贵州省榕江县车江中学九年级政治全册 第八课 投身精神文明建设教案 新人教版.doc

投身精神文明建设第三单元 融入社会 肩负使命 p74109第八课 投身精神文明建设 p102-109第一框：建设社会主义 精神文明（一课时）p103-106一、教学目标：知识目标：了解社会主义社会是物质文明、政治文明和精神文明相辅相成、协调发展的社会；认识社会主义精神文明建设的地位；了解先进文化的指导思想；理解先进文化的中心环节和基础工程。能力目标：具有牢牢把握先进文化前进方向的能力；具有抵制各种落后文化和腐朽文化侵蚀的能力。情感态度与价值观目标：认同社会主义先进文化，自觉履行公民道德基本规范，树立以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观。二、教学重点、难点：重点：社会主义精神文明建设的中心环节和基础工程难点：牢牢把握先进文化前进方向三、教学过程：（一）、复习提问导入：约5分钟精神文明定义：精神文明是指人类在社会历史发展过程中所创造的，体现人类文明进步的情况。是人类智慧、道德的进步成果。精神文明与物质文明相对立，在发展物质文明的同时亦应注意精神文明发展。中国内地为了加强及控制精神文明，设立了中央精神文明建设指导委员会，以强调不能只注重物质文明忽略了精神文明。1主要表现一是科学文化方面，包括社会的文化、知识、智慧的状况，教育、科学、文化、艺术、卫生、体育等项事业的发展规模和发展水平。二是思想道德方面，包括社会的政治思想、道德面貌、社会风尚和人们的世界观、理想、情操、觉悟、信念以及组织性、纪律性的状况。作用是为物质文明的发展提供思想保证、精神动力及政治保障，法律保障和智力支持。社会主义精神文明是人类精神文明发展的重要阶段。它以马克思主义为指导，在社会主义制度下形成的人类历史上新型的精神文明，是社会主义社会的重要特征，是现代化建设的重要目标和重要特征。它包括思想道德建设和教育科学文化建设，渗透在整个社会主义物质文明建设之中，体现在政治、经济、文化生活的各个方面。物质文明、政治文明、精神文明、生态文明构成一个四位一体的文明建设格局。（二）、学生预习：约5分钟要求事先预习，在课堂上在用时阅读新授内容约5分钟。（三）、学生发现问题、提出问题：约5分钟引导学生针对阅读的内容，进行发现问题，并鼓励学生提出问题。问题不分大小，适时在黑板写出学生提出的问题。（三）、师生解答问题：约20分钟对课本活动内容的解答：活动1：p103 思考你是否有过上述材料中的经历？当时的感受如何？（答：有过。感受：会认识到不论是一个人、一个单位、一个社会，只有人人讲文明，讲礼貌，讲秩序，我们生活的社会环境才能更加文明、和和谐、健康向上，也只有精神文明建设搞好了，人们才能心情舒畅，社会才能全面发展。）活动2：阅读P104中上图片，这些电影具有哪些共同的特点？（答：积极向上的民族精神，百折不挠的坚强意志和库民族，库国家不惜牺牲自己的奉献精神等。它们有利于促进中国先进文化建设，推进社会主义精神文明建设。）活动3：阅读P104下中的材料，请用具体的事例说明其中的一个观点。（答：马克思主义传入中国后，它的科学社会主义思想和无产阶级革命思想，有力地指导了中国新民主主义革命进程，使之有了新的思想武器和新的领导阶级。在它指引下，我党和人民经过28年艰苦卓绝的革命斗争，终于推翻了三座大山，建立了新中国。）活动5：阅读p105中上，尝试对精神文明建设内容进行分类。（答：社会主义精神文明建设内容：思想道德建设，教育、科学、文化建设。）活动5：有人说：“人无德不立，国无德不兴。”你认为我们应该如何提高自己的思想道德修养？（答：要以实际行动弘扬爱国主义精神，坚持以为人民服务为核心，以集体主义为什么原则，以增强诚信意识为重点，自觉履行“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范，树立“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，提高思想道德水平和境界，培育文明道德风尚。）活动6：阅读P106中下的材料，你身边还有哪些类似的现象？你是如何看待这些现象的？【答：（1）举办书市，进行教育展，“感动中国”十大人物评选活动等。（2）可以看出，国家重视发展教育科学，实施科教兴国，人才强国战略，全社会越来越重视知识、人才和科学。学习科学文化已蔚然成风。同时也感受到教育、科学和文化知识对个人成长重要作用。所以要努力学习，终身学习。】对要求掌握的知识点进行解答：1、为什么要建设社会主义文化强国？p103中国特色社会主义是全面发展、全面进步的事业。发展中国特色社会主义，必须推动社会主义文化大发展大繁荣，建设社会主义文化强国。2、当代中国如何发展先进文化？p104（1）、当代中国的先进文化，就是发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化。（2）、方向问题是根本问题。必须坚持马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想和科学发展观和中国特色社会主义理论体系在意识形态领域的指导地位。（3）、社会主义核心价值体系是兴国之魂，是社会主义意识形态的本质体现。