新人教版七年级政治上册学会拒绝(1).doc

学会拒绝（一）导入“潘多拉魔盒”的传说故事从前,有个人捡到了一个精美的盒子,上面写着:”记住,无论何时,都不要打开这个盒子.否则,人类将要遭到灭顶之灾。”这人开始吓了一跳，没敢打开盒子。可不久就恢复了正常：“这盒子里面究竟装的是什么东西呢？什么东西有如此强大的力量呢？”最终他经受不住诱惑打开了盒 子。结果，这盒子里的东西跑出来了。从此，人类就有了洪水、瘟疫、疾病、犯罪等等灾难。原来审一个“潘多拉”魔盒，里面装的都是邪恶。这则故事说明了什么？经受不住诱惑带来的不良后果。从而引出本课的课题：正确对待诱惑。（幻灯片一）（二）展开教师问：“是不是所有的诱惑都是不好的？”请学生说说有哪些好的诱惑。出示幻灯片二和幻灯片三成功的诱惑：l “学习标兵”的诱惑期末考快到了，老师说期末考后要评出级里的“学习标兵”。班长小亮想：作为班长，我一定要拿到这个奖。但他又担心自己考不出好成绩。他的三个朋友对此发表了看法。你觉得他应该接受哪个朋友的建议。l 甲：考试时让附近的同学相互关照，趁机对一下答案，“互通有无”。l 乙： 抓紧时间复习，考前调节好心理。l 丙：向老师打探出题范围，让老师改卷时“仁慈”点。结论：面对荣誉的诱惑1、有付出才会有回报。要想获得荣誉，必须靠自己踏踏实实的努力去争取。2、 要通过正当的途径去争取成功和荣誉。3、 不能为了个人荣誉而陷害他人，违背诚信。教师：作为青春期的学生来说，每个人对成功是很向往的，但对于他人的成功容易导致嫉妒的心理。所以要学会正确的认识成功，学会欣赏他人的成功，为他人的成功高兴，并用他人的成功来鼓励自己。成功成功的真正意义不是做到了别人做到的事情，而是实现了自己的理性和目标，所以，能够订立自己的理性和目标是很重要的。成功不是拿到奖杯，不是获得他人的认可，而是自己的能力和思想上的进步与提高，是做了有意义的事情。情景反应：情境一：下午放学了，教室里还剩下几名同学，小凌拿出扑克，邀在场同学一起玩。情境二：小刚有一道数学题怎么也做不出来，眼看着同学们都出去玩了，教室里只剩下他一人了，他有些着急，同桌的作业本就放在桌子上。情境三：大家都认真地听老师上课，这时，小林很快的把正在聚精会神听课的同桌的笔记本传给小刚，要小刚把它藏起来。情境四：课堂上，小东和小军交头接耳讲话，老师制止了他们的行为。可过了一会儿，他们又犯了同样的错误，并且说：“我们也知道这样不好，可我们管不住自己”。小组讨论：面对以上诱惑，你会怎么办？我们身边还有哪些不良的诱惑？（可以让学生举例：发生在自己身边的、来自校园内的诱惑。）不良诱惑有来自校园内的，也有来自校园外，社会上的。请同学们说说来自校园外的不良诱惑。在学生例举的不良诱惑的基础上，播放幻灯金钱的诱惑网吧、游戏机的诱惑毒品的诱惑邪教的诱惑是的，大千世界，无奇不有。我们的生活中存在着各种各样的诱惑。各种各样的不良诱惑都是客观存在的。不过，对每个同学个体而言，每一个人受到的诱惑都是不同的。例如：很多同学都喜欢上网吧，玩游戏。但确实也有同学从来不去网吧，网吧对这些同学就不是诱惑，也就是说，每一个同学内心深处都有一个属于自己的“诱惑的天空”l 争论 怎样解决学生迷恋网络游戏l 根源在于社会上存在着大量非法经营的网吧，解决之道在于取缔这些网吧。l 根源在于青少年自身缺乏抵制能力，解决之道在于约束和教育青少年。拒绝网毒，做健康的中学生20世纪，因特网诞生了，地球变得如此之小，无限风光近在咫尺；同时，世界也变得如此之大，绚丽多彩，五光十色的事物浩浩荡荡，横无际涯，如不尽长江滚滚来。在新世纪来临之际，我国也跨入伟大的网络信息时代，2000年全国网民的数量已经达到2000多万人，各地的网吧遍布大街小巷。