1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,课 前 小 游 戏,游戏规则：,同学们根据听到的词，做出相对的反应，看谁的反应又快又准。,怒发冲冠,洋洋得意,悲痛欲绝,大惊失色,人物描写,外貌,描写站,第一站：,人物的外貌描写包括：,人物的容貌：眼 口 鼻 眉 手 腿脚,牙 头 皮肤,衣着发型：,体型：,姿态、神情等等,圆圆的脸上长着一双大大的眼睛，一个鼻子非常可爱。穿着一套整洁的校服，戴着一条鲜艳的红领巾，脚穿一双运动鞋。,寻人启事,他是青青草原中比较强壮的羊，古铜色皮肤，浓黑的眉毛，像毛笔写的,一,字。双臂上系着蓝丝带，喜欢穿凉板鞋特别喜欢锻炼身体。
2、,我会说,1,、按照一定的顺序,2,、抓住外形特点,3,、适当添加修辞手法,性格 品质及爱好站,第二站,：,同学们，想顺利过关，还要,找个事例来证明哦！,幽默 耐心 勤劳,贪吃的 乐于助人的,“,小书迷,”,勇敢,“,多才多艺,”,体贴,他非常喜欢读书。每天中午一到教室，他二话不说，就,快速地,从书桌里抽出一本喜爱的,故事大王,，坐在自己的座位上,津津有味地,读起来。有一次课间活动，李彩桦带了蚕宝宝到学校，好多同学都聚拢在一起抢着看，也有些同学跑到教室外面玩起了游戏。只见他仍然,专心致志地,捧着他的,狼图腾,，坐在座位上,安静地,翻阅，丝毫没有受到影响，仿佛小精灵似的沉浸在书香的快乐里。据说，
3、他能待在图书管里看,6,个小时的书，真了不起！他果不愧是班上名副其实的“小书虫”。,还有一次,他不仅爱读书，还,1.,准确使用动词,2.,添加适当修饰词,3.,适当修辞手法,表示拿的动词：,捧着 端着 提着 拎着 拖着 抽出,举起,放下 抓起 操起 握着,攥着,抱着 抢过来,天哪！要迟到了。我,开被子，从床上,下来，,地,过校服，,上鞋子，几步,进卫生间，,地,出牙刷，,牙膏，在嘴里胡乱地,了,几下，然后，,下毛巾，,在脸上,了两把,，风一样地,出屋子。,踢,跳,慌慌张张,拽,套,蹿,急急忙忙,抽,涂上,戳,扯,飞快地,抹,冲,小试身手：请填上,准确的动词,或,修饰语,。,时间2分钟。,路一鸣
4、非常喜欢打篮球，他是我班的篮球队种子选手。他每天早上六点多就到学校参加篮球队的训练，下午从四点开始训练，一直到六点才结束。可是他从来都没有放弃，努力地坚持着。有一次，他生病发烧了，我听见他说话的声音都都变沙哑，整个脸都红彤彤的，仿佛红霞映在了脸上。可一到篮球训练的时间，他仍然吃力地背着书包和队员们在操场上集合。虽然那次他没有上场参加训练，可是却在旁边坐着一边认真地听老师讲解分解动作，一边看队友们的练习。我真佩服他，我也要向他学习，遇到困难，也不退缩。文译鸣不愧是我们班上的,“,篮球热,”,。,4.,按顺序写,要适当地描写人物的外貌。,要选择一件具体的事例来表现这个人的特点。,要对这个人,的动作、,语言,、,神态,和,心理活动,进行描写。,收获,1.,有顺序,2.,有适当修辞,3.,恰当的修饰语和动词,我最喜欢（），,我可会做（）了，,我最大的优点就是（），,你想在你的文章中如何介绍自己？要先写什么？再写什么？最后写什么？列一个简单的写作提纲。（学生交流）,题目：,开头,先写：,第,2,段,接着,写：,第,三,段,再,写：,结束语：,拿起笔来，试试看，你是能写好的！,谢谢指导,！,
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