资源描述
第三框男同学女同学
备课类型__新授___ 备 课 人
课题 建立真挚友谊 男同学女同学
课前检查
1、为什么生活需要友谊？1.2.3.4.
2、为什么？如何打开心灵之窗？1.2.3.
教学目标
知识：1、掌握建立真挚友谊的方法
2、了解男女同学之间交往的必要性和重要性
能力：通过学习掌握建立真挚友谊的方法，学会男女同学交往的原则和注意问题，提高与同学交往的能力，
情感态度价值观：树立正确的择友、交友的方法，建立良好的人际关系，让友谊之树常青。
重点、难点
1.建立真挚友谊是本课的教学重点。
2.男女同学之间怎样正常交往是本课的教学难点。
教学过程
（一）情景预设
1、导入新课
复习回顾： 1、友谊对青少年健康成长的重要作用？
2、如何正确认识青少年健康成长的闭锁心理？如果产出了闭锁心理，怎样调适？
学生回答
2、板书课题：第二框题 友谊伴我同行
教师讲述：
真挚的同学友谊，是人一生的宝贵财富。我们怎样与同学交往，建立起同学间的友谊，让友谊之树常青？
（二）讲授新课
一、建立真挚友谊（重点）怎样建立真挚的友谊？
探究分享（p7-8页）：读一读，找一找，说一说：（材料略）
●在建立同学友谊的过程中，小敏的哪些做法值得我们学习和借鉴？
体验践行：下列情境中，自己会怎么做？
1.同桌学习成绩比较落后，经常完不成作业。
2.班里有位同学家庭条件比较困难，遭到了某些同学的嘲笑。
3.已经答应同学周末一起复习功课，但忽然临时有事不能赴约。
解答参考：（1）小敏平等不歧视同学，乐于助人，工作认真负责
（2）设置活动，让同学广泛参与，并引导评价。(1.辅导帮助。2.禁止嘲笑，热情相助。3.如实告知，表示抱歉)
教材内容：朋友相交，贵在真诚。真诚像一把开启友谊之门的金钥匙。真诚要求我们彼此尊重，真心交流，言而有信，以诚相待，以心相交。只有这样，才会赢得他人的信赖，建立真挚持久的友谊。
（1）用真诚去播种。真诚要求我们彼此尊重，真心交流，言而有信，以诚相待，以心相交。
情境活动（p8-9页）：做一做，说一说，议一议
主动与一名和自己个性截然不同的同学交流交往，然后写出你的感受：
讨论：与性格不同的同学交往时，应注意什么？
解答参考：(l)（示例）我们要学会求大同，存小异。性格不同的人，处理问题的方式方法往往也不同。我们要学会在不同之中发现共同之处，比如，你若是一个性格平和的人，你给别人提意见，可能言辞不那么激烈，语言也比较委婉。如果你身边有一个刚直倔强的人，他给别人提意见，可能单刀直入，语言尖锐，甚至可能转而批评你，说你给别人提意见转弯抹角，是一种老好人的作风。(2)要学会接纳他们，多看别人和自己之间的共同点；对他们不能求全责备；要具有一种宽容、平和的心态，用一种客观、公正的眼光看待，多看看对方的长处，对于对方的短处要能容忍，并极力帮助对方去改正。
教材内容：用接纳去维护。班级生活中，我们要学会接纳和欣赏不同个性的同学，有利于取长补短。我们学会接纳与自己不一样的生活习惯、性格特点、做事方式等，学会欣赏他人的优点和长处。欣赏他人才能赢得他人对自己的欣赏，彼此欣赏是维系友谊的重要力量。
（2）用接纳去维护。学会接纳与自己不一样的生活习惯、性格特点、做事方式等，学会欣赏他人的优点和长处。
教材内容：用热情去灌溉。在共同的学习生活中，我们应关心自己的同学，体察同学的需要，维护同学的利益，理解同学的感受。当同学遇到了困难，应伸出援助之手；当同学为自己提供了帮助，要常怀感激之情……在相互帮助中增进友谊，在付出中升华情感。
（3）用热情去灌溉。关心自己的同学，体察同学的需要，维护同学的利益，理解同学的感受。当同学遇到了困难，应伸出援助之手；当同学为自己提供了帮助，要常怀感激之情。
探究分享（p11页）：说一说，议一议
面对朋友的要求， “我”该怎么做？
围绕交友应注意的问题，设计一句“友情提示”
解答参考： (l)①委婉地劝说朋友，告诉他“沉迷网络是不良行为，我们还是早点回家吧，以免父母担心”。②拒绝朋友的请求，“哥们义气”绝非真正的友谊，可以把情况告诉老师，让老师出面调解。(2)（示例）生活中并不是所有的人都能成为朋友；友谊也要讲原则。
（4）用原则去培养。建立真挚的友谊必须以分清正确与错误、正义与邪恶为前提，我们应把握原则，谨慎交友。 “哥们义气”绝非真正的友谊。“近朱者赤，近墨者黑。”一个人交什么样的朋友，对其成长、发展有很大的影响。努力做到善交益友，乐交诤友，不交损友。
问题小结：建立和发展真挚的友谊的方法
(l)朋友相交，贵在真诚。
