湖南省茶陵县七年级语文上册 第二单元综合性学习教案 人教新课标版.doc

课 题第二单元综合性学习：漫游语文世界主 备 人备课时间周星期第 课时备课组长签名教研组长签名教学内容漫游语文世界个性化备课教学目标知识技能过程与方法情感态度价值观教学重点教学难点教学过程一、 激趣导入 有人说是，语文是海洋，是森林，我们每个人每时每刻都生活在语文的海洋和森林中，生活中处处都有语文，无论是读书还是和别人聊天，还是听广播或者是逛商城，通俗的、艺术的、常规的、新奇的只要你留心观察，都会学习到语文这个学科，都会碰到与语文相关的问题，如何让我们的生活更诗意，如何让我们的语文修养得到提高，是一个任重而道远的问题，今天我们一起去更好地感受语文这个更深的字眼二、 学习目标1、 通过这次活动，充分认识到语文和生活的密切联系，了解语文学习的资源和运用语文的机会无处不在，初步尝试在语文学习中沟通课堂内外，课本内外，从而开发利用社会现实生活中的语文资源2、 通过这次活动，收集家庭、校园和社会生活中最新鲜、最活泼的语言现象，树立规范使用语言的意识3、 通过讨论，充分认识到丰厚的语文素养是学好其他课程的基础。锻炼口语表达能力4、 初步掌握查找资料的和运用资料的方法三、活动安排搜集家庭、校园、社会运用语言文字的情况，比如家庭成员之间，家庭成员与亲戚之间口语交际所使用的最新鲜、最活泼的大众化语言，搜集过年时家家户户的春联，村镇上的集会、广播所使用的语言、社会上的标语广告、商店匾额，互联网所使用的语言。第一阶段：发动准备。将全班同学根据自己的兴趣爱好分成六组，分别确定探究的主题：人名、广告语、店名、对联、标语、手机短信。第二阶段：资料汇编。课内与课外相结合，资料的搜集、筛选在课外进行，一课时用于教师指导活动的组织、形式、过程、方法等。第三阶段：交流评价。一课时用于学生展示、交流、评价活动成果，由主持人和小组合作完成展示和解说工作。第四阶段：写作表达。学生根据本次活动课的切身体验，写一篇作文，题目自拟四、 讨论答疑就以上的所搜集到的东西先在小组内交流，然后小组之间竞赛，看哪个组搜集的更多、更好、更新鲜和具代表性1、教师范例：“年成好还怕麻雀吗？”（流行语）“该出手时就出手”(流行语)“夏天太阳落山拣把柴，冬天太阳落山提双鞋（hai）一明惊人（某眼镜店广告语）悠悠岁月酒，滴滴沱牌情。(沱牌曲酒)我们的名声是吹出来的（电扇广告）谁知盘中餐，粒粒皆辛苦（食堂告示牌）花喜鹊，尾巴长，娶了媳妇忘了娘（形容男人结婚后不孝）学校是我家，爱护靠大家（学校爱护环境用语）禁止抽烟，连皇冠牌也不例外（推销皇冠牌香烟广告）衣目了然（某衣服店名）”“芳草青青，脚下留情”，（爱护小草不许偷看（吸引公众注意的技巧）国外有一饮食店，门前摆个一个大酒桶，引人注目地写道“不许偷看”但无遮无拦，路过的行人都禁不住好奇心的驱使，停下脚步往酒桶里看个究竟，谁知道里面又有一张纸条，上写“我店有与众不同、清醇芳香的生啤酒，一杯五元。请享用”一张“不许偷看”引起了所有人的注意： 2.“校园公益广告词”欣赏(1)“字字含意韵，句句传真情”宣传橱窗(2)“求知而来，载知而归”阅览室(3)“你的爱心，能托起一项事业”希望工程(4)“做人讲德，用水思源”自来水(5)“懒惰者不会在此留下矫健的身影”锻炼场(6)“你的美丽让我的价值进一步贬低”花坛寄语折花者(7)“该出手时莫出脚”门寄语(8)“别爱我，我会害了你的”烟酒寄语(9)“我的形象全在你举手投足之间”墙壁寄语3、品味一下广告语的语言特色。