七年级政治上册 第七课 第2框 成功需要自信教案 鲁教版-鲁教版初中七年级上册政治教案.doc

成功需自信【课程标准】养成自信的生活态度，树立自信心。一、教与学目标1.认识自信的重要作用。2.学会克服自卑、树立自信的方法。3.养成自信的生活态度，树立正确的自信心。二、教与学重点、难点重点：扬起自信的风帆。难点：自信是成功的基石。三、教与学方法设计教法：1.名人故事感悟法:名人成功故事的激励作用对学生来说比老师的简单说教更有意义。因此，在讲“自信是成功的基石”时，采用讲故事的方法，让学生明白自信对一个人的成功具有重要意义。2.心理活动法:自信是人的重要心理品质，只有切实体验自己行的时候，才会产生自信的感觉，通过心理活动法增强自己的内心体验，让学生通过自身体验的方式学会增强自信的方法。 3.小组互动活动法:互动活动增强学生的直接体验，加深感悟和认识，对自我心理品质的形成是最好的方式，也有助于课堂效果的延伸和知识的内化。学法：自主学习法、合作学习法、探究学习法四、教与学过程 （一）导入新课，明确目标小泽征尔胜于自信的故事小泽征尔是世界著名的交响乐指挥家。在一次世界优秀指挥家大赛的决赛中，他按照评委会给的乐谱指挥演奏，敏锐地发现了不和谐的声音。起初，他以为是乐队演奏出了错误，就停下来重新演奏，但还是不对。他觉得是乐谱有问题。这时，在场的作曲家和评委会的权威人士坚持说乐谱绝对没有问题，是他错了。面对一大批音乐大师和权威人士，他思考再三，最后斩钉截铁地大声说：“不！一定是乐谱错了！”话音刚落，评委席上的评委们立即站起来，报以热烈的掌声，祝贺他大赛夺魁。原来，这是评委们精心设计的“圈套”，以此来检验指挥家在发现乐谱错误并遭到权威人士“否定”的情况下，能否坚持自己的正确主张。前两位参加决赛的指挥家虽然也发现了错误，但终因随声附和权威们的意见而被淘汰。小泽征尔却因充满自信而摘取了世界指挥家大赛的桂冠。这则故事说明了一个什么道理? 引导学生体会自信的重要，成功需要自信。教师总结:有许多时候成功与我们失之交臂，这并不是成功不肯垂青于我们，而是我们缺少自信。拿破仑曾说：“胜利不站在智慧的一方，而站在自信的一方。”今天我们来讨论一下有关自信的话题。板书:成功需自信 出示教学目标：1.认识自信的重要作用，理解自尊和自信的关系。2.学会克服自卑、树立自信的方法。3.养成自信的生活态度，树立正确的自信心。（二）整体感知，信息搜集快速浏览教材第81-85页内容，完成基础训练第80页知识点填空。（三）自主探究，交流共享任务一：自信是成功的基石【设计意图】“自信是成功的基石”即自信的作用，运用教材的事例从三个方面来说明该知识观点。活动一：不要小瞧自己，相信自己能行（详见教材P81页材料）想一想：材料中女生成功的事实说明了什么 ？（自信使人勇敢）为什么说“自信使人勇敢”？ （充满自信的人充分相信自己的力量，面对挑战时有一种“舍我其谁”的霸气；机会来临时，会毫不犹豫地抓住它，从而成就事业，取得成功。）1、自信使人勇敢相关链接：（详见教材P81页材料）想一想:这一材料说明了什么道理？ （英国女科学家弗兰克林因不自信而错过了重大的科学发现的事例，从反面说明自信的重要性。）2、自信能使人具有克服困难的勇气，自强不息活动二：困难面前的华罗庚议一议： 困难面前的华罗庚是怎样做的？ 当你遇到困难时，是怎样对待的？3、自信能使人发挥自己的潜能活动三：体会杨扬获胜后的喜悦想一想：杨扬的成功除了自身所具备的实力外，还得益于什么？ （每一个人都具有相当大的潜能。如何才能把自己的潜能发挥出来？相信自己的能力，充满自信，是必须具备的前提条件。自信是潜藏在心中的“巨人”，我们要成功，就要赶快唤醒它！西方有一句谚语，是说一个人的成绩永远也不会超出他对自己的估价，讲的也是同一个道理。）相关链接：“我能行”任务二：扬起自信的风帆【设计意图】“扬起自信的风范”即怎样树立自信心。