(2)接纳差异，欣赏他人。
(3)互相帮助，乐于付出。
(4)把握原则，善交益友。
二、男同学 女同学（难点）男女同学之间怎样正常交往
（1）不可缺少的交往（必要性）
①男女同学各展优势，各尽所能，我们的学习生活才会生动有趣，多姿多彩。
②男女同学构成学习生活圈。扩大交往范围，学习异性性格优势，学业上取长补短。
③异性同学之间的交往与同性同学之间的交往又有所不同，我们要学会以恰当的方式与异性同学交往。
探究分享（p14页）：写一写，说一说
(l)写一写：①女同学：男同学的 勇敢、宽厚、坚强、富有责任心、富有创新精神等 很值得我学习！
②男同学：女同学的_热情、温柔、细腻、善于关心他人等___很值得我学习！
我这人平时很邋遢，可是在异性同学面前我收抬得整整齐齐，否则多不好意思啊！
我很欣赏男孩的潇洒和大度，跟他们交往我觉得很开心！
(2)结合自己的生活体验，说说男女同学交往的积极作用。
解答参考：（示例）在手工课上，男同学比较有创意，但是没有耐心做手工，如果与有耐心的女同学合作，就会创造出一件优秀的艺术品。总之，异性同学之间正常交往，有利于取长补短，有利于提高自身的学习能力和学习水平，有利于提高学习效率。
（2）男女同学之间需要交往的积极作用
教材内容：男女同学之间的正常交往，可以扩大我们的交往范围，拥有更多朋友；可以促进个性全面、健康地发展；可以在学业上取长补短，有利于学习进步。
（3）男女同学之间不正当交往的危害
教材内容：但如果我们不能以正确的态度、恰当的方式与异性同学交往，就会使自己产生一些不良情绪和不当行为，影响学业进步，妨碍身心健康。
观察思考（p15页）：看图，说一说
你赞成哪一种交往方式？说说你的理由。
自己在与异性同学交往过程中，有什么困惑？
观察班级中男女同学的交往现象，看看还存在哪些值得关注的问题？
解答参考：(1)赞成左图中“放学路上，结伴同行”这种交往方式。这种交往方式有利于男女同学之间相互了解、相互帮助，有利于自身的成长和发展。(2)（示例）困惑：在异性同学面前拘束、不自在，过于拘谨。(3)有些男女同学之间交往过密；有些男同学说话不文明；有些女同学举止不端正；等等
（4）男女同学之间怎样正常交往（原则）
教材内容：男女同学之间的交往提倡自然、适度。男女同学之间存在着生理、心理方面的差异。在交往过程中，我们要尊重这种性别差异，真诚自然，落落大方，既不过分拘谨，也不过分亲密。男同学说话要文明，动作不要过于随便；女同学要举止端庄，不轻浮做作，让自爱自重成为保护自己的一道屏障。我们还要注意交往的场合、时间、频率，过多的单独相处或者过分的热情亲近，都会引起误解，给自己和他人带来困扰。只要我们真诚、坦然、大方地与异性同学交往，就一定能收获异性同学的尊重和友情。
情境活动（p16页）：说一说
异性同学之间的交往应注意的问题：
(l)交流交往的时间、场合应注意一
(2)谈论的话题应注意____
(3)举止动作应避免____
(4)可能引入误解的行为有____
(5)对不尊重自己的行为要____
解答参考： (1)避免一对一地频繁地单独交往，要尽量在集体和公开场合交往。(2)语言文明，不涉及隐私或敏感话题。(3)过于随便。(4)过多地单独相处或者过分地热情亲近。(5)勇敢地说“不”。
（5）正确对待青春期男女同学出现的情感问题（早恋）
(l)男女同学之间的友谊是珍贵的，萌发对异性同学的好感也是正常的，但这份纯洁美好的情感需要我们慎重对待、理智处理。
(2)在我们的身心还未成熟的时候，要学会把握自我，不要让纯洁的友情过早地发展成恋情。
心灵对话（p17页）：心灵对话
(l)你对这位男同学的做法是怎么看的？
我：一
(2)面对青春萌动的情愫，不同的处理方式会产生不同的结果。请你设想几种可能的处理方式。
①如果这样做：____
可能会____
②如果这样做：____
可能会____
(3)你认为第____种处理方式是妥当的，因为
我：一
(4)有一天你也许会对某位异性同学产生朦胧的好感，这时你会作出怎样的选择？
我：一
解答参考：(l)这位男同学萌发对异性同学的好感是正常的，但该男同学的处理方式是不妥当的。(2)①去街心花园与男同学约会。可能会沉迷于早恋中，迷失自我，影响自己的学习和身心发展。②委婉地拒绝男同学的邀请，并巧妙地通过书信的方式告诉男同学“我们的任务是学习，应该珍视男女同学纯真的友情，要学会把握自我，不要让纯洁的友情过早地发展成恋情”。得到理解，可能会互帮互助，成为好朋友。③公开这个小秘密。可能会引起误解，给自己和他人带来困扰。(3)②萌发对异性同学的好感是正常的，我们应该慎重对待、理智处理。②中的处理方式，既能巧妙地拒绝男同学的“好意”，又能把握青春期产生的情感，避免陷入“早恋”的陷阱。(4)把握好这种纯洁的友情，自然适度地与异性同学交往；把主要精力集中在学习上，发展和深化自己的兴趣、爱好，多参加有益的课外活动。