网络本是人类文明的结晶，现代科技的骄傲，它大大地提高了人们的生活质量，给人们的工作、学习带来了极大的方便，但同时我们也会看到，部分中学生几乎天天泡在网吧中整夜不回家，有的同学甚至发展到白天上课精神恍惚，学习成绩直线下降，这个问题已经引起全社会的关注。网络有如此大的吸引力，原因在于政府缺乏对大量充斥着暴力、色情和封建迷信思想的网站的控制，管理不到位，认识不到位；个别中学生也以为在没有道德和法纪约束的虚拟世界可以肆意妄为。网上无德，不算无德；而经营者更是综合素质参差不齐，他们以赢利为目的，无证无照经营，超时经营，超范围经营。于是，网吧里乱七八糟的游戏，庸俗不堪的聊天和大量淫秽的图片，便成为电子海洛因，吸引着中学生，而那些意志薄弱者便倒在这网毒下了。网毒的出现并非网络发展的必然，也不能归于网络技术，更不能限制网络的发展。当前，我们中学生对网络技术还不很熟，只会运用它发泄和勾通。还不会用它为自己获取知识和能力，参与社会竞争和社会服务。因此，我们中学生在学校要认真学习电脑课程，丰富计算机知识，培养自己对电脑的爱好和兴趣，在此基础上我们还要加强网络文明意识，明是非，辨美丑，文明上网，常去文明网站，常浏览健康的内容。同时正确处理好上网与学习，上网与休息之间的关系，争取做一名合格的健康发展的中学生。毒品的诱惑l 毒品在中国的历史l 鸦片，曾经是英国殖民者打开近代中国大门的敲门砖，鸦片战争导致割地赔款，“东亚病夫”的屈辱称号使中国人蒙羞百年。从林则徐虎门销烟起，中国人民发动了多次禁毒运动。新中国成立后，政府采取强有力的措施，仅三年，就将毒品一扫而光。l 毒品再次威胁中国但是，上个世纪80年代开始，开放的中国再度面临毒品的威胁。在国际毒潮的侵袭之下，毒品又沉渣泛起。目前登记在册的吸毒人员已超过了百万，这一数据令人震惊。邪教的诱惑l 法轮功的受害者陈果l 某音乐学院攻读瑟琶专业的小果，成绩优秀，是一个人见人爱大学生。但就是这样一个优秀的女大学生，竟然参与了天安门广场的自焚事件！火焰将她美丽的生灵烧得体无完肤。一个正值豆蔻年华的女孩的光明前程，就这样被“法轮功”彻底葬送了！l 法轮功的受害者刘思影刘思影是一年级的小学生,受妈妈的影响迷上了“法轮功”。01年1月23日,她和妈妈还有几名“法轮功”痴迷者到天安门广场自焚。 思影被送往医院进行救治，3月17日抢救无效，带着一身被汽油烧伤的灼痛和对妈妈的不解和怨恨,离开了这个世界。l 法轮功的受害者常伯裕l 常伯裕是辽宁的一个退休工人。自练习“法轮功”后,几年来有病不肯吃药。儿女多次劝他到医院看病治疗,他拿着李洪志的书说:“你们看,李洪志就在我身边,帮我消孽,只要我坚持修炼,病就会自然好的啦!”大千世界，无奇不有。我们的生活中存在着各种各样的诱惑。各种各样的不良诱惑都是客观存在的。面对这样的一个实际问题，我们应该怎么办？能够生活在真空里吗？不可能，这就要求我们每个人要提高自身的“免疫力”那么面对自己不能拒绝的不良诱惑，我们该怎么办呢？引出第三部分：怎样拒绝不良诱惑？教师出示拒绝不良诱惑的方法要想拒绝不良诱惑，首先要怎样做？要有“主心骨”学生讨论：心中的“主心骨”是什么？（高尚的道德情操，具有自控能力）。那么，一个人要怎样才能具备自控能力呢？是不是今天还没有，明天说有就有了呢？案例分析：初中生小霍、小年和小冰是在网吧里认识的“铁哥们”，经常一起在网络游戏中联手“打杀”。由于长时间泡在网上，他们很快便囊中羞涩了，于是决定在现实社会中冒一次险。他们于一个深夜来到一家废品收购站抢劫看门的老人，遭到反抗后，竟然像玩游戏一样痛下杀手，将老人当场打死，抢走了100元钱后便若无其事地返回网吧，接着玩开了游戏。直到被警方逮捕，他们才如梦初醒。 