七年级语文-(2).doc

2014年下学期期中测试卷
七年级语文
（时量：120分钟 满分：120分）

温馨提示：亲爱的同学们，初中生活已经掀开了它美丽的面纱。是苦？是乐？其中滋味惟有我们知晓！青春正值，我们明白初一正是我们人生大厦的基石。相信同学们能打好基础，接受挑战。请同学们认真、规范答题！老师期待与你一起分享成功的喜悦！
一、基础与积累（30分）
（一）下列各题只有一个选项是正确的，请选出正确的一项。（12分）
1．下列加点字读音完全正确的一项是 (2分) ( )
A．掳走（lǔ） 秕谷（pī） 驯良（xùn） 后患无穷（huàn）
B．油蛉（líng） 臃肿(yōng) 譬如（pì） 如法炮制（páo）
C．颏下（hé） 调侃（kǎn） 蝉蜕（tuì） 肆无忌惮（dàn）
D．斑蝥（máo） 收敛（liǎn） 诘问（jí） 丰姿绰约（chuò）
2．下列词语完全正确的一项是（2分）( )
A．确凿 遗霜 戏谑 雷霆万钧 B．震耸 襟怀 蹒跚 莫名其妙
C．宿儒 絮说 寂寥 感概万千 D．盔甲 惊骇 婀娜 百无聊奈
3．下列句中加点成语使用正确的是（ ）（2分）
A、这行云流水般的歌声使所有在场的听众获得了极大的艺术享受。
B、在学习上，他非常勤奋，总是不耻下问，经常连老师都被他问倒。
C、这么好的天气去郊游，同学们可以在大自然中尽情地享受天伦之乐。
D、多美的景色啊，一座座高山亭亭玉立在我们面前。
4．下列句子中，没有语病且句意明确的一项是 (2分)( )
A. 经过全市人民的共同努力，使我市的空气质量状况有了明显改善。
B. 上初中了，我们应该更加刻苦学习。
C. 我们要培养自己的写作兴趣和水平。
D. 在学习中,我们要及时解决并发现存在的问题。。
5．对《秋词（其一）》与《天净沙·秋思》这两首诗理解不正确的是（　）（2分）
A．《秋词》的作者刘禹锡是唐代人，《秋思》的作者马致远是元代人。
B．“我言秋日胜春朝”的大致意思是：我认为秋天的景致胜过明艳美丽、万物更新的春景。
C．《秋词》中“排云上”的鹤矫健凌厉、奋发有为，这一形象冲破了秋天的肃杀之气；《秋
思》中“枯藤老树昏鸦”等形象，则写尽了秋天的肃杀之气。
D．这两首诗同是咏秋之作，所写之景虽不同，但均没有摆脱“悲秋”的情调，读后使人悲情 顿生。
D 平庸　懊恼　渺小　自卑　狭隘　不安
6.下列句子修辞手法不一样的一项(2分)( )
A．油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。
B．如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远 。
C．蛇爬过来跟农夫谈判，口称“邻居”笑容满面。
D．鸣蝉在树里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上。
（二）“腹有诗书气自华”，考考你会默背多少诗文。（每空1分，共10分）
7.夕阳西下， 。
8. ，酒入愁肠，化作相思泪。
9．杜牧《山行》中，体现经历磨难后更显旺盛生命力的诗句是：_________________________
_____________________，_____________________________________。
10.今人常用唐代诗人杜甫《登高》一诗中的名句“ ，
”来表达旧事物终将衰落，历史长河仍将向前之意。
11.《秋词》一诗中诗人一反悲秋基调，为秋天唱出了高昂的赞歌的诗句是：
____________________，_____________________________________。
12．范仲淹在《渔家傲》中，表现守边将士忧国思家而又建功无望的矛盾心理的诗句： ， 。
（三）语言与运用（8分）
13．仿照画线的句子，发挥想象续写两句话。(4分)
人在生命的旅途中，不能没有朋友的祝福。你的祝福如春天里的一缕清风，为我送来芬芳；如寒夜里的一团火焰，为我送来温暖。如 ， ；如 ， 。我将带上你的祝福，去搏击人生的风雨，拥抱绚丽的彩虹。
14. 课外名著阅读填空。（每空1分，共2分）
“醉打蒋门神”“大闹飞云浦”“血溅鸳鸯楼”……说的是《水浒传》中一位传奇英雄的故事。这位英雄是_______________,他的性格特征是______________________________。
15.假如小刚是你的同学,他自进入初中以来,学习认真、刻苦，可是成绩总是提不高，在家长和老师心目中，都对他失去了信心，而他自己也陷入了绝望，想干脆不读书，外出打工，面对此情况，你怎样劝解他呢？(2分)
我的劝解语：
。
二、阅读与分析（40分）
（一）品读下列语段，回答16-20题。（14分）
①不必说 的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂英树， 的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟， 的黄蜂伏在菜花上， 的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄去了。②单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。③油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。④翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。⑤何首乌藤和木莲缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有拥肿的根。⑥有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。
16．文中画空白处依次应填写的词语是________、________、________、________。（4分）
17．选段第②句中“单是”一词有什么表达作用？（2分）

