九年级政治全册 第一单元 在社会生活中承担责任 第2课 在承担责任中成长 第二框 面对责任的选择教案 鲁教版-鲁教版初中九年级全册政治教案.doc

面对责任的选择备课班级九年级上课时间执教人课题：第一单元 第二课 二、 面对责任的选择课时1 教学设计课 标要 求1.4知道责任产生的基础。教材及学情分 析本课主要有两个项目内容，一个是承担责任意味着什么，主要讲承担责任需要付出的代价及其意义。另一个项目内容为不承担责任有什么后果。我们的学生大多十五六岁，仍处于对家长、老师及他人的过度依赖时期，责任意识淡薄，不能准确的给自己定位。一些学生不能正确理解自由与责任的关系，片面强调个人的自由而忽视或否定自己应该承担的责任。因此，帮助学生学习本部分知识，具有重要意义。课时教学目标1、知识目标：了解承担责任的代价、意义；明确不承担责任的种种不良后果。2、能力目标：通过对责任不同选择的不同结果的分析，得出面对责任的应有选择。也是要对自己负责，对社会负责，努力做一个负责任的公民。3、情感态度和价值观目标：树立责任意思，勇于承担责任，做一个负责任的公民；同不负责任的行为和各个人作斗争。重点承担责任的代价和意义。难点承担责任的代价和意义。教法学法指导本课主要采用案例教学法；小组合作交流法。教具准备教师搜集有关典型事例，制作多媒体课件。教学过程提要环节学生要解决的问题或完成的任务师生活动设计意图引入新课创置问题，导入新课（一）创置问题，导入新课上节课我么学习了知道“身份不同，责任不同，人们有许许多多的责任。面对责任我们可以有几种选择？应该怎样选择才是正确的？所以今天就学习第四框。（板书框题）通过复习，巩固知识，导入新课。教学过程1.承担责任要付出什么代价？2.承担责任有什么好处？3.不承担责任的后果是什么？（二）感动你我：大连市公汽联营公司702路422号双层巴士司机黄志全，在行车的途中突然心脏病发作，在生命的最后一分钟里，他做了三件事:把车缓缓地停在路边，并用生命的最后力气拉下了手动刹车闸; 把车门打开，让乘客安全地下了车; 将发动机熄火,确保了车和乘客的安全。 他做完了这三件事,趴在方向盘上停止了呼吸。（1）承担责任意味着什么校园剧场：新学期开始了，咱班进行班干部改选，对于当班干部的问题，同学们有不同的看法晓明：当班干部耽误时间，影响学习，为同学服务，有时还受气，不值得。 胡强：当班干部可以锻炼自己的能力，处理得好，并不会耽误学习。 楚红：当班干部为同学服务，我愿意这样做，这也是学生的责任。 针对以上同学的发言和表格，请讨论交流： 1.为什么有些同学不愿当班干部？ 2.你对当班干部有何看法？学生思考，讨论回答。承担责任需要耗费许多时间，影响发展自己的兴趣爱好；承担责任要承受心理压力,耗费体力和精力，甚至有可能影响健康；承担责任可能会使自己的一些利益受到损失承担责任总会付出一定的代价,但人们不能因此逃避责任，推卸责任。国家兴亡 匹夫有责作为公民，在做好自己本职工作的同时，还要胸怀天下，承担起关爱社会的责任，共同营造“我为人人、人人为我”的社会氛围。承担责任的意义是什么？（P21页，要点5点） 学生思考回答，总结概括。让学生及时巩固所学知识，并对不同行为作出正确判断。通过上述事例，使学生明白人人都要承担责任，并要付出代价。承担责任需要耗费许多时间，影响发展自己的兴趣爱好；承担责任要承受心理压力,耗费体力和精力，甚至有可能影响健康；承担责任可能会使自己的一些利益受到损失承担责任总会付出一定的代价,但人们不能因此逃避责任，推卸责任。教学过程（2）、不承担责任的后果是什么？1、现实社会中是不是所有的人到在积极承担责任呢？2、运用，P19表格的责任认识，如果不承担这些责任会对他人和社会产生什么影响？3、那么，他们到底会得到什么后果呢？人们和社会会对他们有什么反应呢？教师引导点拨，学生思考讨论，总结回答。道德谴责；法律制裁；害人、害己、害社会；（五）课堂训练、玉树地震，全国各地捐款捐物，香港有一位义工阿福，多次捐款给孤儿院，在抢救孤儿的过程中以身殉职。而在四川地震中有一位教师第一个冲出教室，把孩子的生死置之度外。结合材料思考：（1）积极承担责任，对社会和个人的发展的意义是什么？（2）不承担责任有什么不良后果？2、王平父母年龄大了，作为独子的王平不赡养老人，被父母告上法院，法院强制他执行赡养义务。结合本课知识思考：（1）王平不赡养父母带来哪些后果？（2）举出生活中不承担责任的事例通过以上环节让学生明白“不承担责任的后果是什么？” 巩固所学知识。小结承担责任意味出付出一定的代价，但它的意义深远。不承担责任则害人害己。我们抛弃顾虑，扔掉犹豫，担起我们的责任时，人人都是“最美”。板书设计 二、面对责任的选择 1、承担责任意味着什么 （1）、承担责任会负出一定的代价（具体代价、基本要求）（2）、意义2、不承担责任有什么后果（1）受到道德的谴责（2）受到法律的制裁作业设计1、服务社会，奉献社会我们最有条件做到的是：（）A为灾区灾民献上一份爱心B上街宣传环境保护知识C服务和建设自己所在的地区D见义勇为2、在2010年世博会期间，国内外游客数量将达到几千万，需要许多志愿者的参与。参与志愿者行动（ ）是奉献社会，主动承担社会责任的具体体现可以在履行责任中增长才干，得到社会的认可和赞誉有利于建立稳定和谐的社会秩序，促进社会文明、进步和发展是服务社会，奉献社会的唯一形式A B C D2、绩优学案上相关作业。第10题选做。教学反思学生对于责任这个词的理解似乎还不是很深刻，但通过本节课的学习，学生对承担责任的代价，对个人和社会的意义以及不承担责任的后果有了深刻的理解，尤其是在分析了课本及网络上的实例以后，学生可以举自己身边的实例并加以分析，迁移应用能力得到了极大地提高，基本完成了本节课的教学目标。但我觉得还有几处可以改进的地方。在探讨了不承担责任带来的后果之后，如果能回归到学生身上，让学生举例说明学校生大家不负责任的实例并讨论应该怎么办，上升到让学生自觉培养承担责任的高度会更好一些。