1、第一节 生活与选择【教学目标】1. 情感态度价值观目标：培养面对选择的勇气和信心，积极面对生活中的各种选择。2.能力目标：克服自卑等不良心理的影响，自信地面对各种选择以及不同的选择带来的不同的结果。3.知识目标：懂得每一个人的生活都是充满着选择的， 不断地选择构成了我们的生活；懂得不同的选择对我们良好的习惯、健康人格的形成有着举足轻重的作用；体验行为与后果的联系，知道每一个行为都会产生一定的后果。【重点难点】重点难点：使学生初步认识不同的选择产生不同的结果，人生因选择而不同，生活需要选择。 【教学方法】讨论法，讲授法，情境诱导法。【学情分析】从一名小学生成长为一名初中生，在学生的印象中对选择的
2、认识恐怕是不够深刻的，他们更多的感受是需要自己选择的时候似乎很少，而由父母来代替完成则比较多，所以要引导他们感受生活中其实是充满了各种各样的选择，有些是一般的选择，有些则是重要的选择。其次，在认识了生活中充满选择之后，学生的思维还只停留在较浅的层面，因此，还要帮助他们认识选择的重要性，正确的选择往往带来理想的结果，而错误的选择则常常另人遗憾、悔恨。人生因选择而不同。【教学过程】.导入新课创设情境，导入新课板书：生活充满选择.进入新课了解学习目标见黑板(一)自主学习，领会新知 见基础训练提纲挈领(二)合作探究，交流展示 1 为什么说生活需要我们自主地做出选择？1 为什么说生活充满选择？/选择与生
3、活有什么关系？ 3为什么人生因选择而不同？ 以学生一天生活为主线，引导学生说出今天一天作出的选择。早晨是选择睡觉还是进行晨读？上学路上选择利用哪些交通工具去学校？碰到老师是打招呼还是不打招呼？课堂上是选择认真听讲还是开小差？放学是按时回家还是在学校逗留？得出结论：生活中总是充满了选择，接连不断的选择构成了生活，成长的道路需要我们自主地做出选择，学会选择，能独立地做出选择，是我们走向成熟的标志。星期天的上午（见附录1）（可制作动画，配以文字解释）活动一：讨论“小明的这一个上午作出了哪些选择？哪些是一般的选择？哪些是重要的选择？为什么？”讨论得出结论：A选择离我们很近，我们每时每刻都在选择，我们的
4、每一个行为都是可选择的；B有许多选择是在不经意间做出的；C有的选择不会对我们产生重大影响，但有的会影响我们的一生活动三：反思自己“你在生活中作出的选择哪些是重要的？为什么？”学生交流活动四：让学生感受“人生如棋”，找一学生与电脑下五子棋（也可选两学生对弈），规则是不准悔棋，其余学生观战，下好后由选手和观战学生分别谈体会。得出结论：不同的选择产生不同的结果；正确的选择产生好的结果，错误的选择带来失误。“一着不慎，滿盘皆输”。活动五：说说你在生活中有过的错误选择、正确选择，交流得失。教师引导“人的一生其实关键的也只有几步”（正反事例证明：如同样是面对电脑，不同的人有不同的选择，不同的选择造就不同的人生。正面可用教材上刘祥自学编程、成为电脑高手的例子，反面可用一系列因沉迷网络游戏而带来的人生悲剧的例子附录2可让学生展开讨论）.课堂总结让学生总结本节课的收获，以歌曲人生基本法（附录3）结束课程【板书设计】第一节 生活与选择 生活充满选择（生活由选择构成）人生因选择而不同 (四)检查测评，巩固知识见基础训练(五)学后反思 1 我的收获:_2 我还存在的疑惑有:_ 【教学反思】
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