七年级政治《挫折面前也从容》教学设计人教版.doc

挫折面前也从容教学设计 花林寺中学一、教学目标：1、情感、态度、价值观目标。树立正确的挫折观，养成勇于克服困难的优良品质。2、能力目标。初步形成自我应对挫折，通过疏导将消极情绪转化为积极情绪的能力。3、知识目标。引导学生客观地分析挫折和逆境，认识挫折具有两重性，一方面可以磨炼意志、增长智慧，另一方面也可以使人意志消沉；帮助学生掌握战胜挫折的方法。二、教学重点、难点：1、教学重点：战胜挫折的方法。2、教学难点：运用战胜挫折的方法解决实际中的问题。三、教学方法：启发讨论四、教学时间：一课时五、教学过程：导入活动一：播放歌曲十送红军活动思考：此歌曲是哪部电视连续剧的主题歌曲？你知道他们面对挫折的故事吗？学生简单介绍他们的挫折故事，小结红军受到的挫折。思考：红军面对挫折的态度如何？教师：小结艰难困苦，玉汝于成的含义。面对巨大的挫折我们的英勇红军是这样做的，但在生活中，有些人遇到一些小挫折却是这样做的，请看“事件回放”事件回放：据有关报道：在“五一”长假期间，韶关市区不少人在谈论一件人伦惨案：一个学习成绩优秀的在校高中生面对家人“出人头地”的期望、升学的残酷竞争，无法排解巨大的压力，曾多次想自杀，最后竟然拿起砖头将一名好心开导他的八旬老翁打死。讨论：1、为什么同样的遇到挫折，不同的人有不同的结果？2、挫折对我们来说是弊？是利？ 生答（略）活动二：举一举古今中外，许多坚强的人在挫折面前抖擞精神，发奋努力，最终困难被克服了，取得了出色的成就。有没有同学能够举出这样的例子呢？（教师可补充洪战辉、丛飞、贝多芬等人的例子）过渡：中国工农红军、洪战辉、丛飞、贝多芬等他们的共同之处在于都是用积极的态度面对挫折的挑战，并最终获得成功。活动三：出谋划策1、 写一写自己或身边的人遇到的挫折2、 出谋划策我们来商量一下如何帮他们战胜挫折好吗？小组讨论：时间为五分钟，其中一个组员将大家提的建议记下来。最后全班交流。（教师根据学生的回答，进行总结，引导学生认识到应对挫折的有效方法）活动四：赏名言，写名言1、名言欣赏：、失败乃成功之母。、逆境乃是最好的老师。、吃一堑长一智。、海上没有礁石，就不会激起美丽的浪花。、逆境是到达真理的一条道路。-拜伦、不幸是一种最美好的大学-别林斯基、只有痛苦会留下教训-富兰克林二、写名言假如你身边的同学遇到了挫折，请你为你的同学写一到两则格言，激励他走出困境。小结本课的有关内容。附：板书设计课题：挫折面前也从容一、正确认识挫折1、 挫折具有两面性：（1）一方面使人产生忧愁、恐惧等消极心理（2）另一方面磨炼意志，增长才干和智慧。2、 愉快接受挫折，发挥挫折的积极作用。二、寻找应对挫折的有效方法1、 树立正确的人生目标2、 激发探索创新的热情3、 采取恰当的解决办法，学会自我疏导（1） 合理宣泄（2） 转移注意力（3） 目标升华