l 上述案例中的三位初中生的结局会怎样？l 他们是受到了哪些不良的诱惑而走上犯罪道路的？学生讨论：这则故事说明了什么道理？（人要有自控能力，就要有自己的主见，不能人云亦云，不要轻易地跟着别人走。）但是，生活中有些人既有主见也有自控能力，可最终还是抵制不住不良诱惑，误入歧途（如厦门远华案中一些开始时对赖昌星敬而远之，最终还是被“俘”的高官）。拒绝诱惑的方法联想后果抵制诱惑法主动请人帮助法避开诱因法婉言谢绝法专时专用法那么拒绝不良诱惑我们还要注意些什么呢？学生讨论：这只没有被油锅烫死却被水锅烧死的青蛙给我们怎样的启示？（拒绝不良诱惑，要从拒绝身边看起来不起眼的不良诱惑做起。）最后，教师出示幻灯片学会拒绝不良诱惑。老师建议：（1）要有自控能力；（2）要有自己的主见，不要轻易地跟着别人走。（3）从拒绝身边看起来不起眼的不良诱惑做起。学会说“不”教师寄语l 学会拒绝该拒绝不拒绝， 就会变成懦夫， 有可能永无出头之日。 你拒绝不良诱惑， 人生就得到一次升华； 你拒绝过早享乐， 人生就多一些希望； 你拒绝违心做恶事， 为自己就赢得了一份尊严。 适时说“不”很重要, 我们一定要学会拒绝！附件一：诱惑的天空置身于五彩缤纷的社会环境中，你是否发现身边有许多东西和事情诱惑着自己。想一想，面对如此多的诱惑，有哪些抵制诱惑的好方法？（1）在图中写上自己所受到的诱惑，并完成空格。诱惑1诱惑2诱惑3诱惑5诱惑4我最能成功抵制的诱惑（ ），我是这样抵制的： 我觉得较能抵制的诱惑（ ），其抵制方法是 诱惑（ ）是我觉得最难抵制的，抵制失败的主要原因 附件二：心中有主元朝有位大学士叫许衡，小时侯遇上战乱，和几个小伙伴一起奔走他乡。一天，他们顶着烈日来到一处荒凉的山村，大家口干舌燥，都急着寻水解渴。这时，有一位伙伴发现一间空屋后面有一棵高大的梨树，上面结满了一个个大黄梨。众人一拥而上，边摘边吃，惟独许衡视而不见，他对伙伴们说：“不是自己的东西，怎么可以随便去吃呢？”伙伴嘲笑他说：“这梨没有主人，不吃白不吃”。许衡回答到“梨无主，难道自己的心中也没有主吗？”请问：许衡心中的“主”是什么？附件三：笑掉大牙有这样一个著名的心理学实验：一位大学生在图书馆里遇到一个同学，同学问他是否愿意参加一个简单的心理学测验，只需二十分钟左右，因为愿意参加测验的十个人中有一个没有来。大学生同意后被带进一教室。室内已坐好九个人，他被安排在第十个位子上。主试宣布测验开始，在黑板上画上两条长短不一的直线，然后依次问被试人：这两条线是否一样长？第一位被试人答：一样长。大学生差点笑出来。第二位被试人答：一样长。大学生怀疑这两人是白痴。第三位被试人答：一样长。大学生开始感到奇怪。第九位被试人答：一样长。大学生已经深深不安。最后问到他了，他回答：一样长。请问，这则故事说明了什么道理？附件四：青蛙实验19世纪末，美国康乃尔大学实验研究人员精心策划了一次有名的实验。他们把一只青蛙冷不防丢进煮沸的油锅里，这只反应灵敏的青蛙在千钧一发的生死关头，用尽全力，跃出那势必使它葬身的滚滚油锅，安然逃生。隔了半小时，他们使用一个同样大小的铁锅，里面放满了冷水，然后把那只死里逃生的青蛙放进锅里，青蛙不时来回泅游。接着实验人员偷偷在锅底下用碳火慢慢烧热，青蛙仍然在微温的水中享受温暖。等到它感到锅中的水温已经熬受不住，必须奋力跳出时，可为时已晚，它欲跃无力，全身瘫软，只能卧以待毙。导入新课：美好的生活令人憧憬，令人向往。面对色彩斑斓的生活，有人说，生活是个万花筒，既多姿多彩，灿烂浪漫，又纷繁复杂，充满诱惑。的确，在现实生活中有着种种的诱惑，如何去面对是摆在我们每个人面前的一个重要问题？这节课我们就一起来探讨如何正确对待诱惑这一问题。