安徽省固镇三中七年级语文下册 第二单元《诵读欣赏》黄纱巾教案 （新版）苏教版-（新版）苏教版初中七年级下册语文教案.doc

黄纱巾课题黄纱巾课时 1 课时（总第 课时）科任教师授课时间三维目标学会初步赏析微型小说，整体感知内容，学会复述课文。理解人与人之间互相理解、互相抚慰的温馨之情。学习作品一个个连续的特写镜头的组接构成了故事情节的写法。重难点重点：学会初步赏析微型小说，整体感知内容，学会复述课文。难点：理解人与人之间互相理解、互相抚慰的温馨之情。教学过程一、导入新课、揭示目标（12分钟）如何欣赏微型小说鉴赏微型小说要把握如下三点：1分析结构，抓住线索品味精美的形式2.精读细品，透过语言领悟作品的新鲜立意3.调动想象，于结尾处获得无尽之意味二、学生自学，质疑问难（10分钟左右）出示自学提纲一读： 1、抓住文章线索，概述故事情节。 2、了解微型小说。二读：具体分析文中“女孩”“中年人”的心理活动,分别给三个片段补充人物的心理，把握文章的主旨(分组讨论,分角色表演)结合人物的心理活动，概括人物的精神品质，理解文章的主旨。三、合作探究，解决疑难（15分钟左右）通过提问、师生互动、小组讨论等形式解决问题。1、解决自学提纲中的问题：2、合作解决学生自主发现的问题。3、教师小结本节课学习重、难点。那条“在微风中舞动”的“永不出售”的黄纱巾，成为两颗美好心灵无声的契合的象征，一条黄纱巾凝聚了两个主人公的高尚品质，使人们感到了一种人与人之间互相理解互相抚慰的温馨之情。四、巩固新知，当堂训练（15分钟）1给下列加粗的字词注音。呆呆（ ）愣（ ）恋恋不舍（ ）2给多音字注音及组词。3选词填空。（1）女孩再走过小市场时，老远就看见黄纱巾还在那儿_（A飘动 B飘舞）着，像一只黄蝴蝶。（2）女孩与黄纱巾搭配一起是_（A美妙 B绝妙）的组合。（3）女孩写作业累了就往楼下看看，看看那条在微风中_（A舞动 B飘动）的黄纱巾。4解释下列词语。恋恋不舍：_绝妙：_五、课外作业，拓展延伸（3分钟）选择发生学习、生活中的一个动情点，模仿写作一篇微型小说。自主备课记录自主备课记录教研活动记录教研活动记录板书设计女孩:懂事、不随便占小便宜中年人： 成人之美、心地善良教学反思注：写教学反思的切入面 根据新课标理念，课堂教学规律、课堂教学评价体系，教学反思可以从以下六个方面着手：1、教学内容方面：教材处理的合理性；导入、结课的激励性；深层意义的规律有否揭示与发掘。2、教学过程方面：教学程序安排的合理性；教学设计的科学性；媒体运用的适切性；反馈评价的准确性。3、从课堂管理方面进行反思：班级成员涉及面的广泛性；全班同学学习的积极性；学法指导的经常性；处理偶发事件的应变性。 4、时间安排方面：时间分布的合理性；课内时间的可压缩性。5、学生活动方面：学生活动的能动性；交往状态的合理性；学生心智活动的发展性。6、目标达成方面：学生知识、技能的落实性；学生学会学习的水平性；教师课内教学监控的有效性。 撰写教后录的切入点1、成功点：主要是指课堂教学中的闪光点。如课堂上一个恰当的比喻，教学难点的顺利突破，引人入胜的教学方法。又如一些难忘的教学艺术镜头：新颖精彩的导语，成功的临场发挥，扭转僵局的策略措施2、失败点：主要是指课堂教学中的砸锅点。如教学目标定位不准，造成的“吃不了”或“吃不饱”之现象；教学引导的度把握不适，造成的“一问三不知”的僵局；教学方法选择不当，造成的低效等。3、遗漏点：主要是指课堂教学设计中遗漏的一些环节或知识点。如教学衔接必需的知识点，帮助学生理解课文的背景材料，拓展延伸的内容等。4、改进点：主要是指课堂教学中经过微调可以追求更高效益的那些点。如更合理的分配讲与练的时间，更恰当的选择例题，更完美的板书设计，更科学的媒体选用等。