新人教版九年级政治责任与角色同在 不言代价与回报(活动问题点拨).doc

责任与角色同在
第二框《不言代价与回报》活动问题点拨
1、教材第13页第一个活动——“班委改选”
提示：本活动的设计意图是，帮助学生了解承担责任不仅对他人有好处，自己也可能获得回报；同时，承担责任也往往会付出一定的代价，使学生在承担责任时少一些盲目和冲动，多一些理性和勇气，从而更好地承担责任。
问题：班上要进行班委改选，老师提倡大家自愿参加竞选，并说：“担任班委，你会有更多的机会参与班级管理，使你的能力得到锻炼，并且为其他同学提供服务。这对每个人来说都是宝贵的人生休验。”小柯也想试一试。
他的朋友说
你放心，我们几个会带你拉选票。选上班委以后，遇到事情，老师会尊重你的意见。什么地方做得不好，老师也容易原谅。我们有什么情况，你可以帮我们打“掩护”。
母亲表示反对
负责班委工作，会占用你一部分学习时间，对你的学习造成影响。本来你的成绩就不拨尖，干嘛还要凑这个热闹。
父亲提醒他
负责班委工作也许会减少你和朋友在一起娱乐的时间，可能会使有些同学感到高兴，也可能会使某些同学很不满意。要做到大家都高兴是很困难的。即使你坚持原则，也可能有人埋怨你不公平，你能承受得住吗？
面对老师、朋友、母亲、父亲的说法，小柯陷入沉思：
○我选择的责任是什么？
提示：可以有不同选择。（答案略）
○如果承担这个责任，我可能付出什么？
可能要付出一定的代价，如花费更多的时间、精力，给自己带来负担，也有可能会因失败而受到责备等。
○如果承担这个责任，会对我有什么帮助？
如果选择承担这个责任，不仅对他人有好处，自己也可能获得回报，如赢得自尊和自信，使自己独立性更强，得到他人的承认等。
○有没有哪种选择不需要付出代价？（略）

2、教材第14页第二个活动——“对选择的评估”
提示：本活动的设计意图是，使学生对责任的认识进一步深化。通过活动，使学生懂得每一种选择都可能有相应的代价与回报，鼓励学生自己作出选择，这样才能走向成熟，同时，还要使学生认识到一旦作出自己的选择，就应该承担起相应的责任。
问题：小柯所面临的选择有：
﹡让父母为自己作决定。
﹡听同伴的意见。
﹡精心准备，全力一搏。
﹡“管它呢，顺其自然。”