资源描述
师友结伴同行
第三课《同侪携手共进》
第一课时：同学·朋友
一、温故知新：
1. 我们与父母之间容易产生矛盾的冲突，对此不能 否认 不能 漠视 ，但也不能 夸大 ，积极的做法是从现实中 从现实中架起沟通的桥梁 。
2. 我们与父母进行沟通，其实是辨明是非，寻求最佳结果的过程。有效沟通要掌握基本要领。其中 彼此了解 是前提， 尊重理解 是关键，理解父母的有效方法是 换位思考 ，沟通的结果是 求同存异 。
二、 呈现学习目标：
情感态度价值观目标：愿意和同学交往，不封闭自我；在同学交往中，尊重他人，宽容诚信，追求友谊，但不失原则；接受自己的人际关系现状，愿意改变自己，主动悦纳他人，培养开朗活泼的性格。
过程与方法：教师通过与学生座谈，搜集有关赞美友情的诗歌、名人名言、典型事例，选择一曲优美的音乐，为本课教学作课前准备。学生通过故事续写、举例、情境表演分析、小组讨论等手段了解什么是真正的友谊，能正确认识和把握交友的原则和方法。
知识与能力：知道什么是青春期闭锁心理及其危害；了解人际交往中受欢迎的品质和不受欢迎的品质；能够说出交友的基本原则；能够绘制自己的人际关系树轮图，并据此分析、概括自己的人际关系状况；能够理解什么是真正的友谊及友谊的意义；能够对教材中提供的交友案例提出适当的解决方法；能够运用交友的原则指导自己与同学的交往，能够恰当地解决自己的交友困惑与冲突，能够作出负责任的选择。
教学重难点：
教学重点：1、懂得在同学交往中“开放自我，积极交往”的态度的重要性及受人欢迎的品质。
2、与友同行，学会如何与朋友正确友好相处。
教学难点：理解什么是真正的友谊，怎样才能更好地呵护同学问的深厚友谊。
三、自主探究：
1．积极交往，开放自我才会有良好的人际关系？
2．人际交往中受欢迎的品质和不受欢迎的品质有哪些特征？
3．什么是友谊？
4．为什么人生的道路需要友谊？
（友谊的作用）
5．把握交友原则，与友同行
交友原则有：
（1）、交友要平等互惠，给予和分担必须是双向的，这样才能做到双赢和多赢；
（2）宽容他人，尊重差异，加强沟通，就会更加有趣的朋友，获得更为持久的友谊；
（3）真正的友谊要坦诚，原则面前要坚定，不能以牺牲原则为代价维持友谊。
（4）与社会上的人交朋友，要乐交好友，不交损友；
四、互动解释：
1. P30 页活动 我们都希望自己拥有良好的人际关系。你的人际关系如何？朋友多吗？让我们一起来了解一下自己的人际关系状况。
2. P31 页活动 在小组内选出两名最受欢迎的同学，向全班介绍他们为什么会成为最受欢迎的人。
3. P32 页活动 请同学们继续补充“友谊是你 时， ；”
五、知识网络（梳理本课知识，画出结构图）
同学·朋友
六、方法提炼：
采用情景教学、案例教学等策略让学生在“做中学”。
七、应用训练：
（一）单项选择题；
1．下列关于闭锁心理危害的表述，分析有误的是（ A ）
A 有利于建立良好的人际关系 B不能获得同学的理解
C感受不到人际交往中的温暖 D会锁紧我们通向友谊的大门
2．下列不属于热情开朗性格的表现是 ( C )
A尊重他人、助人为乐 B经常保持豁达、愉快的心情
C对社会漠不关心，待人虚情假意 D关心同学、班级，乐观向上
3．我们赞美友谊、珍视友谊，为的是 ( B )
A在新的环境中凌驾于别人之上 B和谐相处，共同进步，各尽所能，奉献集体
C让别人来为自己服务 D在自己最痛苦、最无助的时候，让别人来帮助自己
4．放学后，你的同学邀请你去电子游戏厅，并说明由他请客，你应该( D )
A不去白不去，反正他请客 B别驳同学面子，去看看再说
C这次他请，下次你请 D坚决不去，并说服朋友，去打篮球
5．“近朱者赤，近墨者黑”，说明我们在交友时 ( C )
A不管什么人，都结交 B凡是帮助我的人就可以交
C要慎交朋友，乐交好友 D不与批评我的人结交
6、“得不到友情的人将是终身可怜的孤独者；没有友情的社会只是一片繁华的沙漠。”这句话说明（ A ）
A封闭自己，只会使我们陷入孤立，生活需要友情
B友情能使沙漠变成绿洲
C友情能使人生更加精彩，不管什么朋友，越多越好
D人世间最亲密的人是亲朋好友
7、一位著名的英国作家作过这么一个比喻：“如果你有一个苹果，我有一个苹果，彼此交换，那么，每个人只有一个苹果；如果你有一种思想，我有一种思想，彼此交换，我们每个人就有两种思想。”这说明（ C ）
A友谊是分享朋友的欢乐和幸福 B友谊有助于我们交往，大家不分你我
C友谊能使我们的思想进步得更快 D友谊能使集体更有力量
8、开发自我，敞开心扉，会使我们（ D ）
①接触更多的人 ②分享更多的经验和快乐
③被更多的人接纳 ④性格更开朗，人生更精彩
A、①②③ B、①③④ C、②③④ D、①②③④
（二）【情境分析】
小明是班里的学习尖子，可他的朋友却很少。平时，同学们有问题向他请教时，他总是不愿意帮助别人，常说：“你自己想去！”有时还骗同学说：“我也不会。”他经常叫同学的外号，对待同学时间出现的小问题也总是大吵大闹、斤斤计较。为此，同学门都不喜欢和他交往。小明感到和孤单，却找不出原因。
（1）你知道小明不能获得同学门的友谊的原因是什么吗？
（2）小明应该怎样做才能获得友谊？
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