必须加强社会主义核心价值体系建设，用社会主义核心价值体系引领社会思潮、凝聚社会共识。3、社会主义精神文明建设有哪两方面内容？p105思想道德建设、教育科学文化建设。思想道德建设是发展先进文化的重要内容和中心环节。教育科学文化建设是先进文化建设的基础工程。4、如何加强思想道德建设？p105以实际行动张扬爱国主义精神，坚持以为人民服务为核心、以集体主义为原则、以增强诚实守信为重点，自觉履行“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范。树立“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，提高思想道德境界，培育文明道德风尚。5、如何加强教育科学文化建设？p106一个国家综合国力的强弱，越来越取决于国民素质的高低。全面提高国民素质，直接关系我国现代化能否实现。只有大力发展教育和科学事业，才能从根本上提升广大人民的综合素质和我们国家的综合国力。6、社会主义精神文明建设的根本任务是什么？p106就是提高全民族的思想道德素质和科学文化素质，培养一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的公民。（四）、小结、训练、巩固与提高：余时（由学生归纳，教师点评）：“三步走”发展战略既鼓舞人心，又切合我国的实际。公有制为主体、多种所有制经济共同发展，是造福于民的经济制度。四、教师课后反思：第二框：灿烂的文明之花（一课时）p107109一、教学目标：知识目标：精神文明创建活动是我国人民移风易俗、改造社会、建设美好生活的伟大创举；精神文明创建活动的形式、根本任务以及积极作用。能力目标：通过教学，使学生能够正确辨别、抵制各种落后文化和腐朽文化；培养学生自觉投身社会主义精神文明创建活动的能力。 情感、态度与价值观目标：通过学习，使学生树立自觉投身精神文明创建活动的责任意识；培养学生在精神文明创建活动中的使命感；引导学生积极主动地参与精神文明创建活动，自觉用“四有”标准衡量自己。二、教学重点、难点：教学重点：社会主义精神文明建设的任务；精神文明创建活动的作用。教学难点：积极参与各种精神文明创建活动。三、教学过程：（一）、复习提问导入：约5分钟1、为什么要建设社会主义文化强国？p1032、当代中国如何发展先进文化？p1043、社会主义精神文明建设有哪两方面内容？p1054、如何加强思想道德建设？p1055、如何加强教育科学文化建设？p1066、社会主义精神文明建设的根本任务是什么？p106（二）、学生预习：约5分钟要求事先预习，在课堂上在用时阅读新授内容约5分钟。（三）、学生发现问题、提出问题：约5分钟引导学生针对阅读的内容，进行发现问题，并鼓励学生提出问题。问题不分大小，适时在黑板写出学生提出的问题。（三）、师生解答问题：约20分钟对课本活动内容的解答：活动1：如果你是明凡，你会有哪些感想?在你的周围，有哪些精神文明创建活动? P107【答：（1）略。（2）文化科技卫生“三下乡”活动、“万村书库”活动、法制宣传日活动、疏导交通示威者活动及其他各种移风易俗活动等。】活动2：结合自己的认识和体会，填写下表？p108（答：环保见行动：增强人们的环保意识，增强社会责任感等。文化科技卫生“三下乡”活动：增强了人们科学意识、科学精神、人才意识和健康意识，培养人的奉献精神，增强社会凝聚力等。“保护母亲河行动”：有利于保护环境，增强环保意识，社会责任感，团结合作的精神等。）活动3：p108（1）我们周围有哪些不健康的文化现象？剖析各种不健康文化的种种危害。色情、淫秽、凶杀、暴力等书刊音像制品；解梦、测名、占卜命运的网站；算命、祭鬼神、等封建迷信活动；巫婆神汉利用封建迷信骗钱害人；违规占地修坟和兴建庙宇等。败坏社会风气，损害精神文明建设。（2）面对不健康的文化，我们应该怎么做？（学生回答略）答：加强道德修养，善于辨别各种消极文化，并自觉地加以抵制。活动4：如果你是该社区居民，你会想到如果你是居委会主任，最想做的三件事是【答：（1）这些问题事关建设先进社区，和谐社区的成败，事关社区居民的利益。社区应加强精神文明建设，提高居民的综合素质，创建优美、安全、和谐的社区生活环境。（2）制定社区管理制度；增强社区的配套设施；组织社区居民开展健身、文娱活动。】对要求掌握的知识点进行解答：1、精神文明创建活动有什么意义？有哪些具体形式？p107108（1）、意义：、精神文明创建活动，是我国人民移风易俗、改造社会、建设美好生活的伟大创造，也是加强先进文化建设的有效方式；、丰富多彩的精神文明创建活动，推动了经济与社会的协调发展，对整个中华民族的精神产生了巨大的影响。（2）、形式：创三优、文明户评选、文化科技卫生三下乡、万村书库、青年志愿者、支教、助残、献血、义工联盟、环保行动、整脏治乱、卫生城市等。2、如何在精神文明创建活动中有具体行动？p109（1）、善于辨别各种落后文化和腐朽文化，并自觉加以抵制。（2）、积极参加精神文明共同创建活动。（3）、一起行动起来，参与形式多样的精神文明创建活动。（四）、小结、训练、巩固与提高：余时（由学生归纳，教师点评）：社会是我们的家，让我们一起行动起来，参与形式多样的精神文明创建活动，让社会主义精神文明之花更加璀璨夺目。四、教师课后反思：