一 教学课题 我们的社会注主义祖国.doc

一 教学课题 我们的社会注主义祖国
二 教学目标
知识目标
1、 我国的基本国情2、 现阶段我国社会的主要矛3、 国家的根本任务
4 三个代表含义，地位（重要性）
情感态度价值观目标
通过本课的学习理解我国还处于社会主义初级阶段，培养学生热爱党的感情
能力目标
通过理清这些知识之间的内在关系，提高学生抽象思维和归纳总结的能力。
三、本课的重点 1、 我国的基本国情（既是重点又是难点）
2、 国家的根本任务（重点）
3、 三个代表思想（既是重点又是难点）
四、教学难点
我国的基本国
五` 教学设想
用身边的变化，用贴近学生生活的实例来感染学生，产生共鸣，使抽象的理论变
六教学方法 讲授法 问答法七学情分析
初级阶段较抽象应加强讲解
八教学准备
多媒体课件，相关教学资料
，
九、授课过程：

教学进程
教师活动
学生活动
教学方法
教学设计意图
新课导入
用录音机播放《走进新时代》歌曲或与学生一起歌唱该歌一）、

我们的社会主义祖国（板书）

使学生产生肩负“开创未来”的责任，而要真正肩负这一重任，就必须全面了解我们的基本国情以及当在社会主义初级阶段基本路线的内容等。

1、 世界舞台上的中国

（师）：请同学们把最近中国领导人在世界舞台上的情况简要讲述。在学生讲述的基础上教师点题 板书）（结论：中国人民富裕起来，国家强大起来）（副板书）

（生）：举例（略）
问
答
法

2、我国正处在社会主义初级阶段（板书）

请学生看书本材料并结合了解到的苏南苏北差距、中、东部地区与西部地区存在的差距的点滴实情，以及家乡人与人、村与村之间的举例

同
学
发
表
意
见
讨
论
法
让学生感受到我国是一个发展中的国，在许多方面还面临着巨大的压力，
①原因
：发达国家与我国人均国民平均收入）
差距，
举例：发达国家与我国受教育的程度与状况）
教师讲解，但不十分展开我国的制度

现阶段我国社会生产力水平还比较低
科学技术水平、民族文化素质还不够高
社会主义具体制度还不完善
问
答
法
提高学生分析问题和解决问题的能力
（3）、初级阶段的含义及起始时间（板书）

① 含义

②初级阶段起始时间：

（3）、我国社会的主要矛盾（板书）
4、国家的根本任务（板书）

初级阶段就是不发达阶段，是指在经济、政治、文化生活等各个方面还不发达。（教师简要解释）
上世纪五十年代中期起，到本世纪中期
问答法
提高学生的自学能力
3、必须长期坚持的指导思想（板书
从党的十六大召开我国取得了辉煌成就，与我们长期坚持的指导思想分不开，那么必须长期坚持的指导思想是什么？
同学读35-36相关材料
讨论法
学生理解取得成就的原因
三个代表思想
三个代表的含义：举例让学生判断并解释）
“三个代表”重要思想的意义

生答略
问答法
引导学生看书
小结
今天我们学习的主要内容是什么
生答略
问答法
引导学生归纳总结
十 课后作业
1`我国的基本国情2、 现阶段我国社会的主要矛3、 国家的根本任务
4 三个代表含义，地位（重要性）
十一板书设计 我们的社会注主义祖国
1、 世界舞台上的中国
中国人民富裕起来，国家强大起来）（副板
2、我国正处在社会主义初级阶段（板书）
2、必须长期坚持的指导思想（板书
1三个代表的含义：
2“三个代表”重要思想的意义
十二教学反思