八年级语文下册 记叙文写作教案 新人教版-新人教版初中八年级下册语文教案.doc

记叙文写作时 间 2015年 2月 23 日 第 1 周 第 3-4课时课 题记叙文写作课型写作课教学目标1、 培养学生关注生活、思考生活的意识。2、 学习具体、条理的记叙社会生活中的人和事。教学重点精当选材、条理叙述。教学难点对生活的思考教 学 设 计教 师 活 动学 生 活 动一、导入福楼拜指导莫泊桑写作的故事福楼拜将莫泊桑收为弟子后，经常教导他观察要细致，要能发现所描写对象的特点。他说：“当你从一位坐在自己店门口的杂货商的面前，一位吸着烟斗的守门人的面前和一个马车站前走过之后，请你给我画出杂货商和守门人的姿态，用形象化的手法描绘他们包藏着道德本性的身体外貌，使人不会把他们和其他杂货商及守门人混同起来，还请你只用一句话就让我们知道马车站有一匹与众不同的马。”二、出示写作命题 社会中的人的个性千差万别，我们要注意观察、把握。如何写社会中的人，今天我们就进行这方面的训练。 具体、条理的记叙社会生活中的人和事。三、写作指导： 1、要选择自己见得多，比较熟悉的人：交通警察、医生、护士、教师、同学、卖报人、商店售货员等。街头巷尾、车站码头、村里或社区中的凡人凡事。 2、以生活细节或片段为选材范围。 3、注重从人物的外貌、语言、动作、神态等方面来描写。表现这个人的性格品质。 4、构思要精巧，采用欲扬先抑、出人意料、对比等方法。学生回顾寒假生活中这方面的素材 5、努力表现人性之美。如人与人之间的体谅、宽容、关怀、帮助等给人以积极向上的启迪。 6、注意过渡、衔接、照应等。四、小组交流作品。五、班级交流佳作。六、总结反思学生创作，教师巡回指导。板书设计： 具体、条理的记叙社会生活中的人和事教学反思：