七年级语文上册 第三单元 写作与测试 说真话 抒真情教案 （新版）新人教版-（新版）新人教版初中七年级上册语文教案.doc

说真话 抒真情
课 题
说真话 抒真情
备课人

课型
写作
课时
1
教
学
目
标
知识与能力
1.关注生活，学习捕捉生活中令人感动的瞬间。
2.具体描写感受最深的画面，展示人间真情。
3.做一个真实的人，能写真事，说真话，抒真情，感悟生活。

过程与方法
具体描写感受最深的画面，展示人间真情。
情感态度价值观
做一个真实的人，能写真事，说真话，抒真情，感悟生活。
课标要求
1．写作要有真情实感，力求表达自己对自然、社会、人生的感受、体验和思考。
2．多角度观察生活，发现生活的丰富多彩，能抓住事物的特征，有自己的感受和认识，表达力求有创意。
重点
1.关注生活，学习捕捉生活中令人感动的瞬间。
2.具体描写感受最深的画面，展示人间真情。
难点
目标3
教法
讨论法、探究法
教具 学具
无
教学程序
教师活动
学生活动
激情导入

自主学习

激情互动
生活如万花筒，万般色彩尽在其中，一个真实生活的灵魂，能折射出自己心灵睿智的光芒。“文乃心之语”，说出自己心里想说的话，表达出自己的喜怒哀乐，让更多的人去了解你。写身边的真事，能让人体会真切的情感。“感人心者，莫先乎情。”文中有“情”，才能感染读者，引起共鸣。
一、文题展示
在学校生活和家庭生活中，会有好多让我们难忘的“那一次”：“那一次，我笑了”；“那一次，我哭了”；“那一次，我真后悔”；“那一次，我真尴尬”……这里的“笑”“哭”“后悔”“尴尬”，正是表达了某一次的真实情感和心理活动。请你以“那一次，我”为题写一篇600字左右的有真情实感的记叙文。
二、写作导航
怎样才能写出“真情实感”，怎样才能写好“真情实感”呢？
一、寻找“感动力”，大胆写“我”。
我们作文普遍存在两大毛病：一是流行空谈，空话、假话、套话多；二是目光总是关注别人，不敢写“我”。这就意味着这些作文势必华而不实，虚情假意。只有大胆写“我”，写“我”的生活，写“我”的所见所思所感所悟，才能做到有“真情实感”。
二、要选好文章的“动情点”。
生活是琐碎的，写真情实感不能理解为照搬生活的本来面目，要进行艺术的选择与加工，要找准能够打动读者或者阅卷老师的动情点，也就是要选择能抓住人心的事情。
在选材时必须坚持两个原则：
1.真实原则。文章的选材要贴近生活，强调真实。一篇文章，如果材料失真，又何谈抒写真情，使人感动呢？尤其是写记叙文，就应该反映生活的本质，抒发真挚的感情。当然，强调“真实”不是说不能虚构，不等于生活琐事的简单“拷贝”，而是说虚构的情节也应该符合生活的必然规律，即“文学来自生活并高于生活”。
2.细微原则。这里的“细微”就是那些显示人情美、人性美，具有永久艺术价值的细节。我们要善于选取有丰富内涵、能感动人的细小材料，以小见大，在平淡中见真情，于细微处见精神。

学生听讲
参与活动

学生了解相关要求

合作学习
互动交流

板书设计

寻找“感动力”，大胆写“我”
说真话,抒真情 真实原则
选好文章的“动情点”
细微原则

教学
反思
经过第1次阶段检测，学生刚刚了解了自己的成绩，内心有很多感受，刚好符合此次作文要求。