运用教材事例从四个方面来说明验证该基本观点。1、发现自我优势，找到自信的“支点”活动四：欣赏自己（详见教材P83页材料）（学生讨论后教师总结）教师讲述：每个人都是独特的，都会有自己的优势。天生我材必有用，说得就是这个道理。发现这些优势，就能找到了自信的“支点”。如果一个人总是以为自己“一无是处”，处处不如别人，那就不可能成为一个自信的人的。怎样找到这些优势（“支点”）呢？ 这就要求我们要学会欣赏自己的长处，而不要过多关注自己的缺点和劣势，这样才能增强自信心。读一读：（详见教材P84页材料）大仲马只所以能从一个穷困潦倒的青年成长为法国著名作家，就在于他找到了自身的优势，并一点点放大自己的优势，从而树立了自信。没有当初的自信，就没有后来的法国著名文学家大仲马。2、尝试成功的喜悦如果在一个人的经历中全是失败的记录，这个人是不可能自信的。一个人成功的机会越多，就越能获得自信。活动五：成功与自信（详见教材P84页材料）找出自己2-3次成功的生活经历。这些成功对帮助自己树立自信又什么关系？（按教材P85页内容讲述）3、正视不足，变弱为强一个人找到自己的优势才能自信，而缺点和不足却恰恰影响自信心的建立，因此对自己的缺点和不足要正视，并想办法加以弥补，使之变弱为强，才能树立起真正的自信。活动六；读一读，想一想（详见教材P85页材料） 王立的自信来自于哪里？ 教师讲述：中学生王立从小就有说话口吃的毛病，影响了自己的自信心。当认识到这个问题后，决定通过加强锻炼来改掉它。在同学们的帮助下，他不放过任何能够提高口头表达能力的机会，尤其是通过演讲比赛的成功克服了口吃的毛病，使自己的自信心大增。相反，如果对自己的不足只停留在认识的层面上而不加弥补的话，只能使自己更加自卑，失去自信。4、克服自卑心理有自卑心理的人，不相信自己，看不起自己，总觉得自己这也不行，那也不好，久而久之，便形成恶性循环，越是自卑越容易失败，越失败越没信心。树立自信必须克服自卑。想一想：我们该如何克服自卑呢？ 相关链接：克服自卑的方法（指导学生阅读材料）知识梳理：1.知识网络自信使人有克服困难的勇气和自强不息的力量自信者勇敢面对挑战，抓住机遇自信者能充分挖掘自身的潜力学会欣赏自己的优点和长处增强自信要积累成功的经历正视自己的不足，加以克服和弥补，使之变弱为强树立自信必须克服自卑成功需自信自信是成功的基石扬起自信的风帆2.观点排查（1）成功需自信。（2）自信是成功的基石。（3）我们要扬起自信的风帆。（四）基础检测，自我诊断1.中文编辑软件“WPS”的创作者求伯君有一种永不服输的精神。当他看到外国软件逐步占领中国市场时，心里很不服气。他相信外国人能做到的事情，我们中国人也能做到，还可以做得更好。于是，他不惜代价投入到“WPS”的开发研制当中，终于获得了成功。这说明 A. 自信是成功基石 B.自信就能成功 C.自信就是对谁都不服气 D.自信能给人带来好运气2. 林钢跟随打工的父母来到城里，转学到了一个新环境。看到周围的同学多才多艺、穿着漂亮，他觉得自己简直一无是处, 抬不起头来。你认为他的表现说明他有些自卑 说明他有自知之明 因为他没有长处和优势，所以不自信 因为他没能通过科学地比较发现自己的长处，所以不自信 学科A. B. C. D.3.基础训练第80页选择2。4.基础训练第81页选择4。5.美国著名作家爱默森说过：“自信是成功的第一秘诀。”美国学者马尔腾有名言：“自信心是比金钱、努力、家世、亲友更有效的条件，它是人生可靠的资本，能使人努力克服困难，排除障碍，去争取胜利，对于事业的成功，它比什么都更有效。”这两句名言告诉我们什么道理? 参考答案：1A 2C 3、4题的答案见基础训练。 5这两句名言告诉我们：自信是成功的基石。(1)自信使人勇敢，成功离不开勇敢，勇敢需要自信。一个充满自信的人，能毫不犹豫抓住机会，从而成就事业，取得成功。(2)自信使人有克服困难的勇气和自强不息的力量。