本课知识要点小结
1、怎样 建立和发展真挚的友谊？
(l)朋友相交，贵在真诚。
(2)接纳差异，欣赏他人。
(3)互相帮助，乐于付出。
(4)把握原则，善交益友。
2、男女同学之间需要交往的原因（必要性）
①男女同学各展优势，各尽所能，我们的学习生活才会生动有趣，多姿多彩。
②男女同学正常交往，建立纯洁的友谊，是学习生活的重要组成部分。
③异性同学之间的交往与同性同学之间的交往又有所不同，我们要学会以恰当的方式与异性同学交往。
3男女同学之间正当交往的意义
（1）男女同学之间的正常交往，可以扩大我们的交往范围，拥有更多朋友；可以促进个性全面、健康地发展；可以在学业上取长补短，有利于学习进步。
（2）但如果我们不能以正确的态度、恰当的方式与异性同学交往，就会使自己产生一些不良情绪和不当行为，影响学业进步，妨碍身心健康。
4男女同学之间怎样正常交往（原则）
（1）男女同学之间的交往提倡自然、适度。
（2）尊重这种性别差异，真诚自然，落落大方，既不过分拘谨，也不过分亲密。
（3）注意交往的场合、时间、频率，过多的单独相处或者过分的热情亲近，都会引起误解，给自己和他人带来困扰。五、作业布置
5正确对待青春期男女同学出现的情感问题？
(l)男女同学之间的友谊是珍贵的，萌发对异性同学的好感也是正常的，但这份纯洁美好的情感需要我们慎重对待、理智处理。
(2)在我们的身心还未成熟的时候，要学会把握自我，不要让纯洁的友情过早地发展成恋情。
二次备课
当堂达标测试题
一、单项选择题
1．古人云：君子和而不同，小人同而不和。这启示我们在处理朋友间的关系时应该( )
①互相尊重 ②相互宽容 ③不对朋友提批评意见 ④寻求无缺点的朋友
A．①③ B．②④ C．①② D．③④
2．七年级学生小李经常进入网吧玩游戏，他的好朋友小王知道后，不但没有和他一起去网吧玩游戏，反而严厉地批评了他。下列认识错误的是( )
A.小王能够与小李坦诚相见，这是真正的朋友
B．小王这样做是坚持原则的表现，有利于小李改正错误
C．小王这样做不顾小李的情面，不讲“哥们义气”，不能算是好朋友
D．小王勇于提出批评，是值得交往的朋友
3．小卢的朋友小强放学后要去网吧玩游戏，小强叮嘱小卢不要告诉老师和家长。小卢再三考虑，还是向老师说了此事。因为小卢懂得友情是( )
A．坦诚的，不能以牺牲原则为代价来维持友谊
B．真诚的，不能欺骗朋友
C．宽容的，要谅解朋友的过错
D．珍贵的，要乐交诤友，不交损友
4．小红是某校七年级的一名女生，性格活泼大方，跟班里男女同学打成一片，与男同学小刚更是形影不离。不久，同学们开始拿他俩开玩笑，小刚也开始疏远小红。为此，小红感到非常困惑。你给她的建议是( )
①走自己的路，让别人说去吧②男女同学交往要讲究分寸③与同学交往真诚自然，落落大方④男女同学交往要注意交往的场合、时间和频率
A．①③ B．②③④ C．①②③④ D．②④
5．“记得当时年纪小，你爱谈天我爱笑，有一回并肩坐在桃树下，风在林梢鸟儿叫。”青春的校园总是洋溢着浓浓的同学情谊，这充满诗情画意的句子告诉我们( )
A.异性同学之间不会有真正的友谊
B．异性同学之间不可能有正常交往
C．要珍惜青春年华和纯真美好情感
D.男女同学交往要把握原则与尺度
解答参考：CCABC
二、材料分析题
6．情景一 某校一名七年级女生因与同班一名男同学走得比较近，被人传言他们早恋。
情境二 你的好朋友晓红最近上课精力很不集中，恍恍惚惚的，追问之下，原来她暗恋班级当中一位男生，没有心思听讲，眼看着她的成绩直线下降，你很着急，决定找晓红认真谈谈，帮助她走出误区。
综合上述材料，运用所学知识，思考下列问题。
(1)你怎样看待情景一中男女同学走得比较近这种现象？
(2)男女同学应该怎样交往才不会被怀疑是早恋？
(3)作为晓红的好朋友，你会怎样劝说她？
作业布置：
1、怎样 建立和发展真挚的友谊？
2、男女同学之间正当交往的意义
3、男女同学之间怎样正常交往（原则）
教学反思
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