八年级政治上册 第三单元 5.2 做友好往来的使者教案 新人教版-新人教版初中八年级上册政治教案.doc

做友好往来的使者
课题
5.2做友好往来的使者
授课时间

课型

主备人

课程目标
知识与技能目标：
知道在面对文化差异时应持有的正确态度和应对方法；理解弘扬文化的重要性；通过活动锻炼学生逐步掌握与不同文化背景的人交往的原则和方法，加深对不同文化的了解，学习其他文化的长处以及对不同文化的判断、鉴赏能力，培养学生学习其他民族文化优点的借鉴能力。
过程与方法目标：
教师有意识地创设活动情景是学生在情境中体验到文化的多样性和丰富性，理解因文化不同而导致行为方式的不同，培养学生学习其他民族文化的优点的借鉴能力和正确态度
情感、态度与价值观目标： 既尊重本民族文化的价值，对本民族的文化有强烈的自豪感，同时又尊重其他民族文化的价值，能够以平等的态度与其他的民族和国家的人民友好交往。
学习重点
如何沟通和弘扬民族文化
学习难点
如何对待其他民族文化
关键
如何对待其他民族文化
教具准备
多媒体
学习过程
学习内容
教师指导
学生活动
设计意图

一导入新课

二新授

三课堂总结

四.作业

通过回顾上节课的内容自然引出本课
（一） 开放的胸怀
面对世界文化的差异，不应该是排斥，而应该是沟通，既尊重本民族的文化，又尊重其他民族的文化价值，以客观、平等的态度对待对方，容纳、悦纳对方，培养我们对不同文化的开放性和虚心学习的精神。
1. 虚心学习其他文化的优点
2 珍惜、爱护各个国家和民族的文化
（二）搭起文化桥梁
1.对外来文化，要取其精华、弃其糟粕；对我国传统文化，要批判继承、弘扬创新
2.做友好往来的使者

面对文化差异，我们应该克服自己的不安和焦虑；消除误解，尽量保持客观宽容的态度；提高对其他文化的鉴赏能力；不采取防卫态度，多关注他人的经验和看法，避免往下断言。寻找能连接双方的相似点；入乡随俗，尊重当地人的风俗习惯。

看教材61页案例说一说：如果是你，你会怎么办？我们能以好或不好来评价他的处理方法吗？
请学生朗读课本欧洲汽车文明的案例。其他同学边听边看多媒体展示的比利时的街道和城市风情。活动：各抒己见
学深阅读教材62页相关链接思考讨论问题

想一想、评一评教材63页内容

阅读讨论64页案例内容
1.这个小留学生为什么会遭遇困境？
2对解决他的麻烦，你有什么好建议？
3.我们现在做哪些事情可以提高我们的应对这些问题的能力？

知道在面对文化差异时应持有的正确态度和应对方法；理解弘扬文化的重要性；

通过活动锻炼学生逐步掌握与不同文化背景的人交往的原则和方法，加深对不同文化的了解，学习其他文化的长处以及对不同文化的判断、鉴赏能力，培养学生学习其他民族文化优点的借鉴能力。

作业布置
必做
练习册
选作

探究

板书设计

做友好往来的使者

课后反思

教师上课前要搜集大量材料，并且对问题有一定的思考，这样在课堂上才能与学生有思维的碰撞。活动的提问都是开放的，教师要鼓动学生多方位、多层次地思考问题