资源描述
课 题
七年级第五单元、第六单元
课 时
本学期第---课时
日 期[
本单元第 课时
课 型
感知目标
学 习
目 标
情感、态度、价值观
正视和悦纳自己的生理变化，弹奏好自己青春的协奏曲
学会与异性同学交往
学会调控情绪，理智的面对学习压力追求高雅情趣，更好的把握自己。
能力目标
识记能力，理论联系实际的能力；能够用所学原理解决时事热点或实际问题
知识目标
1我们应该怎样接纳青春期的生理变化
⒉、我们应该怎样消除青春青春期的心理烦恼，快乐成长？
3男女同学应该交往吗？
4如何与异性同学交往？
5、最常见的情绪有哪些？情绪产生的原因是什么？
⒍情绪会对人产生哪些影响？
7、怎样调控情绪?
⒏什么是高雅情趣和庸俗情趣？他们各有什么作用？
⒐怎样才能过富有情趣的生活？
重 点
难 点
上述知识目标所涉及到的原理均是重点，通过自查、互查、抽查突破重点
教师活动
学生活动
时间安排
复备标注
启
动
课
堂
课堂
导入
建构
知识
框架
今天复习初一第五单元、第六单元
既要掌握基础知识，又要形成整体知识框架，还要通过习题练习，提高读题，正确链接原理的能力
一、师生共同梳理本课的知识框架，总体把握本单元的知识重点
对照金榜P21单元框图构建理顺教材
3
教师活动
学生活动
时间
复备标注
学
习
导
航
复习巩固
综合训练
二 、课件展示复习提纲：
1我们应该怎样接纳青春期的生理变化
⒉、我们应该怎样消除青春青春期的心理烦恼，快乐成长？
3男女同学应该交往吗？
4如何与异性同学交往？
5、最常见的情绪有哪些？情绪产生的原因是什么？
⒍情绪会对人产生哪些影响？
7、怎样调控情绪?
⒏什么是高雅情趣和庸俗情趣？他们各有什么作用？
⒐怎样才能过富有情趣的生活？
三、案例分析，能力提升：
１、材料一：七年级学生张利，不但学习很认真，而且喜欢弹钢琴和舞蹈，每天坚持刻苦训练，在2010年中学生形象大赛中，以良好的文化修养和自信的舞蹈表演夺得冠军。
材料二：七年级学生黎明喜欢看武侠小说，特别喜欢看充满暴力、凶杀的情节，课余时间还经常沉迷于这类电子游戏，觉得十分刺激。一天因为和同学发生口角，他便模仿小说和游戏里的武打动作，把同学打得头破血流，结果受到学校的处分。
请回答：
（1）材料一和材料二分别说明了什么？
（2）作为中学生，我们应该选择什么样的兴趣和爱好？
参考答案：（1）材料一说明高雅的生活情趣有利于个人的身心健康。材料二说明庸俗的生活情趣有害于身心健康，不利于我们的健康成长。
（2）所选择的兴趣和爱好必须是健康向上，有利于学习，有利于身心发展的。
2. 静静喜欢摄影，暑假中一家人去旅游，她一路上拍了不少照片，回家后把照片分类整理做好标记，并在照片背面写上个人感受心得，取名“暑假生活情趣”，还时常翻阅与父母一起分享交流。
丽丽热衷于化妆打扮，追求时尚，喜欢穿奇装异服，有时打扮得还不像中学生的样子，影响了学习成绩。为此她多次受到学校的批评，在同学当中也不受欢迎。
（1）请分别评析静静和丽丽的生活情趣。
（2）作为朋友和同学，请你就培养高雅情趣给丽丽提几条好的建议。
参考答案：（1）静静追求的是高雅的生活情趣，有利于个人的身心健康，使生活充实而富有意义。而丽丽追求的是庸俗的情趣，只能让丽丽更加不思进取，缺乏修养，不利于自己的成长和进步。
（2）尝试欣赏大自然之美从而陶冶情趣；明辨是非，避免盲目的从众心理；积极参加集体性的有益的文化活动，增长知识，提高审美能力。
四、总结归纳
各小组交流训练过程中的问题，在交流的基础上提出同性问题在全班交流，教师总结拓展升华。
对照复习导航分层复习，查缺补漏
教师在学生复习过程中巡回检查
学生自查、互查并及时反馈到黑板上的反馈表中
点拨释疑拓展
解析：两则材料放在一起，考查对情趣的雅和俗的认识和理解。健康向上、文明科学的高雅情趣有利于身心健康发展，有利于培养自己各方面的才能；而庸俗的情趣则不利于我们的健康成长。以此来增强我们辨别是非的能力。
解析：根据材料可以就情趣的高雅和庸俗及其影响展开分析。至于建议可围绕如何培养高雅情趣设想几个具体而又现实的做法。
5
20
7
课堂知识巩固
做金榜学案P23的中考零距离。教师先和学生一起分析做题思路和做题格式，书写注意事项，然后学生自己脱稿做题，，若不能脱稿，要先复习记忆，然后脱稿做题，教师巡视，发现个别问题个别纠正，共性问题集体讲解。
学生独立脱稿做题，检测自己的知识缺漏
10
课堂小结
师生共同总结本节内容。
教后
反思
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