江苏省盐城市盐都县郭猛中学八年级政治上册 1.2 受益一生的习惯教案 苏教版.doc

1.2受益一生的习惯教学目标：1. 知道中学阶段必须养成哪些好习惯；2. 加深对这些好习惯对自身的影响；3. 能够在学习、生活中自觉落实行动，培养良好习惯。教学过程：（用电子幻灯片提纲展示）l 标题：明明的成长历程取得的进步（导入新课） 看看中学阶段他养成了哪些好的习惯？l 标题：场景 妈妈提出两个要求：列开支表、义务劳动l 标题：明明的支列表l 明明的开支合理吗？请说明理由。（设计意图：以同学的情况来激发学生的学习热情，运用实际生活经验对明明的开支进行判别，其实质是通过活动引发学生对自己的思考）l 标题：我的小账册 上一周账册情况回顾 我的不合理开支有多少？ 建立小账册有何好处？l 标题：知识连接计划消费的意义（设计意图：承接明明反思自己，接着通过对自己一周账册的反思，充分认识自己在消费方面的问题，从而探寻计划消费的好处，整个环节就相对比较顺畅）l 标题：后记明明的决心 明明对于妈妈的第二个要求有些不理解，请你和他进行对话，帮助他理解妈妈的用意l 标题：劳动收获快乐 （展示图片）l 标题：名言赏析 劳动是我国传统的道德准则l 标题：劳动创造了人本身（展示图片） l 人真是劳动才使自己和动物区分开来l 展示图片：衣、食、住、行 劳动是人们创造美好生活的源泉l 标题：法律链接 劳动是一切有劳动能力的公民的职责l 标题：勤于劳动的习惯 从传统美德、社会发展、美好生活、法律义务等方面总结l 义务劳动图片展示明明参加了团支部的义务劳动，豁然开朗。 请你结合自己义务劳动经历，谈谈你的收获。l 明明的提高和收获但是明明在但是明明刚开始时是手忙脚乱，毫无章法，有两次还因为做早饭上学迟到了！探究：你知道明明是如何克服自己的困难吗？l 标题：感悟 （展示图片、文字）l 标题：活学活用“运筹学”节约时间运用运筹学的方法重新安排一下你一周的时间，看看一周中，有哪些时间可以节约下来！（设计意图：通过明明的问题带来了第三个节约时间习惯的探讨，主要是猜测明明如何解决问题，在发现问题过程中找出节约时间的方法“运筹学”，目的是让学生在尝试解决问题中发现自己在平时可以节约的时间）l 标题：活动小结名言赏析 我们要善于利用时间，珍惜时间，做时间的主人！l 标题：探究我们还应养成哪些好习惯l 标题：小结l 标题：课后作业建立自己的小账册坚持将自己的小账册记录下去案例评析：本课以学生明明的成长历程为主线，由明明的成长带动学生在明明计划消费、勤于劳动、节约时间等好习惯的培养过程中进行自我反思，感悟成长，在探究的过程中感悟好习惯的重要性。本案例创设的情境贴近学生的实际，能结合学生的学习、家庭生活反思自己在多方面的习惯，从而让学生在情感、态度、价值观等方面有所提高。