1、交友的智慧课 题第七课 交友的智慧编写时间月 日执行时间月 日教学目标1.掌握益友、诤友、“哥们儿”义气以及损友的含义。2.结合身边的实例，掌握交友的方法。重点难点我们要多交益友、诤友，远离损友。学具准备收集与本堂课内容有关的资料教具准备课 件教 学 设 计新课导入批注复述上一节的内容，导入本堂课程内容。新授探究名句欣赏益者三友友直、友谅、友多闻，益矣。孔子友谊首先是真诚，就是对同志过失的批评。奥斯特洛夫斯基最能保人心神之健康的预防药就是朋友的忠言和规谏。培根我国古代思想家对益友的分类。正如马克思所说：“友情需要真诚去播种，热情去浇灌，原则去培养，谅解去护理。”只要我们在生活中本着对人尊重理解
2、、坦诚相待、宽容大度的原则，我们就可以成为更多人的朋友，也会得到更多的朋友。真正的友谊是真挚、健康和高尚的。这种友谊经得起时间的考验。“益友”是指品德高尚、志同道合，有益于自己进步的朋友。我们要善交益友。第二站小鹏是班里的卫生委员。那天，我是值日生。检查卫生的时候他发现地面有纸屑，当着全班同学批评了我，让我很没面子，我心里难过极了。他还是我的好朋友吗？请回答： 你认为小鹏还是小明的朋友吗？为什么?名言园地最能保人心神之健康的预防药就是朋友的忠言和规谏。培根“诤友”就是能够直言不讳地指出我们的错误、缺点或不足，批评和帮助我们的朋友。善交益友包括乐交诤友。同学之间要乐于接受批评也要善于提出批评。第三站批注经过同学们的帮助，我知道小鹏的做法是对的。今天上体育课的时候，我把球踢到了窗子上打碎了玻璃，我求他保守秘密请你断案：如果小鹏 “够哥们儿”，帮小明隐瞒了真相，这对小明是好事还是坏事？请说明理由.课堂小结这节课我们讲述了什么是有益的朋友，什么是有害的朋友，同学们，你们知道哪些朋友对你有益，哪些朋友对你有害吗？随堂练习板书设计第七课 交友的智慧1、什么是诤友？2、什么是损友？教学反思
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