资源描述
看云是天气
课 题
课时
1
课 型
新授
修改意见
教学目标
1．精读课文，品味课文句子。
2．领会运用比喻的妙处。
教学重点
体会运用比喻的妙处
教学难点
体会运用比喻的妙处
学情分析
学生对本课内容有了初步了解，字词已过关
学法指导
品味句子的技巧
教 学 过 程
教学内容
教师活动
学生活动
效果预测（可能出现的问题）
补救措施
修改意见
一、自主学习
二、合作探究
三、拓展
1、1、本文介绍了这么多的云和云的光彩，但我们读来条理清晰，作者是怎样做到这一点的? 你能从课文中找出有关语句吗?
2、本文是一篇介绍科学知识的说明文，但语言生动，对云的描摹也细致形象。作者主要采用了哪些修辞方法?运用这些方法有何好处?试从课文中找出几例加以体会。你能否仿照课文中的例子造几个句子?
[模仿造句] （课件）远处的霓红灯亮了，像
每月光照在地上，像
课件出示任务
课件介绍说明文常识和天气谚语
1、学生速读课文，先独立思考，准备小组交流
看课件合作完成任务
做笔记
1、
教师适当补充
板书设计
参考书目及
推荐资料
教师教学用书
教学反思
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