1、8-5-1-跨越代沟教学重点：代沟的含义教学难点：跨越代沟教学方法：案例分析法、情境教学法学习方法：自主探究法、合作讨论法教学准备：制作ppt课件一、教学过程：（用PPT的形式展示）l 出现第五课的标题，请学生齐读课题下面的引言，教师再作强调。l （点击播放动画视频）请学生概括其内容。l 请一个男生有感情地朗读教材中的材料。l 出现第一框题的标题，让学生根据自己的经历填写表格。请结合自己年龄的不同阶段，把自己对父亲的不同看法填在下列的表格内。年龄对父亲的看法5岁7岁14岁l 通过以上的过程，一一出现并解决心灵对话中的三个问题。主要是分析处于青春期的自己与父母产生代沟的原因，引出代沟的含义。对话
2、：为什么儿子眼中的父亲，竟是随着年龄的变化而变化的？你的父亲在你现在的眼中为什么会是这样的？你与父母在这一时期形成的“代沟”是由哪些原因造成的？l 出现心灵探究一的内容，可以让学生讨论、填写教材上的表格，进行交流，然后展示供学生参考。细想我们平常的生活，你认为自己与父母之间的差异主要有哪些？请尝试从父母的立场想问题。生活方面 你的观点 父母的观点 父母观点的合理性 穿着休闲、新颖、时尚,名牌朴素、大方、得体，校服学生不应该在穿着打扮上追求时髦花钱大方，不懂节省节省，限制子女的零花钱学生应该养成勤俭节约的良好习惯看电视不管什么节目都愿意看看新闻、有知识性的了解国内外大事，增长知识面l 出现心灵探
3、究二的内容，可以让学生结合自己的经历谈感受。 当你的观点与父母不一致时，下列什么态度有助于解决你与父母的冲突？态度一：反抗与逆反态度二：顺从态度三：逃避可能会导致冲突的激化、代沟的加深。l 小结以上的内容，过渡到解决与父母冲突的几种正确的态度，也可以让学生说说自己平常与父母沟通的一些具体方式。教师必须强调，无论哪种方式都需要沟通，所以沟通是跨越代沟的最好方式（分别出现心灵导航的两张PPT）。导航一：解决与父母冲突的正确态度1.主动和父母交流；2.及时进行沟通；3.将双方的意见融合在一起；4.相互尊重对方的想法； 导航二： “代沟”的存在是正常的，也是可以预防或填平的，沟通是跨越“代沟”的最好方
4、式。只有用心沟通，才能真情交融。l 课堂小结l 播放视频歌曲父亲，体会父爱的深沉和伟大。l 布置作业（见教材上“对话”内容）案例评析：由日本动画视频的演示引入课题，形象地反映了现实生活中父亲对儿子的付出和深沉的爱，使学生感到亲切，也能激发学生学习教材内容的热情。由视频歌曲父亲结束，既让学生进一步体会到父爱的深沉和伟大，又使课堂前后呼应。最后的课后作业，为学生与父母沟通提供了切实可行的方式，也为后面的内容做好了铺垫。全课过程中贯穿的活动，力求使学生领悟到在自己的成长过程中离不开父母的关爱与教育，以及可能产生的矛盾，懂得与父母沟通是跨越代沟的最好方式。二、课堂巩固作业反馈：三、板书设计：（一）、跨越代沟1、代沟产生的原因2、代沟的含义及表现3、沟通是跨越“代沟”的最好方式 四、自备部分：五、教学反思：
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
