山东省郯城三中八年级政治《合作使生活之路更宽敞》教案.doc

课题 合作使生活之路更宽敞

主备人

课时
1

分管领导

验收结果

教学目标情感、态度、价值：正确对待合作，以开放的心态与人交往合作，养成团合作、乐于助人的品质。
能力：在现实生活中，增强合作意识，提高合作能力，能全面地看待生活学习中的合作。
知识：了解合作的重要性和必要性。懂得生活中合作对个人发展和事业成功的意义。

教学重点：合作的重要性
教学难点：善于合作，往往有助于事业的成功

教 学 过 程
教师活动
学生活动

（一） 创设情境 导入新课
：
（二）出示课题：合作使生活之路更宽畅
（三）自主学习，合作探究
1、展示图片：生活中，我们发现…… 篮球场上，同学们正在生龙活虎地拼抢篮球，同学们军训的画面，大家拔河比赛的画面……
2、请回想一下，自己与他人进行过哪些合作？完整地说出一例．
同学们回答后归纳出：生活中处处有合作，进而提示：
合作是指个人或群体之间为达到共同目的而彼此配合、合作；
合作有分工，它要求各方承担责任、完成各自的任务；
合作的成果属于大家，由大家共享；
任何形式的合作都有一定的目的，有的是为了完成一件有意义的事，有的则是为了达到其不可告人的目的，我们提倡前者，而鄙弃后者。
3、小游戏：
游戏规则：
(1)这是一组任意组合的金字塔型排列的数字,请同学们按照就近原则自由组合成6人小组.
(2)记忆时不能出声,不能动笔.记忆结束后每个组只能一个同学动笔将结果现.
(3)准备时间1分钟.记忆时间10秒钟.10秒钟后数字会从大屏幕上消失.
(4)大屏幕上会出示一组数字供同学们准备之用,1分钟后呈现第二组数字,表示比赛正式开始.
(5)完成的小组不要出声,请举手示意并将结果呈现给老师.
示例： 642
5284
50392
214309
3758214
想一想、记一记、比一比：
927
6098
37519
260784
3780426 根据比赛的结果选出优胜小组，并让同学们说一说取胜的原因或秘诀。(同学们非常积极、踊跃)
4、小组讨论：生活需要合作（重要性）欣赏图片或视频了解材料后展开讨论
（“神七”宇航员翟志刚、刘伯明、景海鹏的图片以及在太空合作的画面或播放视频）
举国瞩目的“神七”发射――这不仅仅是中华民族又一次的飞天之旅，三位航天员中的一位还会把中国人的足迹首次印在飞船舱外的茫茫太空之中！
完成这项光荣而艰巨的任务需要多方多人的鼎力合作。我们可以想象“神七”背后有多少工作人员为之付出心血――从大众关注焦点的三位航天员、指挥中心的工程师到各项技术的攻关小组，再到各种物品的生产部门，还有许许多多其他部门和工作人员。发生意外情况时用于打捞返回舱的“返回舱海上打捞网”是由上海海洋大学研发设计的；宇航员生活设施和装备采用的高新材料中就包括了东华大学参与设计的“高可靠钝化玻璃材料”和“舱外航天服防护材料”――各个部门、单位、个人通力合作，一同为此次壮举加砖添瓦。
航天员要在飞船中完成多项复杂的任务，诸如航天服的组装穿着、出舱及之后的各种活动、宇宙空间进行的多项太空实验，无一例外都对他们相互协调合作的水平提出极高的要求。
在我们为祖国航天事业的蓬勃飞速发展感到无比自豪的同时，不妨也从这项伟大的事业上学得诸如“合作”这样的精神，并且在各自的工作岗位上得以发扬应用。
通过小组讨论得出：生活需要合作（重要性）
（1）合作是一种力量，也是一笔财富
（2）通过合作学习，有助于个人健康成长
（3）善于合作，往往有助于事业的成功
（4）善于合作，是时代的要求。
5、再举反例来说明不合作的危害和合作的重要性。（播放动画：三个小和尚）
山上有座小庙，庙里有个小和尚。他每天挑水、念经、敲木鱼，给观音菩萨案桌上的净水瓶添水，夜里不让老鼠来偷东西，生活过得安稳自在。不久，来了个长和尚。他一到庙里，就把半缸水喝光了。小和尚叫他去挑水，长和尚心想一个人去挑水太吃亏了，便要小和尚和他一起去抬水，两个人只能抬一只水桶，而且水桶必须放在扁担的中央，两人才心安理得。这样总算还有水喝。后来，又来了个胖和尚。他也想喝水，但缸里没水。小和尚和长和尚叫他自己去挑，胖和尚挑来一担水，立刻独自喝光了。从此谁也不挑水，三个和尚就没水喝。大家各念各的经，各敲各的木鱼，观音菩萨面前的净水瓶也没人添水，花草枯萎了。夜里老鼠出来偷东西，谁也不管。结果老鼠猖獗，打翻烛台，燃起大火。三个和尚这才一起奋力救火，大火扑灭了，他们也觉醒了。从此三个和尚齐心协力，水自然就更多了。
（四）总结回扣 由学生来构建本节的知识结构（一同学写到黑板上，其余的同学在自己的笔记本上写出，最后大家一起点评、补充）。
（五）收获平台：
1、学习了本节内容，你最大的收获是什么？
2、你还有什么疑问？请提出来，咱们齐心合力来解决。
（六）学以致用 拓展升华
在原始森林中，三条饥饿的小狼狗见到一匹大斑马便一起扑了上去，第一条小狼狗一上去就咬住斑马的鼻子，无论斑马怎么撞它，它都死死的咬住不放。第二条小狼狗一上去就咬住斑马的尾巴，无论斑马怎么踢它，它照样死死的咬住不放。斑马前后都无比疼痛，已经丧失了自卫能力。第三条小狼狗则开始咬斑马的腿，咬了很久，斑马站立不住了，猛地倒下，三条小狼狗终于一起置斑马于死地。
1、故事中的三条小狼狗竟然能制服一匹大斑马，其秘诀是什么？
2、这一秘诀在我们的学习、工作、生活中发挥着怎样的作用？
（同学们争相回答后教师总结拓展）
（七）教师寄语：
合作似歌，深情悠扬；
合作如画，隽永美丽；
世界因合作而美好，生活因合作而和谐；
愿我们共同追求，创造一个合作的世界！