第6课：正确对待诱惑（板书）讲授新课幻灯片1：酿酒的故事 传说有两个人偶然与神仙邂逅，神仙授他们酿酒之法，叫他们选端阳那天饱满起来的米，冰雪初融时高山流泉的水，调和了，注入深幽无人处的千年紫砂土筑成的陶瓮，再用初夏第一张看见朝阳的新荷覆盖，密封七七四十九天，直到鸡叫三遍后方可启封。 和每一个传说里的英雄一样，这两个人历经千辛万苦，找齐了所有的材料，连同梦想一起调和、密封在陶瓮里，然后潜心等待那个时刻的到来。 他们终于等到了第49天，两个人也不能寐，等着鸡鸣的声音。远远的，传来了第一遍鸡鸣，过了很久，依稀响起了第二声。第三遍鸡鸣到底什么时候才会想起？其中一个人再也忍不住了，打开了他的陶瓮，另外一个虽然也按捺不住想要伸手，却还是咬着牙，坚持到了第三遍鸡鸣。请大家猜一猜结果会是怎样？同学发言后，教师揭开谜底先打开陶瓮的：里面是一汪清水，像醋一样酸。坚持到鸡叫三遍的人：终于得到了甘甜清澈的天赐佳酿。请大家思考：为什么同样的方法，结果却不同？ 是什么原因造成了结果不同？ 你在这个故事中得到了什么启示？（学生可独立思考，也可小组讨论回答。然后教师总结）刚才同学们谈到前一个人由于没有抵抗住美酒的诱惑而前功尽弃。对待同一诱惑，不同的态度，结果会是天壤之别。因此，正确对待诱惑是十分重要的。 下面请同学谈谈我们的身边都有哪些诱惑？（先小组交流、讨论，然后选出代表在全班交流发言，教师边听学生发言，边将学生所说的诱惑写在黑板上，然后与学生一起进行分析、归类） 美好的诱惑： 取得荣誉 获奖 得到认可 赞扬 鼓励等 不良的诱惑 金钱的诱惑 游戏机 网络的诱惑 赌博 吸毒 邪教等幻灯片2：一名学生日记“告诉大家一个好消息，我们班两位同学的作文在报上刊登了”老师的话音刚落，教室里就沸腾起来，大家都在猜到底是哪两位“幸运之子”呢？我对此满怀希望，因为我也投稿了。可我满怀的希望却落空了发表这两篇文章的是我班班长和小静。我虽然也向他们表示了祝贺，可不知怎么，好强的我却一直开心不起来，细心的班长似乎看出了我的心思：“你一定是为落稿的事不高兴吧！也没什么呀，不经历风雨，怎能见彩虹？我相信你能行，写作并非一日之功，难道你忘了我们的口头禅了吗？你一定要坚持”经过班长的“点拨”，我想开了些我绝对不会放弃，因成功拒绝放弃。终于机会又来了，我重新提起了笔，满怀希望的写了一篇环保征文，鼓足勇气把它投入了邮箱。颤抖的手已经告诉了自己，是没有信心？还是害怕再掉入失败的深渊？“噢，不，你绝对会行的！”我依然安慰着自己。等待的日子是漫长的，半个多月过去了，恐怕又没有希望了。不过不要紧，几经挫折的我似乎增添了几分成熟，我已不在乎结果。然而，这次我竟然获得了“环保”征文三等奖。这名学生受到过什么样的诱惑？这种诱惑对他有什么影响？这种诱惑在学习、生活中，你遇到过吗？你是如何对待的？一、 成功的诱惑（板书）（学生发言，教师提升）刚才同学们谈了自己是如何面对成功的诱惑？下面我们看看奥运冠军是怎样对待成功的诱惑的？对我们有什么启示？幻灯片3：面对成功与荣誉的奥运冠军材料1：奥运射击冠军朱启南，把国家奖励他的在奥运会上取得优异成绩的奖金30万元分别捐给了自己的母校、贫困地区的儿童及灾区群众，在奥运会结束后的两个多月时间内，在其他明星还忙着庆功时，已经悄然回到了射击场进行训练，在世界杯总决赛中再次把金牌揣入怀中。材料2：另世界震惊的“跨栏王”刘翔，面对鲜花和荣誉，他非常冷静，参加众多奖励活动后，也与教练回到田径场上开始训练，他说：“我要把握机会，在运动生涯中创造更多的奇迹。在2008年北京奥运会的时候，为祖国铸就更大的辉煌。”从上述材料中我们看到：（1） 两位奥运冠军是怎样对待成功的？（2） 从他们身上我们应该学习什么？