1、18.2 走进情感天地教学目标:1.理解情绪对于个人行为和生活的影响和作用,了解青少年时期情绪易于波动、不稳定的特点,明白情绪需要个人主动调控的道理。2.逐步掌握一些情绪调节的有效方法,形成自我调适、自我控制的能力,继而能够较理智地调控自己的情绪。3.培育良好情绪,与人为善,乐观进取。懂得调控自己的情绪对于个人行为和生活的重要性;合理宣泄不良情绪,保持积极、乐观、向上的情绪状态;尊重他人,关注他人的感受,适时适当地表达个人的情绪。教学重点、难点:教学方法与手段:(用PPT的形式展示)教学过程: 标题:走进情感天地 学生活动设计意图活动: 情绪变奏曲活动: 为什么不同的人面对同一件事,往往会有不
2、同的感觉?欣赏唐诗:李白在流放和重获自由时写的两首诗。(自读或集体读)从中领悟诗人的不同情感。说一说:李白流放中的诗与大赦后的诗,表达了诗人什么样的的情绪状态?诗人面对同一条长江,为什么会有不同的情绪体验呢?讨论讨论:如何对待半杯水与天上的流星?出示动漫进行分析归纳:积极情绪与消极情绪1、含义讨论:为什么情绪是把双刃剑?讨论交流2、积极情绪与消极情绪的作用有什么不同?活动:设计情境1.考试不及格2.与朋友翻脸3.受父母冤枉4.集邮本丢失。学生自由选取其中一件事,说说积极的想法和消极的想法、积极的情感和消极的情感、积极的做法和消极的做法。归纳:情绪的作用,当人处于积极情绪时,对人的行为起着促进、
3、增力的作用,人们的记忆、想象、思维、创造等能力往往能得到正常发挥。当人处于消极情绪时,对人的行为起着削弱、减力的作用,人们的各种能力往往会材料:女歌迷追星导致父亲自杀,同学们听了这件事以后有什么情绪反应?(根据图片讨论分析)播放视频:不能控制不良情绪的后果。归纳:学习了情绪的作用,对你有何启示?-培养积极的情绪,丢掉不良情绪英国作家萨克雷说过:“生活是一面镜子,你对它笑,它就对你笑;你对它哭,它也对你哭。”大仲马说过:“人生是一串无数的小烦恼组成的念珠,达观的人总是笑着数完这串念珠。”课堂小结:人的情绪就像神奇果,它是变化的。不同的人,面对同一件事,往往会有不同的感受。同一个人,面对同一件事,在不同的情况下,也有不同的感受。情绪又是一把双刃的剑,情绪有积极情绪和消极情绪,不同的情绪对我们的行为和生活会产生不同的影响。但情绪的划分是相对的,也是可以转化的。课堂作业:布置作业:同步练习授后小记: 在自主教学中,必须防止学生过分把注意力集中在课件的画面上,结果导致课堂热闹有余,实效不足。 授课日期 月 日