七年级语文下册 第六单元 21《伟大的悲剧》（第1课时）教案 新人教版-新人教版初中七年级下册语文教案.doc

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课题
《伟大的悲剧》第一课时

教
学
目
标
知识与技能：
1、 了解茨威格生平与传记文学的特点。
2、 掌握文中出现的重点字词读音及含义。
3、 学会抓住课文主要信息，概括内容要点。

过程与方法：
1、 速读课文，抓住典型事件和人物，把握课文的主要内容。
2、 运用圈点勾画的方法，理清文章脉络。

情感态度价值观：通过初次阅读文本，培养学生探索自然奥秘的兴趣。

教学重点
能抓住典型事件和人物，把握课文主要内容。

教学难点
运用圈点勾画的方法，理清文章脉络。

教学手段
多媒体课件

教法与学法
圈点勾画、自主合作探究、点拨引导

教学过程
修改意见
修改意见
一、激情导入
中国有句古话：胜者为王，败者为寇。虽然也说“不以成败论英雄”、“失败乃成功之母”，但是一直以来，人们歌颂的都是成功者、胜利者。其实，在人类发展进程中，尤其是在人类征服自然界的领域里，都涌现出很多可歌可泣的“失败英雄”。（出示课件）

——这是1986年美国航天飞机“挑战者”号升空72秒后突然爆炸时的情景，机上7名宇航员全部遇难。 
——这是2003年2月1日，美国“哥伦比亚”号航天飞机在即将返回地面时解体的照片，机上7名宇航员遇难。
——这是2002年北大登山队攀登希夏邦马峰时的照片，队员不幸遭遇雪崩，5人遇难。 
人类科学探险的道路从来就不是一帆风顺的。但是，这一切从未阻止过人类继续探索的脚步！他们对于梦想的执着追求，给予了我们许多启迪。英国探险家斯科特就是其中的一位。下面，我们就跟着作家茨威格去认识一下这些失败的英雄。
师板书课文题目及作者：伟大的悲剧 茨威格
二、检查预习（自主学习）
（一）作者介绍
师问：哪位同学能主动站起来分享一下自己搜集到的关于作者的相关资料？
生答：斯蒂芬·茨威格（1881～1942），奥地利著名作家、小说家、传记作家。生于维也纳一个犹太资产阶级家庭，青年时代在维也纳和柏林攻读哲学和文学，后去世界各地游历，结识罗曼·罗兰和罗丹等人，并受到他们的影响。第一次世界大战时从事反战工作，成为著名的和平主义者，二十年代赴苏联，认识了高尔基。1934年遭纳粹驱逐，先后流亡英国、巴西。1942年在孤寂与感觉理想破灭中与妻子双双自杀。（师提醒：注意外国作家的国籍，自己在书中作好批注。）
他被公认为世界上最杰出的中篇小说家之一。最善于写孤独的人的奇特遭遇。其代表作有小说《最初的经历》《马来狂人》《恐惧》《混乱的感觉》《人的命运转折点》（又译《人生转折点》）、《一个陌生女人的来信》（又译《一个陌生女子的来信》）。
（二） 字词梳理
1、读准字音
拽（ ）出 战栗（ ） 癫（ ）狂 毛骨悚（ ）然
角（ ）逐 告罄（ ） 遗孀（ ） 厄运（ ）
羸（ ）弱 吞噬（ ）
2、 解释重点字词
坚持不懈、千辛万苦、风餐露宿、夜不成眠、筋疲力尽、毛骨悚然、耀武扬威、怏怏不乐、姗姗来迟、忧心忡忡、畏缩不前、鲁莽大胆、语无伦次、精打细算
三、作品背景
《伟大的悲剧》是选自茨威格《夺取南极的斗争》的传记。这篇传记是作者根据斯科特留下来的一些底片、胶卷、书信和遗书，发挥想象力而写成的。接下来我们一起看看斯科特海军上校日记。
1月27日，星期六
上午我们是在暴风雪肆虐的雪沟里穿行。该死的雪拱起一道道的波浪，看上去就像是一片起伏汹涌的大海。威尔逊和我穿着滑雪板在前边开路，其余人前行。寻找路径是一件艰巨异常的工作……我们的睡袋湿了，尽管湿得不算太快，但的的确确是在越来越湿。我们渐渐感到越来越饿，如果再吃些东西，尤其是午饭再多吃一点，那将会很有好处。要想尽快赶到下一个补给站，我们就得稍微走快一些。下一个补给站离我们不到60公里，我们还有整整一星期的粮食。但是不到补给站，就别指望真正地饱餐一顿。要走很长很长的路，然而，这段路程又无比艰辛……
（师：这些同学们做一个了解，记住他是杰出的中篇小说家即可。）四、整体感知，理清线索。
1.跳读课文思考：请用一句话概括全文内容（提示学生：从时间、地点、人物、事件等方面来概括）（这时可以给学生出示斯科特等人的行走路线图）。
学生讨论明确：本文讲述了1912年斯科特一行5人，在从南极点返回的途中不幸遇难的事件。
2.请你用一个词来形容你读完文章后的感受或心情。比如：震撼、钦佩、崇敬等。
3.理清故事情节。
（按事件发展的先后顺序）给课文分层，理清故事情节：
到达极点（1）——接受任务（2—3）——埃文斯、奥茨相继死去（4—10）——最后时刻（11—16）

小结提高
同学们，通过老师对本课内容的讲解以及大家的课前预习，相信同学们已经对文章内容有了一个大致的认识和理解，那么下节课，我们继续跟随探险队员的脚步，去看看他们到底发生了什么。

第三课时
1、一般地，设a是一个正数，数轴上与原点的距离是a的点有两个，它们分别在原点左右，表示-a和a，那么称这两个点关于原点对称，如下图：

像这样只有符号不同的两个数叫做互为相反数，例如6和-6，2和-2，都是互为相反数，也就是说6的相反数是-6，-2的相反数是2．
2、随堂练习。
3、小结。
4、课后作业。

板
书
设
计
伟大的悲剧
茨威格
——到达极点（1）
——接受任务（2—3）
——埃文斯、奥茨相继死去（4—10）
——最后时刻（11—16）

教
学
反
思
优点：

缺点：

改进措施：

作业布置
完成练习册基础题。