江苏省泰州市永安初级中学七年级语文上册 第一单元 安恩和奶牛教学案（1） 苏教版 .doc

安恩和奶牛教学案（1）

姓名 班级
学习目标：
1．能理清小说的内容结构，通顺生动复述，简洁准确地归纳；
2．简单对人物形象进行赏析。
第一课时
预习自学：
1．给下列加点字注音或根据拼音写汉字（正确、美观）
羞怯（ ） 干（ ）ｂｉē 七皱八（ ）ｚｈě
撂下（ ） 木（ ）jī 　锃（ ）亮
嶙峋（ ）（ ） 翩然（ ） 腼腆( )( )
翕（ ）动 反（ ）chú 找茬（ ）
瑕疵（ ）( ) 　　粗（ ）lì 小犊（ ）
（ ）（ ）ｚīｚｈū必较　　踌躇（ ）（ ）不决
2．解释下列词语
（1）端详—— （2）瑕疵——
（3）腼腆——
（4）锱铢必较——
（5）熙来攘往——
（6）踌躇——
（7）瘦骨嶙峋——
（8）死乞白赖——
（9）扬长而去——
（10）刨根究底——
3．填空
（1）本文体裁 ，作者 ，他是 （国籍）小说家、诗人，曾经获得过 奖，代表作品有
等
（2）请仔细阅读文章，用简要的语言概括故事内容

4．收集有关牛或含“牛”字的成语并解释

订正栏：

学习过程：
一、课前诵读

二、情境导入
三、学习研讨：
（一）读课文，整体感知
1．试用简要的话概括故事内容（注意说清时间、地点、人物、故事的起因、经过、结果）

2．复述故事，初次体会构思巧妙
以小组为单位，推选学生复述课文
（二）初识安恩，走进奶牛
读小说１－２节
１．画出描写安恩的语句，作者运用了哪些描写人物的方法，并谈谈你读到了一个怎样的安恩？
２．安恩的奶牛有哪些特点？（在文中画出相关语段）
３．奶牛与安恩的关系如何? （在文中画出相关语段）
４．讨论：这两段着力描写奶牛和安恩有何作用？

补充栏：
四、课堂练习：
１．下列标点符号使用正确的一项是（　　　）
Ａ． “这头母牛卖多少钱？老婆婆。”那人问道。
Ｂ．是吗，那么干吗老站在这里，难道光是让这头奶牛出出风头吗？
Ｃ．“这头奶太孤单了！”她终于吐露了真情，“我的小村庄就只有这么一头奶牛……”
Ｄ．天哪，怎么能这么说呢！安恩老太太气愤得说不出话，神色有点慌乱。
２．阅读课文1—2自然段，回答下列问题。
　1．本文段选自 （国名）作家 的作品 ，他是诺贝尔文学奖的获得者。
　2．划出第②段中安恩外貌描写的语句，从外貌看出她是一位怎样的老人？

　3．第④段中 一词反映了安恩和母牛的关系亲密。
　4．第④段对于动物观察细腻，描写生动，你能写一段你所熟悉的动物吗？

订正栏：

五、巩固延伸：
骆驼
梁实秋

台北没有什么好去处。我从前常喜欢到动物园走动走动，其中两个地方对我有诱惑。一个是一家茶馆，有高屋建瓴之势，凭窗远眺，一片釉绿的田畴，小川蜿蜒其间，颇可使人目旷神怡。另一值得看的便是那一双骆驼了。

有人喜欢看猴子，看那些乖巧伶俐的动物，略具人形，而生活究竟简陋，于是令人不由得生出优越之感，掏一把花生掷进去。有人喜欢看狮子跳火圈，狗作算学，老虎翻筋头，觉得有趣。我之看骆驼则是另外一种心情，骆驼扮演的是悲剧的角色。它的槛外是冷冷清清的，没有游人围绕，所谓槛也只是一根杉木横着拦在门口。地上是烂糟糟的。它卧在那里，老远一看，真像是大块的毛姜，逼近一看，真可吓人！一块块的毛都在脱落，斑剥的皮肤上隐隐的露着血迹。嘴张着，下巴垂着，有上气无下气的在喘。水汪汪的两只眼睛好像是眼泪扑簌的盼望着能见亲族一面似的。腰间的肋骨历历可数，颈子又细又长，尾巴像是一条破扫帚。骆峰只剩下了干皮，像是一只麻袋搭在背上。骆驼为什么落到这悲惨地步呢？难道“沙漠之舟”的雄姿即不过如是吗？
我心目中的骆驼不这样的。儿时在家乡，一听见大铜铃叮叮当当响就知道送煤的骆驼来了，愧无管宁的修养，往往夺门出现，一根细绳穿系着好几只骆驼，有时是十只八只的，一顺的立在路边。满脸煤污的煤商一声吆喝，骆驼便乖乖的跪下来给人卸货，嘴角往往流着白沫，口里不往的嚼――反刍。有时还跟着一只小骆驼，几乎用跑步在后面追随着。面对着这样庞大而温驯的驮兽，我们不能不惊异的欣赏。
是亚热带的气候不适于骆驼居住。动物园的那一双骆驼不久就不见了。标本室也没有空间容纳它们。我从此也不大常去动物园了。我尝想：公文书里罢黜一个人的时候常用“人地不宜”四字，总算是一个比较体面的下台的借口。这骆驼之黯然消逝，也许就是类似“人地不宜”之故罢？生长在北方大地之上的巨兽，如何能局促在这样的小小圈子里，如何能耐得住这炎方的郁蒸？它们当然要憔悴，要悒悒，要委顿以死。我想它们看着身上的毛一块块的脱落，真的要变成“有板无毛”的状态，蕉风椰雨，晨夕对泣，心里多么凄凉！真不知是什么人恶作剧，把它们运到此间，使得它们尝受这一段酸辛，使得我们也兴起“人何以堪”的感叹！
其实，骆驼不仅是在这炎蒸之地难以生存，就是在北方大陆其命运也是在日趋于衰微。在运输事业机械化的时代，谁还肯牵着一串串的骆驼招摇过市、沙漠地带该是骆驼的用武之地了，但现在沙漠里听说也有现代的交通工具。骆驼是驯兽，自己不复能在野外繁殖谋生。
等到为人类服务的机会完全消失的时候，我不知道它将如何繁衍下去。最悲惨的是，大家都讥笑它是兽类中最愚蠢的当中的一个；因为它只会消极的忍耐。给它背上驮500磅的重载，它会跪下来承受。它肯食用大多数哺乳动物所拒绝食用的荆棘苦草，它肯饮用带盐的脏水。它奔走三天三夜可以不喝水，并不是因为它的肚子里储藏着水，是因为它在体内由于脂肪氧化而制造出水。像这样的动物若是从地面上消逝，可能不至于引起多少人的惋惜。尤其是在如今这个世界，大家所喜欢豢养的乃是善伺人意的哈巴狗，像骆驼这样的“任重道远”的家伙，恐怕只好由它一声不响的从这世界舞台上退下去罢！
1 为什么作者在写骆驼之前要写猴子，狮子，老虎？

2 第二段对骆驼外貌的描写，突出了它上面特点？你认为公园里的骆驼为什么落得这样悲惨的地步？

3 回忆儿时看到驮煤的骆驼，其目的是什么？

4 骆驼的命运日趋衰微的原因是什么？这里包含了作者怎样的思想感情？

订正栏：

三、我的收获

备注：教师初批用红笔，复批用黑水笔。学生订正用红笔。