七年级语文下册 第11课 信客教案 鲁教版-鲁教版初中七年级下册语文教案.doc

第十一课 信客教材分析：信客是鲁教版语文七年级下册第二单元的一篇阅读课文，出自学者余秋雨的散文集秋雨散文。本文讲的是民国时，住在上海郊区的“信客”帮助住在市区的人送信时发生的故事。文中写了两代信客的命运，老信客因私裁客户的一条红绸失信于人，自感“名誉糟蹋了”，干不下去了，找到年轻人，年轻人当了第二代信客。信客任劳任怨、诚信无私、善良宽容，受到人们的敬重。全文赞美了他们无私奉献的崇高精神。教学目标：知识与能力目标：理解、积累“诘问、焦灼、伎俩、颠沛”等词语；感知课文内容，从人物语言、行动和心理分析概括人物性格；了解信客的职业道德和优秀品格。过程与方法目标：揣摩佳句，学习用质朴、典雅而又精辟的语言刻画人物的方法。情感、态度和价值观目标：树立诚信无私、宽容待人、无私奉献的做人理念。教学重点：了解信客的职业道德和优秀品格。教学难点：品味佳句，体会作者质朴、典雅而又精辟的语言。学情分析： 余秋雨先生的散文比较厚重，要理解其深刻的思想内涵确有难度。但文中“信客”这一特殊职业的人生经历对充满好奇的少男少女们来说，无疑是新奇有趣的。另外，文章语言质朴典雅，清词丽句随处可见，给学生以美感。这些都是学好本课的优势。课前准备：学生准备：预习课文，识记字词，扫清阅读障碍；阅读课文，疏通文章脉络。教师准备：多媒体课件教学方法： 1、情境创设法。 2、诵读品味法。 3、合作探究法。课时安排：1课时教学过程：一、说话训练：选取典型事例，谈谈让你感动的一个人。二、创设情境，激情导入。1、导语：现在总听到有人抱怨社会的人心不古，常看到钢筋水泥构筑的虚伪与冷漠。当我们害怕伤害而收藏起真心的时候，你是否渴望人与人之间的真诚与信任？其实在现实生活中有许许多多默默奉献、把真诚和信任给予他人的人，如全国劳模李素丽，如非典时期战斗在一线的医务工作者。今天，我们又将从余秋雨先生的散文信客中看到这样一位平凡但却可敬的人。（板书课题）2、出示学习目标。3、检查预习。（1）交流搜集的关于作者的资料。（2）给下列词语中划线的字注音。 唏嘘（x x） 嫉妒（j） 昏厥（ju） 文绉绉（zhu） 伎俩（j ling） 诘问（ji） （3）解释下列词语在文中的意思。 颠沛：贫困，受挫折。 伎俩：不正当的手段。 诘问：（书）追问、责问。 潦倒：形容无路可走，非常失意。 三、初读课文，整体感知。1、学生快速阅读课文，体察信客的语言、行动和心理，阅历信客凄美的人生，并从文中捕捉重要的信息来填充信客档案。姓 名 身体状况收入情况工作内容 最高兴的事最痛苦的事最敬重的人 座 右 铭2、教师针对板书小结。四、精读课文，深入探究。1、快速浏览课文，勾画出自己喜欢的精彩语句或片断，大声、有感情地朗读，然后做简要的赏析。2、交流对精彩语句或片断的赏析，教师总结作者质朴而典雅，警辟而畅达的语言。五、拓展延伸，寻找现实生活中的“信客”。请同学们说说自己身边有没有像信客这样诚信无私、默默奉献的人，把他的事迹介绍给大家。六、课堂总结：学生总结本节课的收获；教师评价学生的学习态度。七、布置作业 请你写一段话，作为信客的墓志铭。（提示：墓志铭就是对死者生平事迹或品质的概括，语言力求简洁、通畅。）八、板书设计11、 信客 余秋雨工作劳苦 任劳任怨 生活贫苦 诚信无私心灵痛苦 宽容善良