（可先小组交流、讨论、然后学生发言）面对成功、鲜花和荣誉，他们保持一个清醒、冷静的头脑，摆正自己的位子，把成功与荣誉作为激励自己不断攀登体育事业高峰的动力，为祖国和人民做出新的贡献。同时，面对成功、鲜花和荣誉，不忘国家、人民的培养，怀着感恩的心情，报答社会和人民。我们应该学习他们面对成功与荣誉，冷静对待，不骄不躁的态度。用实际行动表达对祖国和人民的热爱成功与荣誉、鲜花与掌声，对每一个人都具有一定的诱惑，这是一种美好的诱惑，也是我们积极要求进步的重要表现。但没有艰辛的付出，就没有成功的回报。面对美好的诱惑，有羡慕，也有妒忌，但我们比西通过正当途径和刻苦努力来获得。成功的诱惑冷静善用（板书）在当今社会，信息技术飞速发展，网络资源已成为与物资资源同等重要的资源，它是人们的生产、学习、生活方式发生了深刻的变化。网络进入千家万户，网络已成为青少年学习知识、交流思想、休闲娱乐的重要平台。“走、上网去”。每天放学后，这句话就像兴奋剂一样，让许多孩子分外精神。丰富多彩的互联网几乎将学生们“一网打尽”。去年底，教育部门对我国部分地区的青少年上网情况作了问卷调查。幻灯片4：材料1：结果显示28176名受访者中上过网的有19256人，比例高达66%，经常上网的学生3209人，占11%。通过网吧上网的学生中有高达53%的人曾在网吧熬过通宵。材料2：据北京青年报报道，有关部门曾经对中学生上网做过调查，下面是此次调查中的一组数字。玩游戏找朋友聊天关注影视文化动态关注体坛信息看新闻发电子邮件下载软件关注卫生保健60.7%34.1%29.1%27.9%27.5%24.3%18.6%5.7%（1） 从上述数据中反映出什么问题？（学生思考）反映出目前网络队中学生的诱惑很大，不少学生沉溺于网络，影响了学生的学习和身体健康；学生上网主要是娱乐、玩、。充分利用网络资源优势学习知识、增加知识、陶冶情操的较少。那么面对网络的诱惑，我们应该怎么办？二、 网络的诱惑（板书）在座的各位同学，我相信有许多同学都上过网，下面请你们谈谈自己是如何上网的？你上网主要做什么？请你给网络一个客观的评价？（同学交流、思考问题，师生共同归纳整理）网络的利与弊 利： 利用网络交流信息，进行学习 有利于增长知识，开阔视野，陶冶情操 有利于挖掘潜能，促进交流、丰富生活 弊： 沉溺于网络导致情绪烦躁、抑郁症对视力、神经造成损害，使大脑的灵活性下降、影响学习成绩。 收看不健康的信息，会诱发违法犯罪行为幻灯片5：网络陷阱初中生小霍、小年和小冰是在网吧里认识的“铁哥们”，经常一起在网络游戏中联手“打杀”。由于长时间泡在网上，他们很快便囊中羞涩了，于是决定在现实社会中冒一次险。他们于一个深夜来到一家废品收购站抢劫看门的老人，遭到反抗后，竟然像玩游戏一样痛下杀手，将老人当场打死，抢走了100元钱后便若无其事地返回网吧，接着玩开了游戏。直到被警方逮捕，他们才如梦初醒。 请同学们思考：上述案例中的三位初中生的结局会怎样？他们是受到了哪些不良的诱惑而走上犯罪道路的？ 我们从中应该吸取什么教训？（学生小组交流，然后选派代表发言）正如同学们所说，正处于长身体，长知识时期的青少年，由于缺乏社会生活经验，辨别是非能力不强，各方面都很不成熟，很容易被网络中各种不良因素诱惑，走上违法犯罪的道路。要认识网络是把双刃剑，合理利用、把握尺度是关键，身心健康最重要。从现在开始，自觉磨砺自己的意志，正确对待诱惑。网络的诱惑把握尺度（板书）有的同学说：“我也知道这样做的危害，可我就是控制不住自己，我也不知道该怎么办。同学们，我们大家一起来想想办法吧！”（学生回答，师生共同归纳总结）控制自己，抵制网络诱惑的方法 定时限量 请人监督 定时检查 避开诱因法（藏起实物，婉言谢绝等） 注意力转移法（培养健康的兴趣爱好等） 目标成就激励法 座右铭法 教学准备：课前做一个调查：你认为自己无法或者很难拒绝的身边的不良诱惑是-请学生写3条自己感到最难拒绝的不良诱惑，并统计，课堂讨论其中学生反映比较多的8种诱惑。