资源描述
第一框“长大成人的标志”
教学
环节
教师活动预设
学生活动预设
设计意图
导
入
责
任
由
己
及
他
人
与
社
会
，
正
反
事
例
对
比
明
辩
责
任
【情景导人】
指导学生阅读p58故事，引导学生思考在自己的人生航船上，如何承担自己的责任。
第一框 长大成人的标志
师：一个具有责任感的人不仅对自己负责，还会对他人、对社会负责。
1.对自己负责
【情景聚焦】
指导学生看图并回答问题：p59上述现象反映了现实生活中的什么问题？这些问题对我们的成长会有怎样的影响？
【想一想】
p59有的同学认为：对自己负责太简单了，很容易做到。你觉得是这样吗？你怎样理解对自己负责？
【接力棒】
指导学生分析p60的句式，规定活动规则，然后进行交流。
2.对他人和社会负责
【故事续编】
按p60的故事情景，请学生续编，引导学生在两难选择中学会对他人和社会负责。
【案例分析】
呈现反面案例，通过小讨论的形式，让学生明白：不承担责任会给他人和社会带来严重危害。
全班阅读，一人朗读。
看图说话p59
引发联想。
反思
归纳
思考、交流
活动
续编故事并说明理由。
阅读p61案例，进行讨论，并把主要观点记录下来。
故事惊险，情景感人，寓意每个人的人生航船多险峻。鼓励学生思考怎样承担属于自己的责任。
通过学生生活中三个司空见惯的不负责任的事例，引导学生反思自己生活中不负责任的行为以及这些行为带来的后果和危害。
引导学生进一步思考产生这些现象的原因，并根据原因归纳总结如何才能对自己负责。
本环节是上一环节内容的延续，通过活动，给学生一个交流展示自己观点的平台。
引起学生思考，并通过对续编故事正反结果的对比，引导学生对不同的行为及其产生的后果进行分析和感悟。
让学生理解承担责任要付出代价，但不承担责任会带来严重的后果，受到法律制裁。
板书设计
第一框 长大成人的标志
1.对自己负责 对自己负责的重要性
如何才能对自己负责
2.对他人和社会负责 不负责任的行为带来的后果和危害
如何对他人和社会负责
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