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七年级语文上册 册第二单元《人生寓言》教案 人教新课标版.doc

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资源描述
8、课题:《人生寓言》 学习目标: ①理解寓言的含义。  ②正确地把握人生态度,对待人生际遇。  ③感受优美的语言,学习精美的表达。  【相关资料】寓言:文学体裁的一种。以散文或韵诗的形式,讲述带有劝谕或讽刺意味的故事。结构大多短小,主人公多为动物,也可以是人或非生物。主题多是惩恶扬善,多充满智慧哲理。素材起源于民间传说。西方文学中最著名的寓言有古希腊的《伊索寓言》等。中国春秋战国时期已盛行寓言,有不少保留在《庄子》《韩非子》等著作中。 【正音】嬉戏xī        撤销chè        风韵yùn        皎洁jiǎo                  禀告bǐng      厄运è          金窖jiào        抢劫jié         行乞qǐ        落难nàn        泯灭mǐn       俘虏lǔ              阴晴圆缺qíng       心旷神怡kuàng        险象迭生dié 【寓意】《白兔与月亮》拥有巨大的利益会勾起无穷的得失之患。 《落难的王子》厄运能使脆弱的人变的坚强起来。 【自主学习】 1. 第三段中的“白兔仍然夜夜到林中草地赏月”与第一段的哪些语句相照应? 2.第三段中“从前的闲适心情”与第一段的哪些词语相照应? 3.第一、三段对白兔的心情用了对比的方法进行描写,请从这两段中,找出四个构成鲜明对比的四字词语。                                                             4.从文中找出运用了比喻、拟人修辞方法的句子各一个。 比喻:                                                 拟人:                                                 5.用简洁的语言概括本文的寓意。 6、本文有两次转折,请你找出来,并分析这样的写法有何好处? 7、白兔最终要求诸神之王撤销这个决定,说明了什么? 【合作探究】 1)这则寓言要说的意思是,厄运能使脆弱的人变得坚强起来。为此作者拟定了一个王子的形象,请问文中是怎样极写他的脆弱的? (2)寓言为什么把落难王子的遭遇编造得如此凶险? (3)为什么写“我”亲眼见过王子,还跟他交谈过? (4)文中“天哪,太可怕了”反复三遍的作用是什么? (5)“我”在情节的发展中起什么作用? 提示:线索人物。王子落难全过程的见证人。  导、学、练 一、下列加粗字注音完全正确的是 A.嬉戏(xī)  慧心(huì)  慷慨(kǎi)  禀告(bǐng) B.落难(nàn)  熟悉(shóu)  拐杖(guǎi)  抢劫(jié) C.金窖(gào)  风韵(yùn)  行乞(qǐ)  皎洁(jiǎo) D.折磨(mó)  厄运(è)  心旷神怡(kuàng)  奴隶(lú) 二、解释下列词语中加粗字。 举世无双:                    慧心未泯: 险象迭生:                    心旷神怡: 三、下列句中没有错别字的是 A.在众多的兔姐妹中,有一只白兔独俱审美的慧心。 B.他自己也被敌人掳去当了奴隶,受尽非人的折摩。 C.在她的眼里,月的阴晴圆缺不再各具风韵,反倒险象迭生,勾起了无穷的得失之患。 D.当他终于逃出虎口时,他已经成了残费,从此流落异国他乡,靠行乞度日。 四、判断下列句中说法不正确的一句是 A.寓言是文学作品的一种体裁,以比喻性的故事寄寓意味深长的道理,言在此而意在彼,给人以生活的启示。 B.《落难的王子》以一位王子的亲身经历讲述人没有不能承受的苦难。 C.《白兔和月亮》中的白兔被作者赋予了人的思想感情。 D.《白兔和月亮》讲述的是如何面对巨大的财富,应以平常心坦然面对突然降临的财富。 五、阅读。 (一) 落难的王子 有一个王子,生性多愁善感,最听不得悲惨的故事。每当左右向他禀告天灾人祸的消息,他就流着泪叹息道:“天哪,太可怕了!这事落到我头上,我可受不了!” 可是,厄运终于落到了他的头上,在一场突如其来的战争中,他的父王被杀,母后受辱自尽,他自己也被敌人(    )去当了奴隶,受尽非人的折磨。当他终于逃出虎口时,他已经成了残废,从此流落异国他乡,靠行乞度日。 我是在他行乞时遇到他的,见他相貌不凡,便向他打听身世。