在困难、挫折和失败面前，自信的人能保持乐观的心态，积极采取措施，努力克服困难，排除障碍，从而转败为胜。(3)自信能使人发挥自己的潜能，取得骄人的成绩。（五）走进生活，学以致用舞蹈千手观音在央视春节联欢晚会上给人以视觉的享受与心灵的震撼。领舞者邰丽华和20位演员全都是聋哑人。邰丽华作为一名残疾人演员，她的艺术道路洒满了艰辛和汗水。她15岁出国表演时，艺术团集训恰巧在冬天，邰丽华训练时只穿一件单衣仍汗流浃背。她知道，自己没有语言能力，要让舞蹈成为自己的一种语言。因为听不到音乐，邰丽华唯一的办法是记忆、重复、再记忆，为了感受“音乐”，她付出了远远超过正常人数倍的辛苦。正是凭着这种执著，邰丽华在众多的舞者中脱颖而出。舞蹈使邰丽华品尝到无穷的欢乐，她那充满自信的笑容也打动了每一位观众。邰丽华的经历对我们有何启示?解题思路：阅读材料-寻找有效信息-联想课本知识-准确回答问题。方法指导：解答这类简答题需要注意以下几个方面：1.明确总体要求。在组织简答题答案时，应标明要点作答，条理清晰，面面俱到，要言不烦，使用学科语言。2.掌握具体方法。首先，要认真审题，准确把握命题的含义，明确考查的知识重点及能力要求。只有知道“问什么”，才能明确答题的方向和要求，这是正确答题的前提。“问什么”的确定，主要看题目提供的素材和设问的要求。其次，根据题目要求，确定答案要点。要选择与题干相吻合的教材知识，把题目和教材内容结合起来，回顾教材中与该设问相关的内容，选出答题所需的观点或依据的理论。要注意多角度思考，有针对性、有层次、有条理地加以分析。最后，组织答案时，重点语句和关键字词的表述要完整，尽可能用教材上的学科术语，文字要准确、全面、简洁。参考答案：邰丽华的经历告诉我们：(1)在生活中要积累成功。自信是成功的产儿，没有成功。就不会有自信。成功的生活经历，给我们带来无限的喜悦，是我们前进的动力，也会使我们逐渐自信起来。我们要在生活中积累成功。(2)正视不足，变弱为强。要树立真正的自信，就要正视自己的不足，并想办法加以克服和弥补，使之变弱为强。当一个人，通过艰苦的努力，弥补了自己的不足，变得竖强有力的时候，才能有真正的自信。(3)成功还需要克服自卑的心理。有自卑心理的人，自己不相信自己、看不起自己，总是觉得自己这也不行，那也不好。久而久之，便形成恶性循环，越是自卑越容易失败，越失败越没信心。树立自信必须克服自卑。（六）知识迁移，能力提升王小新是初一（2）班的学生，本学期刚开始就经历了这样的一天：早上王小新正在睡觉，闹钟响了，他翻了个身，看了一眼闹钟，又接着睡着了。妈妈走进他的房间，大声喊道：“快点儿起床，要迟到了。”王小新很不情愿地穿上衣服，快速地洗脸、刷牙，妈妈在一边不停地唠叨，他连饭都没来得及吃就急匆匆地赶到学校。刚到学校上课铃就响了，数学老师要求同学们交昨天的作业，王小新突然发现自己的作业忘在了家里，老师批评了他，他觉得心里很不是滋味。下课后，小组长说王小新不思进取，总是拖小组的后腿，组长的话让王小新感到自己很没面子。后来的几节课王小新一点都没听进去，一直在想：自己真没出息，谁都和我过不去。这种想法一直缠绕着他。晚上做功课，他一点都不会，一气之下把书扔在一边，倒头便睡。“我真笨，什么都做不好，让别人瞧不起。”这个念头一直伴着他进入梦乡。（1）影响王小新自信的因素有哪些？ （2）请告诉王小新怎样树立自信？参考答案：(1)A生活不自立，有依赖心理；B不能正视自己的不足；C有自卑心理。(2)A发现自身优势，找到自信的支点；B在生活中积累成功；C正视不足变弱为强；D克服自卑心理。（七）反思总结，指导践行请你写一则可以激励自己、使自己更加自信的座右铭。同学之间交流，选出一部分精彩的写在教室的板报上。教师寄语：自信之歌，回荡在个人成长的努力之中，自信是我们人生道路上最宝贵的财富，让我们扬起自信的风帆，唱响自信之歌，充满自信地说：“中国有我，亚洲有我，世界有我！”（八）教学反思