“美宝莲”的广告，“绽放水般滋润，挥洒钻石亮彩，美来自内心，美来自美宝莲”，我觉得这则广告运用的修辞非常好，“水”、“钻石”都是女性朋友的最爱，用这个做喻体，可以说是深入到了消费者的心理，让你不得不买。“钻石恒久远，一颗永流传”，让人感觉意蕴长远，高贵典雅，也指出了钻石的特点，充满了诱惑力。 “人靠衣装，美靠亮妆”不仅仿造人们熟悉的“人靠衣裳，马靠鞍”把“亮妆”化装品的功能说得明明白白，而且四字对仗，简洁易记，深入人心。 “蓝天六必治，牙好，胃口就好，身体特棒，吃饭特香”。这句话非常精彩，不但简单，短小精悍，而且表达意思非常清楚明了，让人一目了然，对于胃口不好、身体欠健康的人特别有吸引力，达到做广告的真正目的。师总结：从文化上看，这种形式的广告有助于提高企业的文化品位。古典诗词中浓厚的文化氛围，以情动人的特色，使商品生产厂家与广大消费者的距离进一步缩短，树立企业在顾客心中良好的形象4、感受对联的世界。春联,有“辞旧岁喜看江山更美，迎新春展望前程似锦”、“梅花点点笑迎丰收岁，爆竹声声欢歌大洽年”、“春到小康人家家家乐，喜至勤劳门户户户欢”、“户户家家年年富富裕裕，男男女女时时乐乐欢欢”等。寿联，有“寿添沧海日，松祝晓青天”、“寿同山岳老，福共海天长”、“红灯高照福庆长乐，爆竹连声寿祝久安”、“福海朗照千秋月，寿域光涵万里天”等。喜联，“春山春水春常在，喜事喜人喜日来”、“出水红莲开并蒂，朝阳彩凤喜双飞”、“汗水共浇理想树，勤奋同尝爱情果”、“作百年事业伴侣，结一对恩爱夫妻”等。挽联，“雨洒天流泪，风号地放悲”、“青山永志芳德，绿水长吟雅风”、“桃花流水杳然去，明月清风何处游”、“白骨未归三尺土，忠魂已上九重天”。新店开张对联。 “门前大道通南北，路边小店卖东西”；超市门上是“精美齐全销春夏秋冬货，热情周到迎东西南北人”饭店门口赫然张贴着：“饭菜舒心客常满，便餐适口座不虚”；酒足饭饱到书店逛逛：“翰墨图书皆成风采，往来谈笑尽是鸿儒”；服饰店对联：“时装任我精心制，美服凭君着意挑”；保险公司对联：“保险防灾害保君年年满意，公司为国民让您事事顺心” 学生试写对联：“幸福圆满年年寿，快乐聚集天天乐”、“春来花开送吉祥，秋去叶落就梅花”、“勤奋学习如一日，天上人间比千年”。5、玩转“手机短信”春风洋溢你；家人关心你；爱情滋润你；财神系着你；朋友忠于你；我这儿祝福你；幸运之星永远照着你。我把新年的祝願，悄悄放在您的梦里，让它们随着您梦想一一成真，祝您新年快樂，萬事如意！事业有成，合家欢樂！零时的钟声响彻天涯，新年的列车准时出发。它驮去一个难忘的岁月，迎來了又一度火紅的年华。祝您新年快樂！岁岁平安日，年年如意春！五、 课堂小结 都说生活处处是语文，只要你用心发现就会感觉语文就在我们身边，只要我们用心去积累我们身边的素材，写作时我们就会思如泉涌，我们的语文修养才会提高。愿我们同学们能在语文的世界遨游，找到学习语文的乐趣。六、 当堂达标写一篇作文“生活中处处有语文”的启示优秀作文范例。（一）与书相拥的岁月佚 名 不知不觉，慢慢长大，渐渐地迷恋上了读书，竟到了“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的地步。 我爱读书，不论诗歌、散文，还是小说，总是那样吸引我，就像我一直所喜爱的零食一样诱惑着我。那本本好书、篇篇美文记录着我成长的足迹。我对书从来是来者不拒。