（每一个班调查的结果可能是不一样的，因此，讨论的题目就不一样，这里选取其中一个班的教案）教学过程故事导入： 一则法国儿童谜语说，池塘里有一朵百合花，它两天按两倍速度生长，如果不受限制，30天内会覆盖整个池塘，闷死水中的其他生命。人们直到百合花已经覆盖了半个池塘时，才意识到这个危险，这时，你还有几天时回来挽救你的池塘呢?(学生回答，教师归纳。) 上则谜语的答案是，人只有一天的时间来挽救池塘。说明了任何事物都不能无限地发展，否则就要起到反作用，甚至危害人类自身。人虽然只有一天时间来挽救池塘，但是，必竟灾难到来之前，人们已认识到这个问题若及时采取行动，还是可以补救的。这朵美丽的百合花就象我们身边的不良诱惑一样，如果对不良诱惑不加抵制，不加拒绝，就会深陷其中，但是如果我们及时采取行动，就能够补救。因此，我们要学会拒绝身边的不良诱惑。上节课我们分析了我们身边的诱惑，今天我们讨论拒绝不良诱惑的方法。让我们来看看我们的同学们都遇到哪些自己认为是身边不良的诱惑？讨论一： 一个同学特别崇拜篮球明星，在路过报刊亭时总是忍不住要买一本篮球杂志，而上课的时候更是忍不住要看，虽然有老师的提醒，甚至是暂时没收了他的杂志，但是这个同学始终无法抵御篮球杂志的诱惑？你有什么好的方法可以告诉他吗？讨论二：有的同学知道自己上课说话会影响别人，而且也知道同学都不喜欢他这样，但是上课总是管不住自己，总爱和同学说话，如何让这样的同学抵御住随便说话的诱惑呢？讨论三：有一个同学在上课时注意力总是集中不起来，甚至在背课文时，也会走神。上课时他总喜欢在手里摆弄一些小东西，笔、橡皮之类的，听老师说话从来都听了上句，就没有听见下一句，为此，成绩也非常差。这名同学怎样才能摆脱胡思乱想和那些小东西的诱惑呢？讨论四：有一些同学常常因为一些小事而斤斤计较，与同学发生矛盾。比如，一个同学故意推了他一下，他就一定要再推那个同学一下，才觉得舒服，如果不回那个同学一下，心理就觉得特别吃亏。如何抵御这种心理的诱惑呢？讨论五：有的同学在家里学习时总是坐不住，电视对他有诱惑，零食对他也有诱惑。如何来拒绝呢？讨论六：现在手机拥有群体呈低龄化趋势，黄色短信的肆虐会严重危害青少年的身心健康。重庆有一个16岁的少年受了黄色短信的毒害，因强奸未遂而被学校开除，接受法律管教。如何拒绝手机中黄色信息的诱惑呢？讨论七：有一名同学看到别的同学都有文曲星等电子词典类的东西，便向父母索要，听同学在聊什么牌子的鞋如何如何时髦，也向父母索要，经常引起争吵。如何拒绝“好”东西的诱惑呢？讨论八：有几个同学都在调查中说，自己非常难拒绝电脑游戏和游戏杂志的诱惑，甚至可以达到忘记一切，完全沉迷于其中的境地，大家能为这样的同学想想办法吗？不良诱惑会引发未成年人不良行为的产生，而不良行为的发展趋势可能就是违法犯罪行为。所以了解不良行为的类型，对于预防未成年人违法犯罪有积极的意义。在预防未成年人犯罪法中第14条有如下界定：（1） 旷课、夜不归宿（2） 携带管制刀具（3） 打架斗殴、辱骂他人（4） 强行向他人所要财物（5） 盗窃、故意毁坏财物（6） 参与赌博或者变相赌博（7） 观看、收听色情、淫秽的音像制品，读物等（8） 进入法规规定未成年人不适应进入的营业性歌舞厅等场所（9） 其他严重违背社会公德的不良行为这些不良行为发展到后来就会导致青少年违法犯罪行为的出现。教师总结：学会拒绝诱惑是我们的生活所必可少的。让我们从今天开始去尝试拒绝身边的不良诱惑，用高尚的生活情趣引导我们，丰富我们的人生，过健康安全的生活。