18．“油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。”这句话运用了什么修辞手法？这样写有什么好处？（2分）

19．作者在这段文字中写了哪四件趣事？请简要概括。（4分）

20．本段描写中，作者视野开阔，涉及广泛。以下说法中，不正确的一项是（ ）（2分）
A．这段景物描写的顺序是由整体到局部，整体写得概括，局部写得详细。
B．整体是由植物写到动物，局部是由动物写到植物。
C．第一个“不必说”由低到高写静物，第二个“不必说”由高到低写动物。
D．“不必说……也不必说……单是……”，这个长句是在说“单是”之前所写的景物是作者所不感兴趣的，“单是”之后所写到的景物才是作者所喜欢的。

（二）阅读下面的记叙文，回答21-26题。（13分）
会飞的蒲公英
童年的我，在初夏，常常和妈妈去小木屋后面的山坡。山坡上盛开着一丛丛火红的杜鹏、鹅黄的迎春、淡紫的牵牛……我快活地拍着小手，蹦蹦跳跳采摘这些五颜六色的花儿，可妈妈却总是轻轻地挽着我走到山坡的另一侧，那里开满着一朵朵白色的小花。花儿怪逗人的：圆圆的脑袋，白白的茸毛，风一吹，就轻________（yíng）地飞了起来，飞呀飞，飞得老高老高的，我费了好大的劲，才抓住一朵飞在空中的小白花。
　　妈妈说：“这是蒲公英，它从不满足于呆在偏僻的角落，最喜欢到外面的世界去闯荡。”妈妈的话，在我幼小的心灵里留下了很深的印象。晚上，我常常梦见自己变成了一朵白色的蒲公英，在广阔的世界上空飘荡。
　　不久，我上小学了，妈妈缝了个花书包给我，书包上绣着几朵白色的蒲公英，花旁还歪歪斜斜地绣着几个字--会飞的蒲公英。每天，我就像一朵快乐的蒲公英，在小木屋到学校的山路上飞来飞去。
　　一个有风的黄昏，我从学校跑回家，高兴地拉着妈妈来到开满蒲公英的山坡。我把老师刚刚教的儿歌《蒲公英的种子》唱给妈妈听，我一边喝一边在蒲公英丛中跳来跳去，一朵朵白色的小花在我的歌声中轻轻飘上了天空。妈妈的神情有些激动，目光亮亮的，深情地追随着那一朵朵飘飞远去的小白花。
　　从妈妈的目光里我仿佛看到了晚上常常做的那个梦：一朵白色的蒲公英，在轻风的吹送下，飞呀飞，飞过一间间古旧的小木屋，飞过一片片茂密的山林，飞进金色的阳光中……带着这个白色的梦，我考上了中学。那个绣着蒲公英的花书包旧了破了，有几个深夜，妈妈把花书包放在桌子上，望了好久好久。后来，妈妈又守着小油灯，为我做了一件蓝色连衣裙，裙上绣着一朵白色的蒲公英。每天，我穿着蓝色的连衣裙，在学校和山村的大马路上飞来飞去。
　　几年之后，一张从遥远的地方飞来的大学录取通知书，使我那关于蒲公英的梦是真切了。临别前的一个黄昏，风很大，妈妈和我不知不觉来到了小木屋后的山坡，山坡上一朵朵蒲公英飞得比以往更高了。我惊讶地睁大了双眼，妈妈站在离我不远的地方，眼睛里含着泪花。暮色渐浓，我和妈妈默默地往回走，快到小木屋时，妈妈拉了拉我的手，轻轻地说：“孩子，你算是一朵会飞的蒲公英了，但你还要飞得更高一些。”
从此，我牢牢记住了妈妈的话，开始尽情地在大学的林阴小道上飞来飞去。
一年后，我把从林阴小道上飞进报纸和杂志的诗行寄给了山里的妈妈，并写了一段话：“妈妈，从你身边飞出的那朵娇________（nèn）的蒲公英，不仅学会了飞，而且还懂得怎样才能飞得更高了。”很快，妈妈回信了，信里夹了一幅水彩画：一片蓝色的天空下，有一座开满了白色蒲公英的小山坡。画上题有一行字：山里的孩子。
　　从这幅画里，我读出了妈妈心中那片诚挚的向往——
　　蓝天下，一群群孩子，明亮的双眸，痴痴地凝望着山坡上一朵朵白色的蒲公英，口里欢快地唱着：我是一颗蒲公英的种子……
这不正是每一个山里母亲期待的吗？
21．根据注音写出汉字。（2分）
①轻________（yíng）②娇________（nèn）
22．文章第一段中写“火红的杜鹊、鹅黄的迎春、淡紫的牵牛……”有什么作用？（2分）

