江苏省常州市花园中学八年级语文下册 第四单元 18.口技第一课时教案 苏教版.doc

第四单元 18.口技第一课时教案 教学目标：1、能说出相关的文言语句与文意。2、学习本文层次清楚、首尾呼应、言简意赅的记叙方法，争取当堂会背诵课文。3、体会正面描写和侧面烘托相结合的写作方法。课前学习：1、了解作家作品。2、熟读课文，了解课文内容。课堂学习：一、导入： 步骤教师活动学生活动教学反思1我们经常能在相声、小品中感受口技这种表演技艺。口技的魅力是无穷的。今天，我们一起来领略一下清朝的林嗣环笔下的口技艺人的高超技艺。听讲，联系以前的生活经验。 二、朗读、感知课文 步骤教师活动学生活动教学反思1组织学生自读课文二人一组，一人读课文，一人听，发现读音或停顿有错误，随时指出，讨论统一意见。 2组织全班试读课文，抽查朗读12位同学读课文，其余同学注意他们的读音和停顿。读完后指出。3朗读课文（提示学生注意生字的读音、停顿、节奏、表情）学生注意生字的读音、停顿、节奏、表情4组织学生三读课文出声朗读两遍课文，然后全班齐读。三、疏通课文大意、理解疑难词句 步骤教师活动学生活动教学反思1组织学生自读课文，自译课文四人一组，一生现代汉语串讲课文大意，其他人随时指出其翻译，把不明白的语句记下来。 2组织交流质疑交流、质疑、释疑3检查课文翻译情况 各小组抽一人进行翻译接龙4强调重点疑难字词含义（包括活用、古今异义、通假等）同桌讨论课后学习：熟读课文，巩固重点词、句的含义。