资源描述
第四课时 课后练习
知识与技能：学生能理解练习题的要求。
过程与方法：学生能做练习。
情感态度与价值观：鼓励学生发挥独立性。
教学重点：理解练习题要求，做好练习。
教学难点：掌握教学重点词语的同、近、反义词。
处理方式：让学生都查词典来解决。
教学与学习手段： 教材，词典
教学方法：练习法，引导法，
学习方式：合作学习方式
教学内容：
1．教师活动
①前提测评与导入新课。②组织教学。
③展示知识与技能，板书课题。④引导学生做练习，纠正错误。⑤布置布置作业。
2. 学生活动①回答老师提的问题。②独立完成练习。
教学内容
二，词句练习。
（一）看拼音 写词语。
亲近 贫穷 无聊 徘徊 浏览 传达 潜移默化 千姿百态
（二）给下列词的近义词。
观看 探索 贫穷 解释 浓缩 晶体 利益 时间
（三）选词填空.
探寻 无聊 徘徊 裨益
（四）模仿造句.
1.每个人都要交作业。
2.这是你们老师，也是我们老师。
3.当我来到学校时，却发现古丽没来。
4.如果一个不努力的人，而想考上好大学，那是不可能的。
（五）用指定词语完成句子.
1.都会让我激动不已。
2.身体渐渐衰弱了。
3.打下了一片自己的天地。
4.代表孩子们的心声。
5.起到了潜移默化的作用。
三，语段练习
（一）将下列句子连成一段话
3→1→2
（二）用指定的词语写一段话
1.读书要好读书、读好书。
2.书是人类进步阶梯的朋友。
四,课文练习.（见课文讲解）
课堂小结：通过与学生一起做练习，让学生掌握做题的方法。
板书设计： 二、词句练习
三、语段练习
四、课文练习
布置作业：练习二（四），（五），三（二）。
课后反思：
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