23．文章中最能体现蒲公英性格特点的一句话是：_____________________________________________________________________。（2分）
24．在我成长的不同时期，妈妈为我做的事都和____________________有关。（1分）妈妈这样做的用意是：____________________________________________________________________________________________________________________________________________。（2分）,
25．文章以“会飞的蒲公英”为题有何含义？（2分）

26．文章最后一段中“每一个山里母亲期待的”是什么？（2分）Cu 8

（三）阅读《微笑的可乐》，完成27—31题。（2010年福建晋江中考）（13分）
微笑的可乐
我七岁那年，故乡的夏天炎热异常。没有一丝云朵，天空在灼热的阳光里呈现空洞的蓝色，空气中翻腾着热浪。几乎所有的生物都是蔫蔫的，失去了往常的活力，除了那些整日泡在海水里的孩子们。（A） 这一年的夏天，我再也没有走近大海，没有在沙滩上和小伙伴们追逐嬉闹，没有像一尾活泼的小鱼尽情遨游在无边的海水中。我知道，所有的欢乐都已随着春天的一场噩梦灰飞烟灭了。（B） 尽管我还是个孩子，却已深知悲伤与羞耻，我甚至拒绝在夏天穿短裤，害怕我丑陋的脚踝在众人的视线里暴露无遗。（C）
那段热得让人窒息的日子里，我每天所做的唯一一件事就是早早地拄着拐杖离开家，慢慢走到田地尽头的堤坝边。我的爷爷已经坐在那里抽烟，准备开始一天的辛劳。我艰难地坐下来，什么也不说，只是静静地坐着，眺望远方睡眼惺忪的大海。蔚蓝色的波浪缓缓起伏，在爷爷淡淡的烟草味里发出梦的呓语。也许，只有这一刻的单纯和宁静，才能让我暂时忘却心里的哀愁与无助。
那天，我正望着蔚蓝的大海发呆，素来沉默寡言的爷爷突然在我背后问：“孩子，你口渴吗？”我漫不经心地“嗯”了一声。爷爷又接着说：“那么，我请你喝冰镇可乐吧。”我不敢相信自己的耳朵，对于我贫困的家庭而言，可乐是只有圣诞节才会偶尔兑现的奢侈梦想，何况车祸后为了给我动手术，家中已是负债累累。我咽了咽唾沫，有些不相信地问：“您是认真的吗？”“当然，”爷爷微笑着说，“但是有一个条件，你必须自己穿过马路去对面的便利店买。”他见我沉默了，随后又补充道：“其实不用害怕的，我会站在路边提醒你来往的车辆。”冰镇可乐的诱惑实在太大了，我咬着牙点了点头。
攥着爷爷给我的硬币，我拄着拐杖站到了路边。要知道，自车祸以后，我就再也没有走上马路，噩梦犹在。虽然天气炎热，但乡村公路上来往的车辆永远都不会停歇。汽车从我身边飞驰而过，卷起一股股闷热潮湿的气流，阴影又开始弥漫，我怎么也不敢迈出这第一步。这时，爷爷大声地吼起来：“嗨，孩子，难道你打算一辈子的路就只走到这里吗？勇敢些！”我心一横，屏住呼吸拄着拐杖走了过去，而当我踏上路另一边的沙地时，发现自己已是泪流满面了。那一瞬间，我忘却了身后就是曾夺走我右脚的马路，也感受不到那曾如梦魇般恐怖的车流，我只知道，我已经翻越了一座山，一座在我七岁那年突然横亘在我生命旅程中的大山。
那天冰镇可乐的清凉，即便在35年后的现在也清晰如昨天，35年后的我早已装上了假肢，像正常人一样行动自如。我有相敬如宾的妻子，有活泼可爱的儿子。盛夏的假日里，我带上家人去童年时常去的海滨度假。而每一次把可乐递给儿子时，我总会指着瓶子上那个飞扬的缎带标志说：“你看，它在对你微笑呢。”一如爷爷当年对我说时的郑重。
假如你对生活微笑，上帝便会把你所有的辛辣与苦楚酿成这世上最最甜美的可乐。

