辽宁省开原五中七年级政治《创建新集体》教案 人教新课标版.doc

创建新集体教学设计【教学目标分析】情感、态度价值观目标：对新集体产生归属感受，热爱集体，具有集体荣誉感，自觉地参与集体建设；在集体生活中具有责任感、奉献精神和团队意识。能力目标：提高分析问题、解决问题的能力；提高对材料的综合归纳以及口头表达能力；培养学生在集体活动中的组织、协作能力。知识目标：认识到集体必须有共同的目标；懂得集体的发展离不开个人的贡献，在集体中必须具有起码的奉献精神与合作意识，教学过程】【导入新课】当同学们从四面八方走进教室时，一个新的集体诞生了，彼此的陌生，会勾起对往事的回忆，能否把在小学班集体中发生的令人难忘的、给你留下美好回忆的、受益匪浅的、引以自豪的事情告诉新的同学？活动一，个性展示：学生展示交流课前搜集的从前班级中的小故事（通过活动，锻炼了学生的自学能力，引发学生思考集体与个人成长的关系，也自然引入新课。）【讲授新课】创建新集体引：大家都讲得很好。的确，班集体就像一个小家给过我们很多的温暖,今天，我们进入了初中，不但走进了新学校，认识了新同学，也将生活在一个全新的班集体中。在这里，我们能为我们的新家做些什么呢?让我们一同进入今天的课程创建新集体一、共同的目标，前进的动力 活动一，画画班级树活动过程：1、用你手中的小卡片写下对新班级的祝福与愿望:你希望你现在的班级是什么样子的.2、假如黑板上的参天大树是一个班集体,那它由哪些部分组成,为什么,用你的画纸画画班级树（通过活动，培养学生的创新能力和语言表达能力，解决班集体建设目标的问题，学生在活动中得出结论，教师在此基础上进行进一步深入阐释:）从同学们画的班级树我们知道,班级至少是由我们每个同学组成的,那么要使我们的这些美好的祝福实现,要实现我们的共同目标,我们每个人该做些什么呢?同学们想拥有一个团结互助的集体，在这样的集体中，我们互帮互助，齐心协力，凝聚在一起形成一股强大的集体力量，带动每一个同学，克服种种困难，不断取得进步。我们的集体将是拼搏进取的集体，这富有挑战性的集体，使我们学到许多科学文化知识，能激发我们的内在潜力，还锻炼了我们坚强的意志。我们的集体将是一个温馨快乐的集体，在紧张的学习之余，我们能感受到老师慈母般的爱，同学之间兄弟姐妹般的情，我们还拥有舞台上、球场上的欢声笑语。【思考】我是集体不可或缺的一分子，我能为我的集体做点什么？二、各尽其能，发挥所长，奉献集体活动二，毛遂自荐：“看看我有哪些才智能为集体的建设弹奏出美妙的音符”活动过程：1、让学生在课本上写上自己的特长或自己的性格特征。 2、让学生谈谈怎样将自己的特长或性格与班集体的建设联系起来。 3、教师总结（通过活动，要让学生认识到自己的特长和才智，尽快在集体中寻找到最适合的位置，为集体的建设作出贡献；初步培养学生自尊自信的心理品质。）引：同学们都讲得很好，现在我们进行一个脑筋急转弯,看看谁最先知道活动三:脑筋急转弯从前有个生物学家带着一帮弟子去原始森林考察,因迷路和生病马上就要死了,临死之前他把徒弟们叫到跟前告诉他们:我这里有个大箱子里面是无价之宝,你们把它带出去,交给师母,师母那有钥匙,她会把无价之宝给你们徒弟们答应了,为了得到宝贝,他们不得不抬着大箱子想着各种办法走出森林,其间有人想独自离开,可又舍不得宝贝,最后他们选择合作,齐心协力带着大箱子走出森林交给师母,结果师母打开了箱子发现里面全部都是大块的石头,他们很奇怪觉得师傅和他们开了个大玩笑,只有师母笑了笑说你们已经得到了无价之宝了.提问:你知道这个无价之宝是什么吗?教师引导归纳:团结协作，互助前行(若学生回答是生命也是对的,关键是引导)现在由老师给大家讲一个故事，名叫地狱与天堂。（本故事也课由知道的学生演绎，教师归纳）：故事大意：有一个人想知道天堂和地狱究竟有什么区别，于是他找到了上帝，请求他带自己去看看。上帝欣然答应了。他们首先来到了地狱，看到的是这样一副景象：一群饥饿不堪的人们正拿着一把长勺拼命往自己嘴巴里送东西，但是那把长勺实在太长了，比他们自己的手臂还要长，所以他们无法弯曲自己的手臂把食物送进自己的嘴里去。有的人的手臂甚至弯曲得变形了，但是还是没有吃到任何食物。地狱果然是一副活生生的惨象。他们又来到了天堂，那个人被自己眼前所看到的惊呆了天堂里的人们也是拿着一把同样长的长勺，但是他们每个人都吃到了食物，这是为什么呢？因为他们每个人把获取的食物都舀给了坐在他对面的那个人吃，每个人都这样做，所以每个人也都吃到了食物。设问：这个故事告诉我们什么道理？三、团结协作，互助前行引：地狱与天堂的故事告诉我们：在一个集体中，人与人之间只有团结协作，相互配合，才能奏出集体最美的乐章，促进每个人的不断成长。活动四，阅读回答：教材P8“先后走出三位院士的一个班级”活动过程：1、学生阅读，分组讨论材料提出的几个问题； 2、各组回答自己的答案，教师评价并归纳3、在此基础上，请部分学生与大家一起分享小学时所在优秀班集体的体验。 （通过活动，让学生认识到班集体的建设不仅需要个人发挥自己所长，而且相互之间的协作也是很重要的，从而自觉为创建新集体而努力。） （播放歌相亲相爱一家人，升华主题，结束本课）【结束语】通过对小学班集体的回忆，我们找出好集体的特点。对照这些特点，制定出新集体的奋斗目标。我们要实现目标还需要集体中每一个成员根据自身的特点，找到在集体中的位置，充分发挥个人所长，同时在集体建设中还需要大家团结协作、互助共进。教学反思：学习本节课学生知道集体对每个人的作用，集体的荣誉就是个人的荣誉。每个人的成长离不开集体。只有团结合作才能使自己成长的更优秀。