登上地球之巅正式教案.doc

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课题 登上地球之巅 第 1 学时
一、 教学目标：
1、锻炼概括课文的能力。
2、学习如何抓住景物特点生动描写景物。
3、学习探险队员表现出强烈的团队合作精神与崇高奉献精神。
二、 教具准备：
多媒体

三、 教学过程：
① 复习提问（课堂导入）：
在《伟大的悲剧》中，我们曾为斯科特等勇敢者的悲壮之举感动不已，其实，在我们中国，也有这样具有崇高献身精神的探索者，今天，我们就来接触这样一批《登上地球之巅》的勇士们。
② 出示本堂课教学目标：
1、锻炼概括课文的能力。
2、学习如何抓住景物特点生动描写景物。
3、学习探险队员表现出强烈的团队合作精神与崇高奉献精神。
③ 重点、难点化解（探求新知、质疑导学、课堂反馈）：
学生活动内容
老师活动内容
同学讨论明确：1、登山队出发。2、刘连满甘作人梯，帮助其他队员登上第二台阶。3、黑夜中，由于缺氧，刘连满留下，其余三人以最快的速度奔向顶峰。4、处于半昏迷状态的刘连满冒着生命危险将氧气留给他人，并写下了感人的短信。5、三位登山队员果断抛掉氧气筒，开创人类历史上的无氧攀登。6、登山队完成由北路登上珠穆朗玛峰的壮举。
整体感知：1、个人速读课文，把登山队员突击主峰的经过划分几个阶段，在原文中标记出来。2、全班交流。

局部赏析：1、找出文中感人的描写语段。（登山队员遇到了哪些困难？他们是如何克服这些困难的？

2、全班齐读感人的描写语段。
同学讨论：团队协作精神，个人牺牲精神，坚强的意志，毅力等。
体验与反思：讨论：是什么让中国登山队员成功地登上珠穆朗玛峰顶峰，将中国人的骄傲带到了地球之巅？

同学讨论明确：渲染自然环境的恶劣，衬托登山队员不怕艰险、勇往直前的精神，还较多用闲笔描写美丽的珠穆朗玛峰的景色，使读者有身临其境的感觉。，一张一弛，给人美的享受。
学习景物描写：找出文中你认为精彩的景物描写，并体会好在哪里。

④ 系统归纳：
本文中，作者记叙了我国登山队首次从北坡攀上世界最高峰---珠穆朗玛峰的过程。充分体现了登山英雄的坚强意志和大无畏的精神面貌。
⑤ 练习巩固（课堂作业）：
模仿句法，抓住自己生活周围景物特色，写几句话。
四、 作业布置：
① 课后作业：
抄写词语三遍
② 家庭作业：
《三级训练》
五、 其它资料（除板书设计）：