27．用简洁的语言概括文章所叙事件。（2分）

28．将“在那场车祸中，我永远地失去了右脚。”一句插入第1段（A）（B）（C）中的恰当位置，使之上下连贯。（ ）（2分）
29．开头画线句子属于什么描写？在文中起什么作用？（3分）

30．第4段“我已经翻越了一座山，一座在我七岁那年突然横亘在我生命旅程中的大山”一句中的“一座山”指什么？（2分）

31．请说说题目“微笑的可乐”有什么含义？在文中有什么作用？（4分）

三、作文(50分)
32．生活是多姿多彩的，每一天都会发生许多事，有的发人深省，有的令人伤感，也有的充满了乐趣……请以“那一天，我真_________ ”为题，写一篇作文。
提醒：请在横线上填上相关词语，使题目完整，然后作文，注意要写出真情实感，字数在500字以上，文中不要出现真实的校名和人名。

线
密
班级 姓名 学号 试场号
封
2013年下学期七年级语文期中测试答题卷
（时量：120分钟 满分：120分）
一、基础与积累（32分）
（一）下列各题只有一个选项是正确的，请选出正确的一项。（12分）
1．(2分) 2．（2分） 3．（2分）
4．(2分) 5．（2分） 6. （2分）
（二）“腹有诗书气自华”，考考你会默背多少诗文。（每空1分，共10分）
7.
8.
9．__________________________________ _____________________________________
10.
11.
12．
（三）语言与运用（10分）
13．(2分)仿写：爱心是 ，使 。
14.（2分）读：《 》（名著名称）故事：
15.（6分）
[活动一]调查文明现状。
我的结论：
[活动二]设计文明板报
，
[活动三]协助文明劝导
我的劝导语：
。

座位号
二、阅读与分析（38分）
（一）阅读课内名篇，完成16-22题。(17分)
16．（3分）
17．（2分）
18.（2分） 19.（2分）
20.（2分） 21.（2分）
22．（2分）

23．（2分）

（二）阅读下面的记叙文，回答后面的问题
24．（2分）

25．（2分）
26．（3分）
27．（3分）

（三）阅读下面的记叙文，回答后面的问题。
28．（2分）
29．（3分）

30．（3分）

31．（3分）
三、作文(50分)

600字