资源描述
养成亲社会行为
时 间
第 2 周 第 2 课时
课 题
养成亲社会行为
课型
新授课
教学目标
情感、态度价值观：增强关心社会的兴趣和情感，养成谦让、分享、助人的良好相位习惯。积极参与社会公益活动，服务社会，养成亲社会行为。能力目标：能理解和掌握青少年怎样为社会做贡献知识目标：明确谦让、分享、助人的表现、方式和意义。
教学重点
养成谦让、分享、助人的良好相位习惯
教学难点
怎样为社会做贡献
教 学 设 计
教 师 活 动
学 生 活 动
目标思考题：读P74----77内容思考：
（1）如何做到谦让？
（2）分享的含义？我们为什么要学会分享？
（3）怎样帮助他人？
读P77----80内容思考：
（1）怎样为社会做贡献？
（2）参加社会公益活动的方式有那些？
（3）怎样关心社会发展、关心国家大事？
(4)什么是奉献？
（二）导学案
以小组为单位分析材料内容，形成本组的观点，回答相关问题：
材料一：2005年十大“山东好人”评选揭晓，他们中有带领百姓开山造路的“当代愚公” 有身患重病却出资百万捐资助学的企业家，有德艺双馨打造“医疗净土”的医生，还有勇斗歹徒的英雄，置个人安危于不顾冲向火海勇救工友的普通工人等。
材料二：十大“山东好人”部分代表的感言：
“在山东这片有浓厚文化积淀的热土上，有着千千万万个好人，我们只是这千千万万好人中的一员。”
“一个人做一时好人并不难，难得是做一辈子好人，做一辈子好人是我们的终生追求。”
（1）、结合材料一，请你谈谈十大“山东好人”的行为有哪些共同点？
（2）、我们青少年应该怎样培养自己亲社会的行为和习惯？
材料：在你回家的路上，遇到一个老人倒在地上呻吟，旁边还有一些血迹------；你正在小河边散步，突然看到一个小孩落水，周围只有你一个人，可是自己有不会游泳------
想一想在上述情景中自己应该怎样帮助他人？
学生讨论回答，教师根据情况点拨指导。
（三）练习案
填空题：
1、在社会生活中，我们要学会___________、__________、__________。
2、谦让首先要做到__________、__________不__________、__________。
3、帮助他人首先要__________，还要注意__________和__________。
选择题
1、不容易被挫折压倒的人是（ ）
A. 得不到别人支持的人
B. 能正确地认识生活中的困难和逆境的人
C. 在学习中遇到暂时困难就会放弃努力的人
2、随着改革开放和现代化建设事业的不断深入发展，我国的社会主义精神文明呈现出积极、健康、向上的良好态势，公民道德建设迈出了新的步伐。但是，我国的公民道德建设也存在着不少问题，一些领域和地方道德失范。社会生活是复杂的，面对复杂的社会生活，我们要 （ ）
①正确地认识社会，辨证地分析问题 ②紧随社会生活的主旋律，与时俱进 ③正确认识生活中的困难和逆境 ④抗拒外在的压力和诱惑，坚持自己的正确立场
A.②③④ B. ①③④ C. ①②③④
四、总结：
作为青少年我们应积参与社会生活，才能养成亲社会行为成为对社会有用的人；如果每个人都能多一点爱心和奉献，社会就会变得更加美好。
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教学反思：
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