美）：（1）划出文中的写景佳句并在旁边
2、写下品析文字，说说这些描写有何作用？（提示：可以用这样的形式：我觉得 用得好，好在它写出了或表现了 进行品味、讨论、交流）（2）、课文是从哪几个方面来描写月夜航船的美景的？B、欣赏故事美：课文写的几个故事情节，你最喜欢哪个情节？为什么？C、欣赏感情美：小说塑造了哪几个人物？他们具有怎样的品质？表达了坐着怎样的情感？2、学生自学。对不会的问题要做好批注或随笔，作为合作探究的问题进行合作探究。3、教师检查学情，不指导、不提问、不干扰。三、 合作探究，解决疑难（15分钟左右）通过提问、板演、师生互动、小组讨论等形式解决问题。1、解决自学提纲中的问题。2、合作解决学生自主发现的问题。3、教师小结本节课
3、学习重、难点。四、 巩固新知、当堂训练（15分钟左右）教师出示课堂作业。并明确方法。学生开始做作业，教师明了学情、个别指导、分类指导。1、在括号内填上恰当的关联词语。我们年纪都相仿，（ ）论起行辈来，（ ）至少是叔子，有几个还是太公，（ ）他们合村都同姓，是本家。（ ）我们是朋友，（ ）偶而吵闹起来，打了太公，一村的老老小小，（ ）决没有一个会想出“犯上”这两个字来。2、有感情朗读“月夜航船”一部分。五、 课外作业、拓展延伸（3分钟）1、 背诵“月夜航船”部分。2、 你童年也一定有和伙伴们一起经历的那网的趣事，请结合自己学习社戏的收获，写一篇习作。谈论补充记录板书设计教 学 反 思1、 2、
4、3、 4、 注：写教学反思的切入面 根据新课标理念，课堂教学规律、课堂教学评价体系，教学反思可以从以下六个方面着手：1、教学内容方面：教材处理的合理性；导入、结课的激励性；深层意义的规律有否揭示与发掘。2、教学过程方面：教学程序安排的合理性；教学设计的科学性；媒体运用的适切性；反馈评价的准确性。3、从课堂管理方面进行反思：班级成员涉及面的广泛性；全班同学学习的积极性；学法指导的经常性；处理偶发事件的应变性。 4、时间安排方面：时间分布的合理性；课内时间的可压缩性。5、学生活动方面：学生活动的能动性；交往状态的合理性；学生心智活动的发展性。6、目标达成方面：学生知识、技能的落实性；学生学会学习的
5、水平性；教师课内教学监控的有效性。 撰写教后录的切入点1、成功点：主要是指课堂教学中的闪光点。如课堂上一个恰当的比喻，教学难点的顺利突破，引人入胜的教学方法。又如一些难忘的教学艺术镜头：新颖精彩的导语，成功的临场发挥，扭转僵局的策略措施2、失败点：主要是指课堂教学中的砸锅点。如教学目标定位不准，造成的“吃不了”或“吃不饱”之现象；教学引导的度把握不适，造成的“一问三不知”的僵局；教学方法选择不当，造成的低效等。3、遗漏点：主要是指课堂教学设计中遗漏的一些环节或知识点。如教学衔接必需的知识点，帮助学生理解课文的背景材料，拓展延伸的内容等。4、改进点：主要是指课堂教学中经过微调可以追求更高效益的那些点。如更合理的分配讲与练的时间，更恰当的选择例题，更完美的板书设计，更科学的媒体选用等。
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