七年级语文上册 20 记 铭 说 志四篇《小石潭记》第1课时教案 长春版-长春版初中七年级上册语文教案.doc

记·铭·说·志四篇
小石潭记
（一）
教学目标
1.疏通文义，积累字词，整体感知课文内容。
2.理清课文的思路结构，理解作者以景寄情的写作手法。
3.体会作者的感情。将小石潭景色描写和作者情感相结合，揣摩作者的情感变化
过程。理解作者贬居生活中的情感状态。
教学重点
1.识记字词，背诵课文。
2.理解作者情感变化的原因。
教学难点
作者心情由乐转悲的变化过程、深层次原因，写作此文的目的。
课时安排
2课时
教学过程
第一课时
一、导入新课
唐代有一位著名作家，他曾经被贬到湖南的永州做司马。在此期间，写下了一组
著名的山水游记，合称《永州八记》。今天我们一起来学习其中的第四篇《小石
潭记》。（板书课题）
二、整体感知课文（目标1）
备学生：如果学生未做充分预习，教师要预留时间给学生自读课文。检查预习时
，要求学生掌握字词解释及课文翻译。
1.学生自由朗读课文。
2.检查预习，落实字词。
投影显示：
给下列加点的字词注音。
篁竹（　　）　　清冽（　　）　　为坻（　　）
为屿（　　）　　为（　　）　　然（　　）
尔（　　）　　翕忽（　　）　　差互（　　）
寂寥（　　）　　悄怆（　　）　　幽邃（　　）
3.抽查学生朗读课文；全班学生齐读课文。
三、教学目标完成过程（目标2）
备学生：以下操作先由教师提出问题，学生独立思考并通过小组讨论完成，其他
学生自由发表意见。如果学生觉得问题较难的话，教师要做充分的提示，并希望
中等偏下学生能有机会发表意见。
1.引导讨论下列问题。
投影显示：
（1）作者是怎样发现小石潭的？请用自己的话回答。
明确：隔着茂密的竹林，听到了水声，好像身上佩带的玉佩和玉环相碰发出的清
脆声音，我的心情也欢乐起来，于是，砍伐竹子开辟道路，往下一走就发现了小
石潭。
（2）小石潭的全貌是怎样的？
明确：一整块石头作为潭底，靠近岸边，有一圈从潭底周围突出水面的石头，成
为坻、屿、、岩各种不同的形状。
（3）游鱼和潭水有什么特点？
明确：潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，没有什么依靠似的。阳光
直照到水底，鱼的影子散在石上，静止不动；忽然向远处游走了，往来很快。

（4）作者是怎样描写潭上景物的？
明确：潭的四面被竹子和树木围绕着，寂静寥落，没有人家，使得人心神凄凉，
寒气透骨，感到悲哀深沉。
（5）课文是按游览的顺序来写，条理十分清楚，请说说本文的写作思路。
明确：发现小潭——潭中景物——小潭源流——潭中气氛
2.熟读课文，最好做到当堂成诵其中一部分。
四、小结
请一名学生概括这节课的主要内容。
五、布置作业
1.熟读并背诵全文。
2.翻译课文第二段。