生：青岛在全国城市竞争力中名列前茅，说明了我们青岛是一个充满竞争力的城市。作为青岛人，感到无比的骄傲和自豪。作为青少年，我们也应该积极参与竞争。

学生各抒己见。（积极参加竞选，重在参与；不应该参与，否则失败很难看；参加竞选可以锻炼能力等）

小组探究合作：假如没有了竞争，自然界会怎样？人类社会会怎样？
失去了竞争，自然界将失去生机，人类社会将会停滞不前；
正因为有了竞争，自然界才生机盎然，人类社会才蒸蒸日上。

（生：谢谢你让我成为了第一名；谢谢你让我知道了自己的不足，我会努力，争取超越你；恭喜你成为第一名。谢谢你让我成为了第一名；
感谢你，虽然我失败了，但是我会吸取教训，取长补短，继续奋斗。
谢谢你，因为你的激励，成为我不断前进的动力。
可以说祝福的话，勉励的话，正确认识自己的话等）

学生小组讨论

报告老师，并让其他同学都知道张小玲是 “小偷”。
3、原谅了张小玲，但以后做什么事情都防着张小玲。
4、原谅了张小玲并且与她成为了好朋友。两人一起学习，互帮互助，资源共享……
第一种：“输——赢”（成者为王，败者为寇）
第二种：“输——输”（两败俱伤）
第三种：“赢——赢”（双赢）

(如：兴奋剂丑闻，考试作弊，明星贿赂获奖，足球场上黑哨，三鹿奶粉事件等.恶果：身败名裂，臭名远扬，受到道德和法律的制
裁等)

小结 ：