1、壶口瀑布（第一课时）教学设计课 题壶口瀑布课时第一课时教学目标1、 了解壶口瀑布，进而了解黄河。2、 积累并运用词语3、 通过朗读感受壶口瀑布声如奔雷的磅礴气势，体会文中所表现的中华民族百折不回的精神。教学重点通过文字，去领会文章中所蕴涵民族精神是本课的难点。教学难点理解黄河壶口瀑布特点与中华民族精神之间的联系。教学用具交互式电子白板教学环节教师活动学生活动导入新课（3分钟）整体感知（12分钟）课文研讨（25分钟）拓展延伸（5分钟）1、教师导课：黄河流域是中华民族的摇篮，孕育了璀璨的华夏文明。因此，黄河是中华民族名副其实的母亲河。如果要去瞻仰这位母亲，那么黄河壶口这一处景观是不可不看。今天，我
2、们通过梁衡的游记散文壶口瀑布去一同领略“天下黄河一壶收”的奇特景观吧！2、同学们，你们见过瀑布吗？请把自己见到的瀑布描述一下。4、 介绍壶口瀑布壶口瀑布：位于陕西省宜川县境内，黄河象一条腾飞的巨龙，穿行在西北黄土高原的秦晋大峡谷中，当流经壶口时，宽约400米左右的河水突然收束一槽，形成特大马蹄状瀑布群。主瀑布宽40米，落差30多米，瀑布涛声轰鸣，水雾升空，惊天动地，气吞山河，为黄河第一大瀑布，也是我国仅次于贵州黄果树瀑布的第二大瀑布。5、 明确学习目标，（多媒体课件展示学习目标）一、初读课文，感受壶口瀑布。1、读完课文之后，能否用简练的语言说出什么是“壶口”以及壶口瀑布形成的原因。（1）明确：
3、沟底的河心还有一条河，是突然凹下去的一条深沟，当地人叫“龙槽”，槽头入水处深不可测，这便是“壶口”。（2）明确：黄河的河床在这里由宽而窄，由高而低，于是就形成了巨大的水流。 巨大的水流从高达几十米的断面冲下，就形成了壶口瀑布。2、朗读课文第二自然段，感受壶口瀑布与其他瀑布的不同之处。壶口瀑布和其他瀑布不同之处何在？明确：“壶口瀑布不是从高处落下，让人们仰观垂空的水幕，而是由平地向更低的沟里跌去，人们只能俯视被急急吸去的水流。”二、品读第2、3、4、5段，感受黄河刚柔相济的特点。1、试比较一下壶口瀑布在雨季和旱季有哪些方面不同。（用简洁的语言概括）明确：其声、其势、其景、其感均不同。2、结合2、
4、3、4自然段的内容，完成下列表格。作者两次游览壶口的不同之处季节声势景感雨季枯水季3、朗读第五自然段，这一段主要写什么内容？有什么作用？明确：写脚下的石头。 用石头来衬托黄河水与命运抗争的意志力之坚强。摘录文中最打动你的语句，并写出你的感受。（教师指名几个学生回答） 倾听，感受交流自己知道的瀑布。（比如：庐山瀑布、黄果树瀑布、壶口瀑布等）观赏图片，初步感受。学生齐读学习目标自由朗读课文，初步感受壶口瀑布学生在课文中找出相关语句并做简要回答请女同学朗读第二自然段。（注意读出气势来）请男同学朗读第三自然段。请女同学朗读第四自然段。（注意读出气势来）以小组为单位，完成表格并展示学生思考并回答学生浏览课文找出自己喜欢的语句并说出感受。布置作业1、寻找并摘录有关描写瀑布的诗句。（不少于句）2、识记并积累课后“读一读，歇一歇”。3、用词语写一段50字以内的语段。（至少用5个词语）板书设计壶口瀑布梁衡 声 势 景雨季 枯水季节教学反思设计说明：
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