曾经走过琼瑶、岑凯伦的言情梦，亦曾穿过金庸、古龙的武侠风，几度花开花落，我执著地做着我的读书梦。后来，我接触到了张爱玲散文集、人生、平凡的世界我竟有种“梦里寻她千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”的感觉。我知道，我找到了真正属于我的好书，从中我真正品味到了读书的乐趣、成长的快乐。 钟爱诗，爱诗的婉约，“身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通”，花影弄月，让人见落花而伤春，望落叶而悲秋；爱诗的豪放，“生当作人杰，死亦为鬼雄”，这才有“谁言女子非英雄”的气概。懵懂中，我悄然立志，女子亦如男，“你长大了”，老师在我日记中如是说。 钟爱散文，“她的崇高磨炼我的意志，她的坦荡舒展我的胸怀，她的严谨启迪我的神智，她的神秘激发我的求知欲。”散文犹如一曲曲轻婉柔和的无标题音乐，犹如一首首凄清的民谣。从它的韵脚里，我领悟到人生的真谛。看着篇篇发表的文章，爸爸说“你长大了”。钟爱小说，为小说曲折离奇的故事情节而惊叹，为小说主人公的悲惨身世而哀伤。人情冷暖，世态炎凉，这些都使我感慨万千。人或许就是在这冷暖与炎凉中走向成熟的吧。难怪妈妈总说我“成熟了”。 欢乐的日子，听着“阳春白雪”，和着苏轼低吟：“明月几时有，把酒问青天。”哀伤的日子，把李清照词的哀伤记于日记中。下雨的日子，倚窗而坐，捧着朱自清的散文集，让散文优美的文字敲击我的心扉。夜里则孤灯伴影，独品香茗，心随三毛穿越撒哈拉大沙漠，拜读席慕蓉的写给幸福，与罗兰交流寂寞的感觉，和冰心一起品味人生的感悟 与书相拥的岁月，内心不再惆怅，不再茫然，因为有书为我校准人生的航向。从书中我读出了墨香，读出了真谛，读出了丝竹缠绕、佩环丁冬。书伴着心静如水的我，望穿秋水，在逝去的岁月里，品味人生的细致和精美。（二）看电视 学语文 有人以为书本中才有知识，上课才是学习，这是不对的，其实知识不只存在于书本中、课堂上，现实生活这部大教科书中同样存在着更丰富的知识。 就拿中学生来说，阅读和写作能力不只在课堂上，写作中或修改文章中能得到锻练，看戏、看电影、看电视时，只要留心也是很好的训练。譬如，我们观看新闻联播，就要考虑记者是如何报道新闻的，播音员是如何为画面解说的，哪些新闻是表扬报道，哪些是批评报道，哪些报道饱含着记者的感情。我们看焦点访谈，就要关注社会有哪些热点新闻，反映了哪些民生民意，我们该如何看待这些问题，哪些是社会发展中必然存在的问题，哪些是人为造成得失误。我们看开心辞典，就要掌握一些天文地理，文史艺术等综合知识。我们看一些影视作品，就可以想一想：这部作品是注重故事性呢，还是偏重于抒情，它是怎样选材的，要表现什么样的中心思想，塑造了哪些人物形象，作者选用了哪些表现手法，是夸张烘托，还是反衬对比，这部作品成功之处在哪里，失败又是什么原因造成的，如果我是导演将如何处理，如果连续剧还可以找找贯穿作品的主线是什么，各集之间作者是怎样巧妙地联系起来的看，这不是很好的分析、阅读、欣赏、提高吗？而且娱乐之中又增长了知识，真可谓寓教于乐、一箭双雕。长期坚持下去，一定能提高阅读写作能力。遗憾的是多数同学没有注意到这一点，而把看电影、看电视、纯粹当作娱乐和消遣，或者只注意其中的精彩场面、精险镜头，而忽略了分析思考，使许多好的学习机会白白错过。 因此在这里有必要提醒大家：读书看报是学习，看电视、看电影、也是学习，只要留心，学问处处都有，请你在娱乐休息时，补上阅读写作这一课吧！教学反思