七年级政治下册 第四单元 第一节 理解诚信教案 湘教版.doc

第一节 理解诚信
课题：《理解诚信》
课型：新授课
教学目标：
（1）懂得对人守信、对事负责是诚实的基本要求；
（2）了解生活中诚信的复杂性；
（3）知道只有诚信才能得到信任，努力做一个诚信的人。
教学重点:
诚信在生活中的主要表现。
教学难点:
如何正确认识现实生活中诚信的复杂性。
教学方法:
多媒体辅助教学、讨论法、情景设置法。
教学进程
一、导入新课
（学生生活剧导入）
两学生之间因其中一人不守信用借钱不还，学生在上课前找老师理论，学生对此看法不一，于是产生争执，由此老师自然导入新课：《理解诚信》。
二、讲授新课
A、诚信，诚即诚实、真诚；信即信用、守信. （多媒体显示）
由海尔总裁砸冰箱案例，由学生讨论，教师引导，得出：
B、诚信的表现：
诚信的表现之一—— 真实不欺；（板书）
让学生讲解 成语故事“瓜代有期”，并说出“瓜代有期”的寓意。得出不讲诚信、欺骗别人的人最终自食其果、受到惩罚。不讲诚信的危害。
在现实生活中诚信其实是很复杂的。这样做算不算诚信？（多媒体显示）。
1、当妈妈问你身体可好时，原本生病的你说“一切都好”。
2、面对身患重病的病人，医生称没太大问题。
3、同学打破了实验器材，你答应帮他隐瞒。老师问你时，你装作不知道。
4、当朋友问你他新买的衣服是否漂亮时，虽然你认为一般，但你说衣服好看。
（学生分组讨论，思考回答）
教师引导分析，共同面对生活中诚信的复杂性。
观看诚信比分数更重要画面，引导学生分析
诚信的第二个表现——表里如一；（板书）
学生快速阅读教科书“阅读空间”的内容，想一想“文章中的女主人公能算是一个诚信的人吗？为什么？”（学生带问题阅读）
诚信的第三个表现——信守诺言。（板书）
由歌手丛飞的事迹简介入手，共同感受诚信的巨大魅力。（畅所欲言）
C、体验教育：发生在自己身上的关于诚信的小故事。
（多媒体显示）“讲述自己的诚信故事”
1、我和邻居之间的诚信故事；
2、我和父母之间的诚信故事；
3、我和同学之间的诚信故事。
课堂反馈及小结。
诚信的主要表现是什么？（多媒体显示）
1、真实不欺；
2、表里如一；
3、信守诺言。
拓展训练：
向我们班最讲诚信的人学习，做一个讲诚信的公民。