1、家，温馨的港湾年级8科目思品任课教师授课时间课题家，温馨的港湾授课类型新授课标依据1.1学会与父母平等沟通，正确认识父母对自己的关爱和教育，以及可能产生的矛盾，克服、逆反心理2.1理解生命是父母赋予的，体会父母为抚养自己付出的辛劳，能尽自己所能孝敬父母和长辈。一、教材分析现实生活中，由于独生子女在父母的精心照顾下成长已经习以为常，所以学生容易忽略父母的养育之恩，认为父母的付出理所当然，不能在行动上表现出对父母的感恩、尊重和理解。有些学生与父母缺少思想感情上的交流与沟通，甚至与父母之间产生对立情绪，严重影响着父母与子女之间的系。所以，要帮助学生从贴近父母，培养学生尊重、理解、热爱父母的情感，自觉
2、地从行动上关心、体贴、照顾父母。本课时所就引导学生体会父母的养育之恩，知道如何报答父母的养育之恩，以实际行动孝敬父母。二、学情分析八年级学生正处于身体心理发展的关键时期，这时期学生处于青春期，这个阶段也被称之为心理上的“断乳期”。成人感增强，具有较强的独立意识，容易对父母的批评和劝导产生抵触情绪，较为叛逆，忽视了家长对自己的爱，平时一味地为父母索取，却忘了对父母的孝敬。通过本课学习，能让学生体会父母对自己的爱是无私，真挚的，作为子女也应该懂得孝敬父母不仅是中华民族的传统美德，更是子女应尽的义务。三、教学目标知识与技能知道父母给予自己生命，抚育自己成人，懂得孝敬父母是中华民族的传统美德，也是法律
3、规定的子女应尽的义务。培养在生活中关心、体贴父母的行为能力过程与方法通过自学、探究、图片展示使学生感受家庭生活的温暖，体会父母为自己成长付出的辛劳，培养关心父母、孝敬父母的积极情感，培养在生活中关心、体贴父母的行为能力情感态度与价值观感受家庭生活的温暖，体会父母为自己成长付出的辛劳，培养关心父母、孝敬父母的积极情感。 四、教学重点难点教学重点引导学生掌握家庭生活的温暖，唤起学生美好情感。引导学生从生活中去体会父母的养育之恩，激发学生孝敬父母的积极情感。教学难点教育学生热爱父母，孝敬父母。培养学生在生活中关心体贴父母的行为习惯，真正把对父母的感激之情转化为实际行动。五、教法学法自学指导法、探究法
4、、讲授法。六、教学过程设计师生活动设计意图教师：1、出示四幅图片2、提问：2、提问：四幅图片给我们展示了什么？学生：1、欣赏图片2、积极思考师：1、出示自学问题2、提出自学要求3、巡视自学情况，个别辅导生：1、自学本课2、勾画重点3、根据问题，归纳总结，积极回答师：1、出示自学问题2、巡视自学情况，个别辅导生：1、自学本课2、勾画重点3、根据问题，归纳总结，积极回答师：展示四幅图片提问：父母对我们的爱体现在哪些方面？生：欣赏图片，感受就在我们身边的父母爱、小组讨论、归纳总结，积极回答师：1、出示情境材料和所提问题。 2、引导学生在认真阅读材料的基础上积极探究所提问题。3、鼓励学生积极发表见解参
5、与讨论，并适当引导和及时给予学生鼓励性评价和纠错。4、要求和监督学生认真聆听学生的回答。5、抽学生总结归纳。生：1、认真审题和积极思考探究，并能根据要求完成课堂活动。3、积极讨论和参与分析，充分发表见解，积极回答。4、聆听同学的回答，不完整的积极补充，能给予其评价和纠正自身错误。师：1、出示问题：分享几个孝敬父母的小故事吗？2、教师提示生：1、学生分享故事2、积极思考师：1、提问：我们该如何孝敬父母2、鼓励学生积极发表见解参与讨论，并适当引导和及时给予学生鼓励性评价和纠错。3、抽学生总结归纳。生：1、认真阅读2、积极思考，回答问题。3、聆听同学的回答，不完整的积极补充，能给予其评价和纠正自身错误。师：1、出示情境2、鼓励学生积极回答生：1、认真思考2、如实回答师：出示本课的框架图生：1、回顾本课知识要点2、积极回答作业：P2_3，第5题为选做。导课为什么说家是我们温馨的港湾？培养自学能力合作探究感悟父爱母爱的伟大，父母是如何关爱自己的孩子的？走进生活：在平时，我们是如何孝敬父母的课堂小结：构建本课的知识结构
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