资源描述
依法维护合法权利
教学内容
7.2 保护智力成果
教学目标
1、了解我国保护公民的智力成果不受侵犯的主要法律及其基本内容。
2、认识完善我国知识产权保护制度的重要性。
3、增强依法维护未成年人享有的著作权，专利权等合法权利的意识。
教学重点
智力成果和著作权。
教学难点
完善我国知识权保护制度的重要性。
教学准备
设计导学案、编写教案、设计课堂知识点问题
课时安排
一课时
教 学 过 程
二次备课
一、导入
图片欣赏：科技改变生活，也带来一系列问题。山寨，制假，售假，盗版等一系列破坏经济秩序的行为时有发生，严重影响我们的生活和社会的和谐。今天我们就来一起学习《保护智力成果》。
二、新授
（一）维护知识产权
1、自主学习：指导学生快速阅读文本P89知识链接。完成：智力成果权的含义，内容，种类分别是什么？
2、合作探究：阅读文本P89小字部分的材料。思考
◆王某应不应该得到稿酬？为什么？
◆应该采用什么方法维护王某的合法权利？
3、学生自主讨论，合作探究，并择优交流。
4、自主学习：什么是著作权？
（1）、公民、法人享有著作权，依法享有署名、发表、出版、获 报酬等权利。
（2）、它不受性别、年龄、民族的限制。
（3）、出版部门未经作者及其法定代理人的许可，擅自选用作者的作品，应当承担相应的法律责任并支付作者一定的报酬。
5、交流总结：
应该，公民的著作权不受性别、年龄、民族的限制。
可以与出版社交涉，提出维护自己的著作权的要求，在交涉无效的情况下，可以将出版社告上法庭，通过法律程序解决问题。
（二）学生也有专利权
1、自主学习：指导阅读：指导学生快速阅读P90页知识链接。完成：什么是专利权？主要内容有哪些？
2、合作探究：阅读文本P90-91小字部分的材料。思考：未成年人的智力成果权受到侵犯时应怎么办？
3、图片欣赏：上述图片说明什么？
结论：我国严厉打击侵犯知识产权的违法犯罪行为。
4、实践探究：阅读文本P91列举生活中侵犯他人知识产权的行为，分析讨论其危害。学生自主讨论，合作探究，并择优交流。
结论：（1）侵权现象：如出售盗版书、盗版软件、盗版光盘。
（2）危害：侵犯作者智力成果权、扰乱文化市场秩序
5、自主学习：学生快速阅读P91-92页知识链接。
思考：我国为什么要完善知识产权保护制度？解决上述这些问题的对策。
结论：（1）现状：时间不长、意识薄弱、认识不足、侵权严重
（2）必要性：改革开放以来，科技文化的交流需要保驾护航
（3）重要性：个人角度：保护公民合法权利；调动人们科技创新的积极性。
国家角度：是深化改革，扩大开放，加快发展社会主义市场经济的客观需要。是激励知识创新、技术创新，大力发展科学技术的重要保障。
对策
国家：完善知识产权保护制度；
加大知识产权知识的宣传工作，增强人们维权意识；
加大打击侵权力度，严惩侵犯知识产权行为。
个人：积极宣传，树立维权意识；
身体力行，使用正版，拒绝盗版；
发现侵权行为立即举报。
三、总结
四、作业
作业设计
板书设计
（场地设计）
课后反思
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