听他说罢,我早已泪流满面,发出了他曾经有过的同样的叹息: “天哪,太可怕了!这事落到我头上,我可受不了!” 谁知他正色道—— “先生,请别说这话。凡是人间的灾难,无论落到谁头上,谁都得受着,而且都受得了——只要他不死。[至于死,就更是一件容易的事了]。” 落难的王子撑着拐杖远去了。有一天,厄运也落到了我的头上,而我的耳边也响起了那熟悉的叹息: “天哪,太可怕了……” 1.请在文中空白写出汉字。 2.文中画线的三句话分别出自______________________________之口,作者这样写的用意何在? 3.文中加括号的句子什么意思?你能举出一个这样的例子吗? 4.请在文中划出本文的主旨句。 二、阅读理解 比较阅读下面两段文字,完成后面的问题。 [甲]在从多的兔姐妹中,有一只白兔独具审美的慧心。她爱大自然的美,尤爱皎洁的月色。每天夜晚,她都来到林中草地,或是无忧无虑地嬉戏,或是心旷神怡地赏月。她不愧是赏月的行家,在她的眼里,月的阴晴圆缺无不各具风韵。 于是,诸神之王召见这只白兔,向她宣布了一个慷慨的决定: “万物均有所归属。从今以后,月亮归属于你,因为你的赏月之才举世无双。” 白兔仍然夜夜到林中草地赏月。可是,说也奇怪,从前的闲适心情一扫而光了,脑中只绷着一个念头:“这是我的月亮!”她牢牢盯着月亮,就像财主盯着自己的金窖。乌云蔽月,她便紧张不安,惟恐宝藏丢失;满月缺损,她便心痛如割,仿佛遭了抢劫。在她的眼里,月的阴晴圆缺不再各具风韵,反倒险象迭生,勾起了无穷的得失之患。 和人类不同的是,我们的主人公毕竟慧心未泯,她终于去拜见诸神之王,请求他撤销那个慷慨的决定。 [乙]有一个故事里讲,一位富商花费巨资收藏了许多珍贵的古董、字画以及各种珍珠、翡翠等,为防失窃,他安装了严密的保安系统,平日里很少进去欣赏,只当成个人财富的一部分来炫耀。 有一天,富商忽然心血来潮,决定让大厦清洁工进去开开眼界。 清洁工进去后,并未流露出艳羡之色,只是慢慢地逐一浏览,细细地欣赏。待步出厚厚的铁门时,富商忍不住炫耀说: “怎么样?看了这么多的好东西,不枉此生了吧?” 那个清洁工说:“是啊,我现在自觉与你一样富有,而且比你更快乐。” 那富商大惑不解,面露不悦。 “你所有的宝贝我都看过了,不就是与你一样富有了吗?而且我又不必为那些东西担心这担心那的,岂不比你更快乐?” 6.白兔在未得到慷慨决定之前心情是________的,(用文中的词语)这就和清洁工的心情是________的一样。(用文中词语) 7.白兔请求撤销那个慷慨的决定,是因为________的。(用清洁工的认识) 8.白兔牢牢盯着月亮,像盯着金窖,惟恐丢失,仿佛遭到抢劫,这就和富商________一样。(用文中的语句) 答案1.每天夜里,她都来到林中草地……心旷神怡地赏月。2.无忧无虑  心旷神怡  3.无忧无虑,心旷神怡;紧张不安,心痛如割  4.略  5.拥有财富并过分地看重财富,就可能失去人生的许多乐趣。拥有巨大的利益会勾起无穷的得失之患 6诸神之王宣布月亮属于白兔,是一个转折。此前,白兔是心旷神怡地赏月;此后,却紧张不安心痛刀割。最后白兔请求诸神之王撤销决定,又是一个转折。前一个转折,前后构成对比,后一个转折体现了寓意。 7白兔慧心未泯。悟到拥有月亮并非好事,使她生出无穷的得失之患,所以放弃了所有权。 1)生性多愁善感的王子是一个极端脆弱的人:“每当左右向他禀告天灾人祸的消息,他就流着眼泪叹息道:‘天哪,太可怕了!这事落到我头上,我可受不了!’”通过王子对别人灾难的叹息极写他的脆弱。(2)落难王子的厄运,如国破家亡、又当奴隶,又成残废,行乞度日极为凶险,作者意在用落难王子之口,说出厄运使人坚强的道理。(3)寓言构思奇妙,用第一人称,“我”是落难王子的同时代人,亲眼见过王子,还有一段对话,似乎不是寓言故事,而是亲身见闻,增强故事的可信度和说服力。(4)“天哪,太可怕了”在文中反复三遍,第一次出自王子之口,第二次出自“我”之口,第三次是在“我”耳边响起,重复半截,略去半截,耐人寻味。厄运一旦落到自己头上怎么办?有王子的经历在前,这样的故事又好像是在不断重复,对人很有启发。 一、A  二、全;消失;连续;和乐  三、C  四、B 五、(一)1.掳  2.王子、我、其他人;对比写出人世间没有不能承受的苦难3.(略)  4.凡是人间的灾难,无论落到谁头上,谁都得受着,而且都受得了——只要他不死。  二、6.无忧无虑、心旷神怡  快乐7.不必为那些东西担心这担心那8.安装严密的保安系统,平日里很少进去欣赏9.能够欣赏,常常比实际拥有更快乐
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