资源描述
5.1 法不可违
课 题
法不可违
课时安排
共（ 1 ）课时
课程标准
知道社会秩序的含义，自觉维护规则、遵守法律
学习目标
知识目标：知道什么是违法行为，违法行为的种类，认识行政违法行为和民事违法行为的危害，懂得依法规范自身行为。
能力目标：能够辨别各种违法行为，远离一般违法行为。
情感态度与价值观目标：树立法律意识，增强守法观念，警惕身边的违法行为。
教学重点
违法行为的种类。
教学难点
警惕身边的违法行为。
教学方法
阅读讲解法、识图分析法 讨论归纳法
教学准备
多媒体
课前作业
自读教材，完成基础训练填空题
教学过程
教学环节
课堂合作交流
二次备课
（修改人： ）
环
节 一
犯罪嫌疑人杨某某在湖里后埔某网吧上网，因其盗用他人帐号上网被管理员发现而被赶出网吧，2005年1月4日，犯罪嫌疑人杨某某纠集了两名身份不明的男青年到该网吧为其被赶出的网吧的事出气，到网吧后该三人将网吧管理员李某打成轻伤，将另一管理员黄某的手划伤，公安机关接到报案后抓获犯罪嫌疑人杨某某。
从材料中你感悟到了什么？
环
节
二
朱某拾到苏某的手表拒不返还，违反了物权法，给苏某造成了财产损失，被法院判决限期归还苏某的手表；李某等人的行为违反了治安管理处罚法，破坏了体育馆的公共秩序，被公安机关予以警告处罚；赵某的行为触犯了刑法，影响了社会的稳定，被人民法院判处有期徒刑。
课中作业
1.观察与思考：根据“对社会的危害程度”， 违法行为又可以分为哪几种？
2．从“承担的法律责任”来看， 我们可以得出什么结论？
环
节
三
下列属于哪种违法行为。
情景一、李某等3人在电影院起哄、打闹、吹口哨。影院工作人员多次劝阻，他们就是不听。工作人员找来民警将这三人带走。公安机关给予李某等三人警告的处罚。
情景二、朱某在工厂于是拾到苏某的进口手表，先说第二天还，后来又说自己把手表弄丢失了。苏某向人民法院起诉，法院判决朱某限期归还说表否则赔偿苏某损失350元。
情景三、17岁的中学生赵某，多次手持三菱挂到，抢夺9名小学生的财务，的赃款400多元。人民法院认定赵某犯了抢劫罪，一句刑罚判处其有期徒刑。
课后作业设计：
完成本课对应的基础训练
（修改人： ）
板书设计：
教学反思：
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